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Escritura y Lectura Musical

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06/14/2014

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ESCRITURA Y LECTURA MUSICAL Escritura musical La escritura musical Como ya hemos mencionado la música es el idioma universal, es el medio de comunicación

a través de los sonidos, y como todo idioma se lee, se escribe y se habla. Quien decide estudiar este arte no puede desconocer alguno de estos aspectos, pues estaría en situación de analfabetismo al igual que ocurre con el idioma o lenguaje como tal. Para facilitar el estudio de la escritura musical hemos fraccionado a partir de los cuatro elementos, según su aporte e importancia dentro del hecho musical como tal, el proceso de aprendizaje, partiendo desde las mismas bases, lo más elemental hasta llegar a lo más complejo. (ritmo, melodía, armonía y matices-timbre) La escritura musical cuenta con signos especializados y universales que expresan los difernetes manejos que se hacen del sonido. Estos son: SIGNOS PRINCIPALES El pentagrama Las figuras de duración o de nota Las figuras de silencio Las claves Las alteraciones SIGNOS SECUNDARIOS El tresillo y el seisillo La ligadura (de prolongación y fraseo) El puntillo y doble puntillo El calderón Divisiones irregulares Agrupados estos signos en los cuatro elementos los ubicamos de la siguiente forma: En el RITMO (figuras de duración, figuras de silencio y los signos secundarios) En la MELODÍA y la ARMONÍA (Las claves y alteraciones) En los MATICES (otros elementos de escritura y expresión) Lectura musical Lectura Musical Lectura Musical La notación musical es toda indicación formal relativa a cómo se deben reproducir los sonidos y los silencios considerados como música. Neumas Son los primeros signos usados en la Edad Media para escribir la música, los cuales registraban la voz. Se escriben encima de las palabras por cantarse y dan gran flexibilidad al canto. Pentagrama Penta = Cinco Grama = Línea El pentagrama son cinco líneas horizontales y equidistantes, las cuales poseen la función de indicar la altura del sonido, con base en claves. En el siglo IX aparece un ancestro del pentagrama con hasta 18 líneas paralelas. Pero en 1025 Guido d´Arezzo subrayó la importancia de estas líneas para facilitar la lectura y fue el inventor de nuestro sistema de lectura musical al denominar el nombre de las notas, utilizando la primera sílaba de cada verso de un himno muy conocido en esa época

la barra de compás se vuelve más frecuente y se encarga de dividir secuencias musicales en compases iguales y no solo como punto de referencia para la lectura Las líneas se cuentan de abajo par arriba. * Corchea: Nota en forma de negra cuya cola termina en corchete. (1) Barra de conclusión Son las dos líneas verticales juntas. Su valor es de una octava de redonda. Notas musicales Signos gráficos que expresan sonidos musicales y determinan su entonación y duración. Tiempo del compás Son los números en forma de fracción que se escriben. figura de nota o silencio que determina la división del compás. Líneas divisorias Son las barras verticales que se escriben delante de cada acento fuerte.La figura de nota cuadrada o rombo aparece junto a la polifonía (muchos sonidos) y a la métrica. Clave de fa: Registros graves. como la inclusión de los instrumentos. que permite situar las notas en el pentagrama. Clave de do: Registros intermedios. Tresillo Es una agrupación de notas. la cual las estandariza a notas redondas. que indican el final de una pieza musical. * Negra: Vale la cuarta parte de una redonda. El denominador (abajo): Indica los tiempos. una más gruesa que la otra. Tiempo Tiempo se le llama a cada una de las partes en que se divide el compás. (1) Son los siguientes: * Redonda: Es la unidad. al inicio de cada canción. Clave Es una indicación al inicio de la partitura. Compás Es la unidad de medida de una pieza musical. en el pentagrama. e indica que se debe repetir desde ahí. Vale 4 pulsos. ejemplo 2/4. Luego de muchos cambios en la música. Signo de repetición Su forma es la barra de conclusión con dos puntillos. Puntillo Un punto junto a una nota aumenta el valor de esta en la mitad. con un 3 encima o debajo. Clave de sol: Registros agudos. * Blanca: Vale la mitad de una redonda. cuyo valor total es de tres figuras iguales. Los espacios que hay entre las líneas divisorias. ¾ o 4/4: El numerador (arriba): Indica la cantidad de pulsos que va a tener cada compás. (1) Valor Signo. La notación cuadrada antecede a la imprenta. en el siglo XVIII se estandariza la renglonadura de cinco líneas o pentagrama. (1) .

los sentidos juegan un papel primordial. Interpretación. a través de sus sensaciones. Bemol Es un signo que indica que un sonido se ubica a una altura medio tono inferior a la que representa. sin ligarlas. siendo las experiencias sensoriales en los primeros niveles las que predomina permitiendo al alumnado. debiendo desterrar una idea anticuada que relaciona exclusivamente a dicho lenguaje con el solfeo. El emisor elabora la idea musical. El lenguaje musical lo van adquiriendo intuitivamente. Se observa como un punto sobre las notas. completándose el proceso comunicativo. El soporte específico de la música. La idea musical puede ser interpretada. emisor. es el sonido. improvisación. Calderón Es un signo musical formado por un semicírculo con un punto. utiliza conceptos tales como el soporte. el material utilizado. Ligaduras Signo en forma de arco que indica que las notas que abarca deben tocarse sin interrupción. Y como un lenguaje que es. receptor y código. En la educación musical. o improvisada. Retardando Indica la progresiva disminución del tempo Acelerando Indica que debe aumentarse de forma creciente el tempo de la pieza. . ir adquiriendo los conceptos. dicha idea es percibido por la audición. lectura y escritura musical se convierten en parte integrante del lenguaje musical. FUNCIONALIDAD DE LA LECTURA Y ESCRITURA MUSICAL La música. Sostenido Es la alteración mediante un signo similar al de numeral (#) e indica que el sonido se ubica a una altura un semitono sobre el que representa. actitudes y procedimientos que posteriormente interiorizarán y le permitirán profundizar en la educación musical.Silencio Cada figura de nota tiene su propio silencio y la duración es exactamente la misma según corresponde. Aún entra en juego otro aspecto: el emisor puede querer dejar mayor constancia de su idea musical. o sea. el cual indica que en ese lugar se detiene el tiempo mesurado y el sonido o silencio se puede prologar cuando sea necesario. como todo lenguaje es un proceso comunicativo en la doble vertiente de expresión (lectura) y representación (escritura). estructurado mediante una serie de reglas para conseguir la unidad comunicativo y artística. Es precisamente este material el que diferencia al lenguaje musical de todos los demás lenguajes artísticos. audición. a menudo el emisor o creador escribe la idea musical que es leída por el emisor. Esta idea musical es lanzada y recibida por el receptor. confiriéndole el carácter de instantaneidad. Tiene forma de b estilizada. tanto vocal como instrumentalmente. Staccato Indica que un pasaje debe interpretarse de forma que se distinga bien el ataque de cada nota. en este caso deberá codificarlo gráficamente y el receptor se encargará de decodificarlo.

La música tiene unos signos para representarla. porque las manifestaciones musicales deben tener como fin la comunicación. así el grupo al que va destinado podrá comprender la creación y podrá interpretarla. los cuales debe conocer. el lenguaje musical convencional. . así que nos comunicamos universalmente al hacer música. En un primer momento podremos determinar los signos y qué representan. Estos signos no pueden ser arbitrarios. Pronto tendrán que universalizar y adoptar el lenguaje por todos aceptado.Para que los alumnos y alumnas tengan capacidad de experimentar y avanzar es necesario que utilicen un lenguaje musical que comprendan. El lenguaje musical es mundialmente conocido. a estos signos los llamaremos no convencionales.

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