GIMNASIO FIDEL CANO

FORMACIÓN INTEGRAL PARA EL FUTURO

PLANEACIÓN DE CLASE

DOCENTE: ANDREA DEL PILAR CÁCERES R. ÁREA: INGLÉS CONVERSACIONAL GRADO: SEXTO
TEMA Y SUBTEMAS: VERBO TO BE, PERSONAL PRONOUNS, POSSESSIVE ADJECTIVES, COUNTRIES AND NATIONALITIES.
TIEMPO ESTIMADO: SEMANA DEL 7 AL 18 FEBRERO

Desarrollo de proyecto: Día de San Valentín.
Juego de tutti fruti: digo una nacionalidad y repito la
de mis compañeros. Nota grupal.
Ejercicio de escucha: escucho para entender.
Presentación de mi familia, utiliza temas vistos en clase. Desarrollo de ejercicios incompletos en clase.
Ejercicio individual, nota. Retro alimentación individual.
Tarea: consulta de países y su continente.
Presentación de personaje famoso de forma individual,
(relación de verbos, adjetivos, pronombres, etc.) nota Repaso de números: tarea. Revisión y corrección grupal.
individual, retro alimentación individual.

Recuerdo los días y los meses del año. Ejercicio en el Desarrollo de Guía de operaciones mentales, de manera
cuaderno: dibujo para cada mes. individual o en parejas. Corrección grupal.

Taller en cuaderno: relación de temas vistos y participación de

su corrección en clase.

Revisión de guía de operaciones mentales, sello.

RECURSOS:Guía de operaciones mentales, cuaderno, diccionario, cartulina, materiales para creación de cartel día de San Valentín.
OBSERVACIONES:

GIMNASIO FIDEL CANO

 FORMACIÓN INTEGRAL PARA EL FUTURO
PLANEACIÓN DE CLASE

DOCENTE: ANDREA DEL PILAR CÁCERES R. ÁREA: INGLÉS CONVERSACIONAL GRADO: SÉPTIMO
TEMA Y SUBTEMAS:PRESENT SIMPLE AND CONTINUOUS, ADVERBS OF FREQUENCY, DAILY ROUTINES, FAMILY, COUNTRY AND NATIONALITIES, JOBS.
TIEMPO ESTIMADO: SEMANA DEL 7 AL 18 FEBRERO

Desarrollo proyecto: día de San Valentín. Ejercitación de adverbios de frecuencia: acciones que hago Repaso de trabajos: relaciono la palabra con un dibujo, revisión
en casa y su frecuencia. Ejercicio individual. Revisión con individual.
Relación del país y sus nacionalidad. sello.
Participación libre. Toma de nota en el cuaderno. Creo mi árbol genealógico en el cuaderno, revisión individual.
Conversación en parejas, relación de tiempo presente simple
Repaso mi rutina diaria: ejercicio introductorio, y los adverbios de frecuencia. Nota individual. Retro Desarrollo de ejercicios incompletos en clase.
utilizo presente simple y adverbios de frecuencia. alimentación individual.
Revisión en cuaderno.
Descripción oral de imágenes: utilizando presente continuo.
Nota individual.

Desarrollo de guía de operaciones mentales de forma

individual o grupal, corrección grupal.

Revisión de unidad I Guía de operaciones mentales, sello.

RECURSOS:Guía de operaciones mentales, cuaderno, cartulina, materiales para creación de cartel día de San Valentín.
OBSERVACIONES:

GIMNASIO FIDEL CANO

FORMACIÓN INTEGRAL PARA EL FUTURO
 PLANEACIÓN DE CLASE

DOCENTE: ANDREA DEL PILAR CÁCERES R. ÁREA: INGLÉS CONVERSACIONAL GRADO: OCTAVO
TEMA Y SUBTEMAS: PRESENT SIMPLE AND CONTINUOUS, PERSONALITY ADJECTIVES, WH QUESTIONS.
TIEMPO ESTIMADO: SEMANA DEL 7 AL 18 FEBRERO

Desarrollo proyecto: día de San Valentín. Ejercitación de adverbios de frecuencia: acciones que hago Individual: describo mi forma de ser en una hoja.
en casa y su frecuencia. Ejercicio individual. Revisión con
Relación características personas: completo con sello. Colorear, decorar guía de operaciones mentales.
un compañero del colegio según el adjetivo de
personalidad. Corrección grupal. Explicación de “Wh Words” y su respectiva ejemplificación, Desarrollo de ejercicios incompletos en clase.
toma de notas en cuaderno.
Repaso mi rutina diaria: ejercicio introductorio, Completar el cuadro con compañeros de clase.
utilizo presente simple y adverbios de frecuencia. Conversación en parejas, relación de tiempo presente simple,
Revisión en cuaderno. los adverbios de frecuencia y preguntas con “WH words”.
Nota individual. Retro alimentación individual.
Adivino quién es el compañero que... La docente
lee la información hecha de forma individual Descripción oral de imágenes: utilizando presente continuo.
describiendo su personalidad y los compañeros Nota individual.
adivinan, puntos extra.
Desarrollo de guía de operaciones mentales de forma
individual o grupal, corrección grupal.

Revisión de unidad I Guía de operaciones mentales, sello.

RECURSOS: Guía de operaciones mentales, cuaderno, diccionario, cartulina, materiales para creación de cartel día de San Valentín.
OBSERVACIONES:

GIMNASIO FIDEL CANO

FORMACIÓN INTEGRAL PARA EL FUTURO
PLANEACIÓN DE CLASE
DOCENTE: ANDREA DEL PILAR CÁCERES R. ÁREA: INGLÉS CONVERSACIONAL GRADO: NOVENO
TEMA Y SUBTEMAS: TIEMPO PRESENTE SIMPLE, CONTINUOY PERFECTO SIMPLE.
TIEMPO ESTIMADO: SEMANA DEL 7 AL 18 FEBRERO

Desarrollo proyecto: día de San Valentín. Repaso auxiliares Do y Does, explicación y ejercitación en el Colorear y decoración de guías.
cuaderno. Toma de notas.
Creación de cuestionario: “have you ever.... ?” Desarrollo de ejercicios incompletos en clase.
cambio de cuaderno y respondo preguntas de Repaso presente simple Vs continuo, desarrollo de copias en
compañero. Nota. parejas, corrección grupal.

Repaso expresiones: for, since, once, twice, etc. Presentación rutina diaria personaje famoso, desarrollada en
ejemplificación en cuaderno. clase de estructuras. Nota.

Repaso de verbos en participio pasado, completa Desarrollo guía de operaciones mentales, individual o en
el crucigrama. Cuaderno, corrección grupal. parejas, corrección grupal.

Descripción oral de imágenes: utilizando presente continuo.

Nota individual.

Repaso presente perfecto simple y usos: desarrollo de copias

en parejas, corrección grupal.

Quiz oral: presente perfecto simple individual, corrección

grupal.

Revisión de unidad I Guía de operaciones mentales, sello.

RECURSOS: Guía de operaciones mentales, cuaderno, diccionario, materiales para creación de cartel día de San Valentín.
OBSERVACIONES:

GIMNASIO FIDEL CANO

FORMACIÓN INTEGRAL PARA EL FUTURO
PLANEACIÓN DE CLASE
DOCENTE: ANDREA DEL PILAR CÁCERES R. ÁREA:INGLÉS CONVERSACIONAL GRADO: DÉCIMO
TEMA Y SUBTEMAS: FAMILY LIFE, PRESENT AND PAST HABITS, STATE VERBS, INFORMAL E-MAIL.
TIEMPO ESTIMADO: SEMANA DEL 7 AL 18 FEBRERO

Desarrollo proyecto: día de San Valentín. Explicación y toma de notas de expresiones Creación de correo electrónico informal, uso de expresiones vistas
Elaboración de tarjeta y cartel en inglés; Tema: en clase
día de san Valentín. Explicación expresiones used to, get used to be used to.
Ejemplificación y ejercitación en el cuaderno, toma de nota Entrevista a padres sobre antiguos hábitos de crianza, comidas,
Lectura: “Our lost childhood”, reconocimiento de individual. juegos, por grupos.
vocabulario referente a familia, comprension de
lectura y opinión personal. Comparo hábitos pasados y recientes: used, use to- didn't use,
don't use to.
Respuesta a un dilema quincenal. Participación
obligatoria. Nota. Reconocimiento de “states Verbs”, uso y aplicación en
tiempos continuos, ejercicios en cuaderno y copias.
Corrección de oraciones: presente continuo y los
“state verbs”. Corrección grupal, revisión Presentación por grupos de hábitos de padres, corrección
individual. grupal. Toma de notas, ejercitación.

RECURSOS: Guía de operaciones mentales, cuaderno, diccionario, materiales para creación de cartel día de San Valentín, copias.
OBSERVACIONES:

GIMNASIO FIDEL CANO

FORMACIÓN INTEGRAL PARA EL FUTURO
PLANEACIÓN DE CLASE

DOCENTE: ANDREA DEL PILAR CÁCERES R. ÁREA: INGLÉS ESTRUCTURAS GRAMATICALES GRADO: SEXTO
TEMA Y SUBTEMAS:VERBO TO BE, PERSONAL PRONOUNS, POSSESSIVE ADJECTIVES, COUNTRIES AND NATIONALITIES.
TIEMPO ESTIMADO: SEMANA DEL 7 AL 18 FEBRERO

Desarrollo de proyecto: Día de San Valentín. Explicación y ejercitación de los pronombres personales y su Corrección de quices en el cuaderno.
Elaboración de tarjeta en inglés; Tema: día de san respectivo verbo to be. Toma de notas.
Valentín. Desarrollo de ejercicios en cuaderno o libro.
Desarrollo de ejercicios en el cuaderno y libro, de forma
Repaso de los pronombres personales, ejercitación individual, revisión con sello. Descripción familiar: utilizo pronombres personales, verbo to be y
en el cuaderno. Toma de notas individual. adjetivos posesivos. (nota).
Quiz de pronombres personales individual, corrección grupal.
Reconocimiento de nombre de países y su
respectivo gentilicio. Toma de notas en cuaderno. Ejercitación de países y nacionalidades a través de ejercicios
en cuaderno, corrección grupal..
Asociación de los pronombres personales y su
correspondiente adjetivo posesivo. Quiz: relación del país y el gentilicio, individual, corrección
grupal.
Reconocimiento de personajes famosos:
descripción de ocupación, país y nacionalidad. Revisión libro unidad I, retro alimentación individual. (nota).
Revisión de trabajo en clase. (nota)

RECURSOS: cuaderno, libro, diccionario, materiales para decoración día San Valentín.
OBSERVACIONES:

GIMNASIO FIDEL CANO

FORMACIÓN INTEGRAL PARA EL FUTURO
PLANEACIÓN DE CLASE

DOCENTE: ANDREA DEL PILAR CÁCERES R. ÁREA: INGLÉS ESTRUCTURAS GRAMATICALES GRADO: SÉPTIMO
TEMA Y SUBTEMAS: PRESENT SIMPLE AND CONTINUOUS, ADVERBS OF FREQUENCY, DAILY ROUTINES, FAMILY, COUNTRY AND NATIONALITIES, JOBS.
TIEMPO ESTIMADO: SEMANA DEL 7 AL 18 FEBRERO

Desarrollo de proyecto: Día de San Valentín. Repaso de estructura de los tiempo presente simple y Corrección de quices en el cuaderno.
Elaboración de tarjeta en inglés; Tema: día de san continuo, ejemplificación y ejercitación guiada. Toma de
Valentín. notas. Revisión, sello. Desarrollo de ejercicios en cuaderno o libro.

Repaso: vocabulario referente a la familia. Toma Desarrollo de taller en el cuaderno. Corrección grupal,
de notas individual. revisión.

Ejercicio de escucha: completa la información. Desarrollo de ejercicios en el cuaderno y libro, de forma

individual, revisión con sello.
Describe la imágen con el tiempo presente
continuo, en parejas. Quiz de adverbios de frecuencia y presente simple,
corrección grupal.

Ejercitación de países y nacionalidades a través de ejercicios

en cuaderno, corrección grupal..

Quiz: relación del país y el gentilicio, individual, corrección

grupal.

Revisión libro unidad I, retro alimentación individual. (nota).

RECURSOS:cuaderno, libro, diccionario, materiales para decoración día San Valentín.

OBSERVACIONES:

GIMNASIO FIDEL CANO

FORMACIÓN INTEGRAL PARA EL FUTURO
PLANEACIÓN DE CLASE

DOCENTE: ANDREA DEL PILAR CÁCERES R. ÁREA: INGLÉS ESTRUCTURAS GRAMATICALES GRADO: OCTAVO
TEMA Y SUBTEMAS:PRESENT SIMPLE AND CONTINUOUS, PERSONALITY ADJECTIVES, WH QUESTIONS.
TIEMPO ESTIMADO: SEMANA DEL 7 AL 18 FEBRERO
Desarrollo de proyecto: Día de San Valentín. Repaso de estructura de los tiempo presente simple y Descripción de amigos con adjetivos, dibujo y texto, revisión en el
Elaboración de tarjeta en inglés; Tema: día de san continuo, ejemplificación y ejercitación guiada. Toma de cuaderno individual.
Valentín. notas. Revisión, sello.
Corrección de quices en el cuaderno.
Repaso vocabulario de adjetivos referentes a la Desarrollo de taller en el cuaderno. Corrección grupal,
personalidad. Toma de nota en el cuaderno. revisión. Desarrollo de ejercicios en cuaderno o libro.

Describe la imágen con el tiempo presente Desarrollo de ejercicios en el cuaderno y libro, de forma
continuo, en parejas. individual, revisión con sello.

Quiz de adverbios de frecuencia y presente simple,

corrección grupal.

Ejercitación de “WH questions” a través de ejercicios en

cuaderno, corrección grupal..

Quiz: adverbios de personalidad, individual, corrección

grupal.

Revisión libro unidad I, retro alimentación individual. (nota).

RECURSOS: cuaderno, libro, diccionario, materiales para decoración día San Valentín.
OBSERVACIONES:

GIMNASIO FIDEL CANO

FORMACIÓN INTEGRAL PARA EL FUTURO
PLANEACIÓN DE CLASE

DOCENTE: ANDREA DEL PILAR CÁCERES R. ÁREA: INGLÉS ESTRUCTURAS GRAMATICALES GRADO: NOVENO
TEMA Y SUBTEMAS: TIEMPO PRESENTE SIMPLE, CONTINUOY PERFECTO SIMPLE.
TIEMPO ESTIMADO: SEMANA DEL 7 AL 18 FEBRERO
Desarrollo de proyecto: Día de San Valentín. Repaso de estructura del tiempo presente simple y los Realizo la rutina diaria de un personaje famoso, revisión en el
Elaboración de tarjeta en inglés; Tema: día de san adverbios de frecuencia, ejemplificación y ejercitación cuaderno individual.
Valentín. guiada. Toma de notas. Revisión, sello.
Corrección de quices en el cuaderno.
Repaso de adverbios de frecuencia: ejercicio en Desarrollo de taller en el cuaderno. Corrección grupal,
cuaderno. Toma de notas. revisión. Desarrollo de ejercicios en cuaderno o libro.

Describe la imágen con el tiempo presente Repaso de estructura del tiempo presente continuo,
continuo, en parejas. ejemplificación y ejercitación guiada. Toma de notas.
Revisión, sello.
Creación de rutina diaria de una persona famosa.
Desarrollo de ejercicios en el cuaderno y libro, de forma
Completo con for and since: repaso en el individual, revisión con sello.
cuaderno.
Quiz de adverbios de frecuencia y presente simple,
corrección grupal.

Repaso estructura del tiempo presente perfecto simple a

través de ejercicios en cuaderno, corrección grupal.

Desarrollo en parejas copias. Corrección grupal. nota.

Quiz: presente perfecto simple, individual, corrección grupal.

Revisión libro unidad I, retro alimentación individual. (nota).

RECURSOS:cuaderno, libro, diccionario, materiales para decoración día San Valentín, copias
OBSERVACIONES: