REPÚBLICA DE COLOMBIA

DEPARTAMENTO DEL CHOCÓ

MUNICIPIO DE RIOSUCIO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA UNIÓN DE BAJIRÁ
APROBADO POR RESOLUCIÒN N º 001532 DEL 16 JULIO DE
2015
DANE Nº 127615060621 RUT N. º 900031197-1. Teléfono
8639157
GUÍA DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE N° 5
IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL (Datos generales)
Nombre de la I.E.: La Unión de Bajirá Área: Matemáticas( Operaciones con
Racionales)
Docentes: Correos Teléfonos Grados Sede
Holmes Rentería Rivas Holrenri28@gmail.com 3146810076 7° Bajirá
Practicante: ronaldbello11@gmail.com 3014231981
Ronald Raul Bello Doria
Fecha de inicio: 19-0ctubre -2020 Fecha de terminación:19 noviembre- 2020 Período: IV
Nombre completo del estudiante y teléfono:

*Marca o resalta el nombre de tu docente y el grado al que perteneces

TEMATICA PARA EL DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES

(¿Qué voy a aprender?)
Ahora seguimos con el repaso de los Números Racionales (Q), sus operaciones básicas de
adición, sustracción, producto y cociente, donde afianzamos la Ley de los Signos. Sigue
trabajando y con mucho ánimo estudiarás esta guía didáctica.

Para complementar tus procesos de formación y aprendizaje, haz uso de los contenidos
digitales para aprender en casa; propuestos por el Ministerio de Educación Nacional. Para tal
fin, descarga el Tutorial Mates de App Colombia Aprende, y estudia la información de los
videos relacionados con Operaciones con racionales: Fracciones, Suma, resta y
Multiplicación de fraccionarios.

(Según el gobierno nacional el uso de esta plataforma educativa Colombia Aprende será
gratuita durante la actual emergencia sanitaria)
También, puedes consultar en el enlace:
Math2me; Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=1ktyVZthSX4
Matemática profe Alex; Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=YGXURDXHfGI

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“EDUCAMOS PARA LA PAZ, LA DEMOCRACIA Y EL EMPRENDIMIENTO”
Teléfono 8639157 Email: colegio-la-union@hotmail.com
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COMPETENCIAS Razonar
Comunicar
Resolver
Utilizar los conocimientos numéricos para interpretar, comprender, producir y
comunicar informaciones y mensajes presentes en diferentes contextos de la
vida cotidiana y para resolver problemas
Realiza las siguiente operaciones de Suma y resta de fracciones,
OBJETIVO (S)
Multiplicación y división de fracciones
Describe situaciones en las que los números enteros y racionales con sus
operaciones están presentes.
EVIDENCIA DE
DESEMPEÑO
Describe procedimientos para calcular el resultado de una operación (suma,
resta, multiplicación y división) entre números enteros y racionales.
Justifico la extensión de la representación polinomial decimal usual de los
DBA números naturales a la representación decimal usual de los números
racionales, utilizando las propiedades del sistema de numeración decimal.

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CONTENIDOS TEMÁTICOS OPERACIONES BÁSICAS DE LOS NÚMEROS
RACIONALES

Ley de los signos para suma

Para ello existen algunas reglas:
La suma de números positivos con números positivos, el resultado es un número
positivo. +2 +3 = +5
La suma de un número negativo con otro número negativo, se suman ambos términos
y el resultado es negativo.
-2 -3 = -5
La suma de un número positivo con un número negativo el signo en el resultado es del
número entero de mayor valor.
+5-3 = +2
Ley de los signos para multiplicación y división
Para estas operaciones también existen diversas normas muy parecidas a la suma
 En el caso de multiplicar o dividir un signo positivo con otros positivo el
resultado es positivo.
 De multiplicar o dividir un signo negativo con otro negativo el resultado será
positivo.
 Si se multiplica o divide un signo negativo con uno positivo o viceversa siempre
será negativos, sin tomar en cuenta el mayor valor del número

Nota: se debe saber que si un

número no posee un signo
visible este se entiende que es
de signo positivo + y no es
necesario escribirlo. En el
caso de ser un resultado
negativo, se necesita escribir
el signo negativo

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Imagen obtenida de: https://signodeinterrogacion.com/ley-de-los-signos-matematica/

Sumar, Restar, Multiplicar y Dividir Fracciones

Suma y Resta de Fracciones Homogéneas (Con Igual Denominador)
Realizar la suma o resta de fracciones con igual denominador da como resultado otra
fracción con el mismo denominador y el resultado del numerador es la suma o resta de
los numeradores.
Tenemos que:
a b a+c
+ =
c c c

Ejemplos:
Suma
1 5 1+5 6
+ = =
3 3 3 3

Resta
7 9 7−9 −2
− = =
4 4 4 4

Suma y Resta de Fracciones con Distinto Denominador

Para sumar o restar fracciones con distinto denominador, reducimos primero a
denominador común y después, sumamos o restamos sus numeradores.
Tenemos que:
a b a∗c ± b∗d
± =
c d c∗d

Ejemplos:

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Suma
1 5 1∗7+ 5∗3 7+15 22
+ = = =
3 7 7∗3 21 21
Resta
4 5 4∗7−5∗3 28−15 13
− = = =
3 7 7∗3 21 21

Resuelve estas operaciones combinadas

2 7 1
+ − =¿
5 3 2
Primero resolvemos la suma y al resultado le hacemos la resta de la otra fracción
2 7 2∗3+ 7∗5 6+ 35 41
+ = = =
5 3 5∗3 15 15

El resultado de la suma le restamos la siguiente fracción asi:

41 1 41∗2−1∗15 82−15 67
15 n se puede simplificar mas
− = = =
15 2 5∗3 15

2 7 1 67
R// 5 + 3 − 2 = 15

MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES
El producto de dos fracciones es otra fracción cuyo numerador es el producto de los
numeradores y el denominador es el producto de los denominadores:

a
∗b
c a∗b
=
d c∗d
Ejemplo Simplificamos(dividimos ambos términos entre factores primos)

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3
5 15 ( ÷ 5)
∗9
3 5∗9 45 ( ÷ 3 ) 3
= = = =3
5 3∗5 15 ( ÷ 3 ) 1
5 (÷ 5)
1
DIVISIÓN DE FRACCIONES
La división de dos fracciones es otra fracción cuyo numerador es el producto del
numerador de la primera por el denominador de la segunda fracción, y cuyo
denominador es el producto del denominador de la primera fracción por el numerador
de la segunda:
a b a∗d
÷ =
c d c∗b Multiplicamos de forma cruzada y si se puede simplificar lo hacemos
Ejemplo
7 5 7∗3 21
÷ = = =2,1
2 3 2∗5 10

Recuerda que, cuando se realizan operaciones combinadas, es decir, sumas, restas,

multiplicaciones y divisiones a la vez:
 Primero realiza las operaciones dentro de los paréntesis.
 Después resuelve las multiplicaciones y divisiones, de izquierda a derecha.
 Por último, se operan las sumas y restas, en el mismo orden

ACTIVIDADES ACADÉMICAS

1. Resuelve de forma correcta las siguientes operaciones con fraccionarios.

Sumas(Recuerda que hacer cuando son homogéneas)
8 1
a) + =¿
5 5
2 3
b) + =¿
7 2

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1 3 3
c) + + =¿
6 2 5

Restas (Recuerda que hacer cuando son homogéneas)

2 7
a) − =¿
5 3
7 5
b) − =¿
2 2
5 1
c) − =¿
3 2
Suma y resta combinadas (
5 1 3
a) − + =¿
6 2 5

2 3 7
b) + − =¿
5 2 3

Multiplicaciones (Recuerda simplificar si es necesario)

5
∗1
a) 6
=¿
2
3
∗4
b) 2
=¿
3
3
∗4
c) 2
=¿
3

Divisiones (Recuerda simplificar si es necesario)

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7 1
a) ÷ =¿
2 3
9 5
b) ÷ =¿
4 2
9 5
c) ÷ =¿
4 2

2. Resuelve el siguiente problema aplicado a la vida cotidiana.

1 2
María fue a la tienda y gasto 6 de su sueldo en un libro de matematicas, 3 los gasto en
materiales de estudio. ¿Cuánto en total gasto maría de su sueldo?
Nota: Recuera identificar los datas, que operación utilizar y dar respuesta a la pregunta

PROCESO DE EVALUACIÓN (¿Cómo sé que aprendí?) (¿Qué aprendí?)

Superior Alto Básico Bajo

El alumno es capaz de realizar
operaciones con fracciones y
operaciones combinadas.
Resuelve ejercicios de forma
clara y sabe dar respuesta a la
pregunta indicada.
Gráficos estadísticos: preguntas 1 al 4
El alumno realizar de El alumno realiza de forma El alumno no es capaz de
forma parcial básica operaciones con realizar operaciones con
operaciones con fracciones y operaciones fracciones y operaciones
fracciones y combinadas. combinadas.
operaciones
combinadas.
Resuelve ejercicios de Resuelve Algunos ejercicios No resuelve ejercicios de
forma parcial y sabe y da respuesta a la pregunta forma clara y sabe dar
dar respuesta a la indicada. respuesta a la pregunta
pregunta indicada. indicada.

Su profesor revisará su tarea teniendo en cuenta la siguiente lista de chequeo:

ASPECTOS SI NO

¿El estudiante respondió todas las preguntas?

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¿El estudiante entregó el trabajo limpio y ordenado?

¿El estudiante realizó la actividad práctica siguiendo todos los pasos?

Autoevaluación
Queridos estudiantes, padres, madres de familias y/o cuidadores o acudientes, le sugerimos la utilización de la siguiente lista de
chequeo para realizar una autoevaluación de los aprendizajes adquiridos:

ASPECTOS SI NO
Respondí todas las preguntas
Entregué el trabajo limpio y ordenado
Realicé la actividad práctica siguiendo todos los pasos
Escucho con atención las observaciones de mi grupo familiar
Trabajo con dedicación y entusiasmo
Realicé comparación entre el conocimiento aprendido y la situación que estamos
viviendo con la pandemia
Fui puntual en la devolución de las guías
Necesité realizar consultas en internet, libros, docentes u otras personas para
comprender la temática

OBSERVACIONES (sugerencias e inconvenientes a la hora de trabajar)

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