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SSC Enrique
SSC Enrique
CI: 27810005
Podemos afirmar que es una actividad formativa y de servicio, es decir, por un lado afirma
y amplía la información académica del estudiante y además permite fomentar en él una conciencia
de solidaridad con la sociedad.
La primera fue creada por la fundación New Harmony con la intención de hacer que la vida
de industrias y fábricas se convirtieran en una vida más humana y sin diferencia de clase sociales.
La segunda fue una organización de caridad privada que tenía como objetivo disminuir la pobreza
de los obreros ingleses.
En los Estados Unidos los primeros indicios surgen en 1906, cuando Williams James
planteaba la necesidad de un servicio civil moral y en 1966 John F. Kennedy planteo a los
ciudadanos de su nación el hecho de no preguntarse que se esperaba de su país sino que podían
aportar ellos en su beneficio.
Características
• Es un conjunto de acciones dinámicas integradas a proyectos.
• El trabajo social comunitario se caracteriza por estar enmarcado dentro de la concepción
de disciplina social y humana.
• Se caracteriza también por tener una formación empírica y también practica.
• Es impredecible conseguir que la sociedad se involucre; si no, no puede haber integración
social.
• Está apoyado en valores sociales y humanistas, centrados en las personas y posicionados a
partir de respeto por la dignidad del ser social.
• Es un requisito de carácter obligatorio para la obtención del título profesional.
• El servicio comunitario debe prestarse sin remuneración alguna y no crea derechos u
obligaciones de carácter laboral.
• Ningún estudiante podrá graduarse si no cumple con esta programación comunitaria
después que se agota el proceso de exoneración.
• A través del trabajo social comunitario debe comprenderse que las comunidades tienen
los recursos necesarios para atender sus propias necesidades
• Se puede dar en distintas esferas: local, estatal o nacional, e inclusive combinados estos
escenarios entre sí.
1. Diagnostico Comunitario
Se refiere a la necesidad de efectuar una investigación de la situación actual de la
comunidad.
Dicho diagnostico arrojan ciertas interrelaciones con el entorno, planteando una visión
sistemática.
• Infraestructura comunitaria: Tiene que ver con establecer los servicios que hay en la
comunidad: agua, luz, teléfono; internet, espacio público, vía de comunicación y escuelas,
así como la cantidad y calidad de estos. Se requiere determinar los servicios que no
existen y los que se deben optimizar.
• Factor económico: Hay que describir las modalidades de subsistencia de la comunidad, la
distintas formas de trabajo, el nivel de desempleo y si existen otras fuentes de empleo, o
de potenciales.
• Factor social: Se debe identificar el perfil de las familias: cantidad de personas,
condiciones de viviendas, escolaridad, formas de esparcimiento y de manutención. Así
mismo es relevante saber los problemas sociales más graves que puedan existir como
inseguridad, violencia domestica, entre otros.
• Factor institucional: Se refiere en conocer las instituciones públicas y privadas que
funcionan en la comunidad y que necesidades atienden, es decir aquellas que hacen vida
comunitaria activa. De igual forma hay que determinar las organizaciones sociales de
bases que existen, como asociaciones civiles, partidos políticos, cooperativas.
2. Planteamiento de problema
Desde el punto de vista de la metodología científica, el planteamiento del
problema es la base de todo estudio o proyecto de investigación, pues en él se define,
afina y estructura de manera formal la idea que mueve la investigación.
La elaboración del planteamiento del problema, como tal, requiere varias fases:
identificación, valoración, formulación, definición y delimitación del problema.
3. Cronograma
Constituye el control de las actividades que se llevaran a cabo, con fechas de inicio y fin,
que permitirán hacer seguimiento y evaluar el desarrollo del proyecto, a través de la identificación
de sus posibles avances, retrasos o dificultades presentadas. El cronograma permite establecer los
correctivos que sean necesarios y conocer la ejecución de los recursos del proyecto.
4. Presupuesto
Representa estimar los ingresos y gastos del proyecto, así como la determinación de los
recursos materiales, humanos e institucionales.
Esta evaluación también tiene por objeto concientizar el aprendizaje de la experiencia que
dejo la aplicación del proyecto, además de la posibilidad o transferir dicha experiencia, otro
elemento vital en este segmento es medir la satisfacción de los usuarios y mejorar la estructura de
futuros proyectos.
SUSTENTO LEGAL
Como lo dicta la ley, más específicamente la ley del servicio social comunitario articulo 10
y articulo 14, las instituciones de educación superior incluirán los recursos necesarios para la
realización del servicio comunitario en el plan cooperativo anual.
A los efectos de estas leyes, los convenios serán las alianzas realizadas entre el Ministerio
de Educación Superior, las instituciones de educación superiores, las instituciones y organizaciones
del sector público, privado, las comunidades organizadas y las asociaciones gremiales entre otros,
para la ejecución del servicio social comunitario.
La UNESCO al igual que otros convenios u organizaciones de educación como la OEI tienen
un papel singular que desempeñar en el fortalecimiento de las bases de una paz estable y un
desarrollo equitativo y sostenible. Promover la cooperación en materia de educación, ciencia,
cultura, comunicación e información.
El servicio social comunitario es considerado en gran parte un programa vinculado con los
convenios más precisamente con la UNESCO, de gran importancia, con la finalidad de querer
lograr una mejor adaptación de la enseñanza superior a las necesidades de la comunidad.
Desde 1976 la conferencia general adopto una resolución sobre el servicio social en la
enseñanza superior, la Unesco ha participado cada vez más en el examen de todo lo que se vincula
a los programas de servicio social universitaria.
El servicio social tiene como fin el desarrollo de una conciencia social, que se traduce en la
aportación de un beneficio a la sociedad, permitiendo así la integración de la educación superior
con la comunidad y asimismo constituye una forma de aportar algo a nuestra sociedad.
Además como uno de los principales objetivos de la UNESCO, ayuda como un programa de
formación educacional de calidad y valores al desarrollo de los conocimientos y capacidades
requeridos para lograr el progreso económico y social y alcanzar la paz y el desarrollo sostenible.
Referencias Bibliográficas
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
http://servicio.bc.uc.edu.ve/derecho/revista/5-2009/5-23.pdf