Ruta Metodológica de Soporte Psicosocial telefónico a las Familias

Nombre de la Visita: Familias democráticas Visita: 6

Herramientas: Participativo y Constructivista UAFU:
Objetivo:
 Fomentar estilos de crianza equilibrada y promover el uso de estrategias de crianza democráticas.
 Definir roles familiares y distribuir tareas del hogar entre los integrantes bajo un principio de equidad.
Lema: Juego de reinos
Pregunta Orientadora para tener en cuenta durante la Visita No
¿Cómo fortalecer la corresponsabilidad de las familias en los roles de autocuidado, apoyo y crianza de los niños niñas y adolescentes?
Saludo:
Se extiende un saludo a la familia, y se indaga sobre la experiencias familiares que hayan tenido
desde la última comunicación establecida

LLAMADA 1 Apertura a la temática: se le indica a la familia que en esta oportunidad se quiere abordar y
trabajar en conjunto con ellos, el tema “Familias democráticas”. En este espacio de dialogo se
exponen los conceptos de familia y que son los estilos de crianza.
Momento 1
 Familia: es una estructura social constituida a partir de vínculos de consanguinidad o
Apertura de la
afinidad entre sus integrantes, estructurándose a partir de manifestaciones de solidaridad,
temática
fraternidad, apoyo, cariño y amor. Esta se constituye en el primer escenario de
socialización y de protección de sus miembros.
 Estilos de crianza: conjunto de actitudes y prácticas de crianza que caracterizan la
naturaleza de las interacciones entre padres/cuidadores, e hijos/as a través de diversas
situaciones. Existen tres estilos de crianza: autoritario, permisivo y democrático.
Al finalizar la apertura del tema, se propone a la familia realizar una lluvia de ideas, donde puedan

Posteriormente se plantea la siguiente pregunta orientadora, donde a la familia en un dialogo

participativo se le permita expresar sus opiniones:

¿Cómo fortalecer la corresponsabilidad de las familias en los roles de autocuidado, apoyo y

crianza de los niños niñas y adolescentes?
 Espacio lúdico reflexivo de la familia:
LLAMADA 1 Luego de introducir la temática, se invita a la familia a escuchar las orientaciones para el
desarrollo de una actividad que van a realizar de forma autónoma, indicándoles que dicha
Momento 2 actividad puede ayudarnos como familia a descubrir nuevos aprendizajes.
Orientaciones
para el espacio
Actividad
lúdico reflexivo
de la familia

LLAMADA 1
En este momento se establecen acuerdos y compromisos sobre la actividad propuesta a la
Momento 3 familia, se finaliza preguntando ¿cómo le pareció la actividad propuesta? realizando una síntesis
Cierre. de los resultados y de lo tratado.

Saludo: se inicie la llamada con un saludo, invitando a la familia a expresar cómo se encuentran
y qué sucedió con la actividad, permitiendo la expresión sin interrupciones.
 Recogiendo experiencias: se escucha atentamente a las familias y se retoman las experiencias
LLAMADA 2 de cada una, en caso de no haber realizado el ejercicio de reflexión, el profesional de
acompañamiento debe implementar estrategias que permitan identificar los roles de autocuidado
al interior de las familias, xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
En este momento se debe iniciar la identificación de aprendizajes, escenarios de transformación,
retomando experiencias adquiridas después de la actividad realizada en casa.

LLAMADA 2

Cierre: Agradezca a la familia por su tiempo y comparta también cómo se sintió usted y que
aprendió
del contacto con ellos. Manténgase atento y vigilante a la confianza y empatía que poco a poco va
desarrollándose entre usted y la familia.

LLAMADA 2