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Unidad2-Fase3 Aporte de Encuestas
Unidad2-Fase3 Aporte de Encuestas
TERCERA ENCUESTA
Nombre: Oscar Molano Díaz Grado: 3 primaria Institución: El Rosario Paipa
• ¿Qué opinión tienen de la educación que reciben sus hijos?
Excelente formación en todas las áreas
• ¿Conocen el PEI?
No
• ¿La escuela cumple con sus expectativas como padres y madres?
Si porque son la base de la sociedad donde los niños empiezan su formación como personas
• ¿Cuál debe ser el aporte de la escuela a la comunidad según ellos?
Formar personas íntegras que aporten al desarrollo de la sociedad con valores y nuevas ideas
de formación
• ¿Creen que la escuela refuerza los aprendizajes del hogar?
Si porque se ponen en práctica los hábitos adquiridos en el hogar y se comportan según lo
aprendido en casa o en la escuela
• ¿Cuáles son las fortalezas de la escuela?
Ayuda a fomentar la responsabilidad la honestidad y el compañerismo en los niños que se
están formando
• ¿Qué plan de trabajo se realizó para la elaboración del PEI o cómo fue
la participación en la construcción?
Se realizaron mesas de trabajo, y socializaciones entre los integrantes de la comunidad
educativa
• ¿Qué plan de trabajo se realizó para la elaboración del PEI o cómo fue
la participación en la construcción?
Se determinaron una serie de fases ordenadas; fase diagnostica, fase programática, fase
operativa y fase de retroalimentación y evaluación. Cada una de ellas puede contener sub-
fases dependiendo de las contribuciones de los integrantes que aportan a cada una de ellas.
Las fases son abordadas en su construcción por equipos de trabajo y representantes de áreas
funcionales de la IE, como Docentes por áreas, administración municipal, representantes de
minorías en el municipio, asociación de padres de familia, consejo estudiantil, asociación de
exalumnos, directivos docentes, administrativos, etc. En cada división se abordan los
componentes y estos son compartidos en las juntas de trabajo por los representantes de cada
subgrupo, por medio de actas se va dando cuerpo al documento, para finalmente dejar el
consolidado y proceder a su aprobación mediante resolución y posterior publicación.
• ¿Qué plan de trabajo se realizó para la elaboración del PEI o cómo fue
la participación en la construcción?
Se establecieron comisiones de diagnóstico, análisis y propuestas acordes a las necesidades
educativas de la comunidad con base en los principios de la educación contemplados la ley
general de educación articulados en las gestiones directiva, administrativa, pedagógica y
comunitaria confirmadas por estudiantes, padres de familia, docentes, administrativos,
directivos docentes y exalumnos.
• ¿Qué cree que le hace falta al PEI dentro de los planteamientos?
Seguimiento a los procesos y realimentación para optimizar la visión institucional
• ¿Cómo propone cambios en la práctica?
Con base en el plan de mejoramiento implementar procesos de control y seguimiento
continuos para dinamizarlo