Profesora: Carolina Rebolledo González.

GUÍA DE MATEMÁTICA 4° AÑO BÁSICO.

NOMBRE: _________________________________________________ FECHA: ________________

OBJETIVO: Aplicar y explicar las propiedades del 1 y del 0 en la multiplicación.

I.- ENCUENTRA EL NÚMERO QUE FALTA PARA QUE SE APLIQUE LA IGUALDAD:

a) 1 ______ = 1 b) 2 ______ = 2 c) 3 ______ = 3

d) ______ 1 = 52 e) ______ 1 = 198 e) ______ 1 = 1 345

f) 36 ______ = 0 g) 67 ______ = 0 h) 987 ______ = 0

i) 23 0 = ______ j) 631 0 = ______ k) 0 954 = ______

II.- RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

a) Expresa de manera pictórica la multiplicación 6 1

b) Escribe de manera simbólica, es decir, como suma iterada la multiplicación 12 1

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_
c) Explica con tus palabras la propiedad de elemento neutro de la multiplicación
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
d) Expresa de manera pictórica la multiplicación 3 0

e) Escribe de manera simbólica, es decir, como suma iterada la multiplicación 7 0

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_
c) Explica con tus palabras la propiedad absorbente de la multiplicación
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 Tabla de especificación
Asignatura: Matemá tica
Curso: 4° añ o bá sico
Docente: Carolina Rebolledo Gonzá lez
NÚMERO DE UNIDAD: 1
OBJETIVO (S): OA 3
INDICADORES: › Suman y restan números mentalmente, descomponiéndolos de acuerdo a su valor posicional. Por ejemplo: 5 400 + 3 200 = 5 000 + 3 000
+ 400 + 200 = 8 600.
› Usan dinero en el algoritmo de la adición y de la sustracción con y sin reserva.
› Estiman sumas y restas, usando más de una estrategia.
› Aplican el algoritmo de la adición y de la sustracción en la resolución de problemas rutinarios.
› Aplican el algoritmo de la adición y de la sustracción en la resolución de problemas monetarios.
› Resuelven problemas rutinarios y no rutinarios que involucran adiciones y sustracciones de más de dos números.

Clasificación de Ítem 100 N° Puntaje Puntaje

indicadores % reactivos asignado total %
26
› Suman y restan números mentalmente, descomponiéndolos I 31% 4 1 4
de acuerdo a su valor posicional. Por ejemplo: 5 400 + 3 200
= 5 000 + 3 000 + 400 + 200 = 8 600 II 4 4

› Usan dinero en el algoritmo de la adición y de la sustracción III 54 % 6 1,5 9

con y sin reserva.
› Estiman sumas y restas, usando más de una estrategia. IV 8 1,5 12

› Aplican el algoritmo de la adición y de la sustracción en la V 15% 4 3 12

resolución de problemas rutinarios.
› Aplican el algoritmo de la adición y de la sustracción en la
resolución de problemas monetarios.
› Resuelven problemas rutinarios y no rutinarios que
involucran adiciones y sustracciones de más de dos números.

Total 100% 41