Unidad 1: Paso 1 - Realizar Reconocimiento del curso

Presentado por:

Alejandra María Molina Cód. 43625843

Yurley Yuliana Patiño

Marta Liliana Chavarría Agudelo

Jhon Eric Zapata

Grupo:

150

Presentado a:

JULIANA ANDREA PINEDA

UNAD-Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Acción Psicosocial y Familia

Medellín

2020
 INTRODUCCIÓN

Con el presente trabajo queremos hacer un análisis de las diferentes tipologías de familia

existentes, pues desde hace muchos años la tradicional y conocida familia nuclear conformada

por padre, madre e hijos se ha venido transformando, al igual que los roles que cada miembro

cumplen, pues las nuevas y diferentes realidades del contexto en que se desarrollan los

individuos, han hecho que se reconozcan las nuevas estructuras familiares tales como:

monoparental, homoparental y extendidas, entre otras.

Durante el desarrollo de este trabajo y a la luz de la película “El Gran Pez” se hará un análisis

del ciclo vital familiar, desde la etapa de la formación, hasta la disolución, la estructura familiar

y su dinámica, como también se presentará el genograma de cada uno de los integrantes del

grupo y con base en ellos el respectivo ecomapa, esto con el fin de visualizar las relaciones tanto

favorables como desfavorables las cuales rodean nuestro núcleos familiares, independientemente

de la tipología a la cual pertenece.

 OBJETIVOS

Reconocer, definir los diferentes tipos de familia y su estructura, al igual que las etapas que

conforman el ciclo vital familiar.

 GENOGRAMAS

Alejandra María Molina

Yurley Yuliana Patiño

Marta Liliana Chavarría Agudelo

Jhon Eric Zapata

ECOGRAMAS

Alejandra María Molina

Yurley Yuliana Patiño

Marta Liliana Chavarría Agudelo

Jhon Eric Zapata

 MATRIZ N°1

Construcción grupal del concepto de familia

 
     Definición  Tres aspectos de la Referencia Bibliográfica  
Tipología  posmodernidad que
han influido en la
familia
Nuclear    Se evidencia  Menos  Schatke, M. (2016).
solo la madre, confianza entre ¿Concepto(S) De Familia En La
padre e hijos. hijos y padres. Posmodernidad? Fundación
Niño y niña.  Discordia y Universitaria Juan de
separación entre Castellanos, 5(1), 65-78.
hijos. Obtenido
 Pérdida de de file:///C:/Users/USUARIO/D
autoridad de los ownloads/158-Texto%20del
padres hacia los %20art%C3%ADculo-543-1-
hijos. 10-20180801.pdf

Monopare Un solo  Ambos padres  Vásquez, C. (2005). Las

ntal    progenitor, trabajan, hijos nuevas tipologías familiares y
causas: divorcio, solos en casa los malestares relacionales que
abandono,  El hogar se suscitan en ellas. Revista
viudez, sinónimo de Virtual Universidad Católica de
secuestro,
comedor o lugar Norte (14). Recuperado
privación de la
libertad o de dormir. de http://www.redalyc.org/artic
decisión propia,  Cada ulo.oa?id=194220381002
se denomina habitación un  contributors, E. (12 de
monoparental televisor, los agosto de 2019). EcuRed.
simple y el vídeo juegos, el Obtenido
hombre o mujer, celular, la de https://www.ecured.cu/index
hijos y otros tecnología, .php?
parientes es reemplaza los title=Familia_Monoparental&ol
monoparental diálogos y did=3498942
compuesta. reuniones
familiares.  

Homopare Están  Desde 2005 la ley  Martínez-Monteagudo, M. C.,

ntal    constituidas por permite en España Estévez, E., y Inglés, C. (2013).
parejas del que se constituyan Revisión teórica. Diversidad
mismo sexo: dos también en familiar y ajuste psicosocial en la
hombres o dos matrimonio legal sociedad actual. Recuperado
 mujeresLa entre parejas del de https://www.uv.es/lisis/estevez/a
pareja puede mismo sexo. rt13/psicologia-com-art13.pdf
vivir sola, con  En algunos países
hijos propios o se autoriza la
adoptados, o adopción legal de
concebidos a hijos a parejas del
partir de mismo sexo.
métodos de
fecundación
artificial o a
través de vías
alternativas a las
de la
procreación en
el marco de una
pareja
convencional.
Extensa    La familia 1. Otros  https://www.defamily.site/q
extensa hace miembros de la ue-es-la-familia-extensa-o-
referencia a las familia extendida/
conexiones de (ej:abuelos)
sangre o  
influyen en la
parentesco que
crianza de los
une las  https://www.jdc.edu.co/revi
generaciones hijos.
2. Existe mucha stas/index.php/deyso/article/do
sucesivas a
permisividad en wnload/158/178/
través de líneas
de descendencia la crianza de los
hijos.  
paternas o
maternas (padre, 3. Escenarios de
madre, hijos, conflictos en la
abuelos) pareja por
ausencia de
intimidad,
libertad y
dificultades en
la toma de
decisiones
debido a la
inclinación
hacia la familia
extensa.

Reconstitui Una familia  La Pereira, Roberto. (s.f.). Familias

da       reconstituida es Reconstituidas. Obtenido de
aquella formada permisividad en la file:///C:/Users/HP/Downloads/pag
por una pareja sociedad en 02_03.pdf   
adulta en la que, cuanto al consumo  
al menos uno de del alcohol, droga
los cónyuges,  
y la prostitución
tiene un hijo de
del hombre y la  
una relación
anterior. mujer.
 
 Cada uno de
  los individuos  
elige el estilo de
vida que quiere
adoptar y el
hombre construye
la familia que
desea movido por
su propia verdad y
moral.
 Políticas
familiares
insuficientes y
equivocadas.
 MATRIZ N°2
FAMILIA IDENTIFICADOR MUNICIPIO BARRIO Tipología
familiar
 (primera letra de
cada apellido)
1 *Jose Nelson P Medellín Florencia Monoparental
Compuesta
*Clara Elena P
*Brahian G
*Valery G
2.  *Miguel E. Itagüí La Finquita Nuclear simple
*Maria M.
*Santiago E.
*Luisa E.
*Julieta E.
3. *Jorge H.
*Flor E. Bello Barrio nuevo Reconstituida
*Cristian E.
4. *Iván A. Medellín 12 de octubre Extensa
*Luz Dary P.
*Mari Yurley A.
*Valeria A. 
*Nicolas F.
*Emiliano F.
 
 MATRIZ N°3

Nombre de la Especificar las Cuáles son las Describir las

Etapa del Ciclo etapas del ciclo etapas que se situaciones que
Vital vital que usted presentan en la puede evaluar en
considera que película las etapas que se
faltan en la presentan.
película.
 CONSTRUCCIÓN DE CONSENTIMIENTO INFORMADO

Yo/Nosotros ______________________ identificado(a) con documento de identidad

N° _______________ y ____________________________________________
identificado(a) con documento de identidad N° , actuando en nombre propio y en
calidad de acudiente (s) obrando en nombre y representación legal de el/la menor de edad
______________________________________, identificado (a) con tarjeta de identidad
N°_______________________, certifico/certificamos que obrando dentro de los presupuestos
legales:
1. He/Hemos sido informado (s) por la estudiante del curso Acción Psicosocial y Familia de la
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
___________________________________________________, sobre la naturaleza , el propósito de
las actividades y me ha explicado el fin de su realización, notificando que la información brindada por
mi familia, será de absoluta reserva y confidencialidad, en función de lo expuesto , y previa valoración
de la información recibida, por escrito y verbalmente, actúo/actuamos de manera consciente, libre y
voluntariamente como participante (s) de la presente investigación y avalo/avalamos la participación de
nuestro (s) hijo (a), ratificando el consentimiento, aceptando estos procedimientos y metodologías y
participando en las finalidades anunciadas por la psicóloga en formación de la UNAD.
2. Autorizo/Autorizamos el uso de derechos de imagen sobre fotografías y filmaciones
audiovisuales (videos) y d propiedad intelectual a la Universidad Nacional Abierta y a
Distancia UNAD. Acepto/Aceptamos que las fotos y videos en las que aparezca el/la menor o
nuestra familia, pueden ser utilizadas para los fines y de los propósitos académicos
establecidos.

Para constancia se firma la conformidad a los ____ días del mes de __________ de 2020.

Firma
____________________________ Acudiente 1
C.C.

Datos del participante: Cel:____________________ E-mail: __________________________

____________________________ Acudiente 2
C.C.

Datos del participante: Cel:____________________ E-mail: __________________________

Firma del Psicologo (a) en formación: ___________________________C.C.______________

 CUADRO DE COEVALUACIÓN

Aspectos a evaluar
TOTAL
(Nombre del Calidad y Comunicación con Cumplimento y
estudiante) pertinencia de los el grupo responsabilidad
aportes ante las acciones
programadas por el
grupo
Alejandra María
Molina
Yurley Yuliana 5 5 5 15
Patiño
Marta Liliana
Chavarría Agudelo
Jhon Eric Zapata
 CONCLUSIONES

 Podemos concluir que la familia como primer actor en el desarrollo social de un

individuo es sumamente importante, pues existen diferentes tipologías y los retos que hoy

se presentan de acuerdo a ellas determinan la realidad que sus miembros proyectan a la

sociedad.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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elaboración del Consentimiento informado. Colegio Colombiano de Psicólogos (Colpsic).

Recuperado de https://studylib.es/doc/5394748/texto-completo---colegio-colombiano-de-

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Psicólogos. Recuperado de

https://issuu.com/colpsic/docs/__tica_y_ejercicio_de_la_psicolog__/1?

e=18058890/35050138

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 Laguna, Ó. (2016). Crítica a los conceptos homoparentalidad y familia homoparental:

alcances y límites desde el enfoque de las relaciones y vínculos parentales de las personas

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 Vasquez, C. (2005). Las nuevas tipologías familiares y los malestares relacionales que se

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AA3PQ/1?accountid=48784