Código FDE 058

MICRODISEÑO CURRICULAR Versión 03

Fecha 2011-07-25

INGENIERÍA EN DISEÑO INDUSTRIAL

1. IDENTIFICACIÓN
Asignatura HISTORIA DEL OBJETO
Área INGENIERÍA EN DISEÑO INDUSTRIAL
Código DIHO52 Pensum
Correquisitos Prerrequisitos DIHD42
Créditos 2 TPS 2 TIS 4 TPT 32 TIT 64

2. JUSTIFICACIÓN

Los momentos técnicos coyunturales, y las fases de la técnica, permiten entender el diseño
industrial no como una disciplina de movimientos y tendencias, sino, más bien, como la
consecuencia de desarrollos técnicos en procesos productivos y materiales, que propician el
advenimiento de múltiples y variados productos, desligados muchos de ellos de las escuelas
tradicionales de diseño en que se ha movido la historia academicista del diseño. Se explora
entonces en esta asignatura; los orígenes de la técnica, la relación de los objetos con la
cultura, cómo se produce el cambio técnico y el papel que desempeña el diseño industrial en
la constitución de lo cotidiano en las distintas culturas materiales de la actualidad.

3. COMPETENCIA

Comprende las relaciones entre los objetos, las técnicas y la cultura que han posibilitado en la
historia las distintas formas de vida cotidiana de los grupos humanos, así como el papel que
tiene el diseño industrial en la reconfiguración de estas relaciones en la actualidad

4. TABLA DE SABERES:

Saber
Saber Saber hacer Ser –Ser con Otros
complementario
(contenido (contenido (Contenido
(contenido
declarativo) procedimental) actitudinal)
declarativo)

Relación entre la Nociones sobre los Capacidades de Capacidad de trabajo

técnica, los objetos y tiempos y lugares del lectura crítica de los en equipo
el origen de los seres origen de la distintos textos que
humanos humanidad guían el programa Capacidad de
argumentar y disentir
La configuración de la Saberes sobre lo que Capacidad de sobre sus posturas
cultura material se comprende como discernir y encontrar con el grupo
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Saber
Saber Saber hacer Ser –Ser con Otros
complementario
(contenido (contenido (Contenido
(contenido
declarativo) procedimental) actitudinal)
declarativo)
(conjunto de objetos cultura desde la diferencias entre los
y técnicas asociadas) antropología distintos conceptos Características
como sustrato del desarrollados en clase actitudinales de
resto de la cultura Nociones generales carácter personal y
sobre las eras Capacidad de social requeridas en
Qué hace posible el técnicas y los distintos producir textos cortos los desempeños
cambio técnico y la hitos históricos de la con hilos
evolución de los humanidad argumentativos
objetos y sus
manifestaciones Qué es y cuáles son
culturales las actividades más
significativas del
Invenciones técnicas diseño industrial
destacadas que contemporáneo
cambiaron la historia
cultural humana

Papel del diseño

industrial en la
reconfiguración de las
relaciones
contemporáneas
entre la técnica y la
cultura

5. TABLA DE RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN – INDICADORES

DE COMPETENCIA)

De desempeño
De conocimiento Producto (evidencias de
(contenido procedimental y
(contenidos declarativos) aprendizaje)
actitudinal)
Analiza la relación entre la Soluciona a preguntas de
técnica, los objetos y el origen carácter abierto sobre las Parcial resuelto de manera
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de los seres humanos relaciones humano, técnica y individual

Asocia los distintos factores
que producen el cambio
técnico y cultural en la historia
Interpreta el papel de una de
las invenciones técnicas que
cambiaron la historia cultural
humana
Argumenta sobre el papel del
diseño industrial en la
reconfiguración de las
relaciones contemporáneas
entre la técnica y la cultura
cultura
Elabora una evaluación en
equipo sobre los distintos
aspectos del cambio técnico
Organiza una exposición en
equipo de una invención en
particular
Elabora una producción
escrita sobre el rol del papel
del diseño industrial en la
invención y/o rediseño del
entorno objetual
contemporáneo
Taller resuelto en equipos
sobre los aspectos del cambio
técnico
Exposición en equipos sobre
una invención técnica
destacada
Ensayo sobre el rol del papel
del diseño industrial en la
invención y/o rediseño del
entorno objetual
contemporáneo

6. TABLA DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Actividades de Actividades de trabajo Actividades de evaluación

enseñanza-aprendizaje independiente
Actividad % Fecha
Relación entre la técnica, Lecturas de apoyo y Examen parcial con 20 Semana 3
los objetos y el origen de mesa redonda consulta a textos y
los seres humanos apuntes de clase

La configuración de la
cultura material
(conjunto de objetos y
técnicas asociadas) como
sustrato del resto de la
cultura

Qué hace posible el Lecturas de apoyo y Taller en equipos 20 Semana 7

cambio técnico y la mesa redonda sobre los aspectos
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evolución de los objetos del cambio técnico

y sus manifestaciones
culturales

Invenciones técnicas Exposiciones de temas Evaluación de la 20 Semana 8

destacadas que seleccionados calidad y a semana
cambiaron la historia preparación de las 11
cultural humana exposiciones

Papel del diseño Lecturas de apoyo Examen parcial con 20 Semana 15

industrial en la consulta a textos y
reconfiguración de las apuntes de clase
relaciones
contemporáneas entre la
técnica y la cultura

Relación entre los Ensayo que responde a Ensayo con apoyo 20 Semana 16
objetos, la técnica, la una pregunta bibliográfico
cultura y el diseño conductora

7. BIBLIOGRAFÍA

• Basalla, G. (2011 ). La evolución de la tecnología. (J. Vigil, Trad.) Barcelona: Editorial Crítica.
• Broncano, F. (2008). In media res: cultura material y artefactos. ArteFactos, 18-32.
• Broncano, F. (2009). La melancolía del ciborg. Barcelona: Herder.
• Dominguez Rendón, R. A., & Monterroza Ríos, A. D. (2019). La perspectiva humanista
como base para una evaluación crítica y pluralista de la tecnología y el diseño. Revista
Universidad Pontificia Bolivariana, 71-98.
• Leroi-Gourhan, A. (1971). El gesto y la palabra. Caracas: Universidad Central de Venezuela.
• Manzini, E. (1992). Artefactos: hacia una nueva ecología del ambiente artificial. Barcelona:
Ediciones celeste .
• Mesa Jaramillo, M. (2019). El objeto doméstico y su estética. Medellín: Fondo Editorial
ITM.
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• Monterroza Ríos, A. D. (2018). La naturaleza heterogénea de los artefactos. Un análisis

ontológico. Medellín: Fondo Editorial ITM.
• Monterroza Ríos, A. D., & Dominguez Rendón, R. A. (2019). El diseño como operador de
posibilidad. En D. Lawler, Filosofía de la técnica (En prensa). Buenos Aires: Universidad
Abierta Interamericana.
• Monterroza Ríos, A. D., & Mejía Escobar, J. A. (2013). Artefactos y símbolos como
dispositivos causales de la cultura. Trilogía ciencia, tecnología y sociedad(8), 39-54.
• Mumford, L. (1997). Técnica y Civilización (1997 ed.). Madrid: Alianza.
• Sennet, R. (2009). El Artesano. Barcelona: Anagrama.
• Simondon, G. (2007). El modo de existencia de los objetos técnicos. Buenos Aires:
Prometeo Libros.

Elaborado por: Alvaro Monterroza Ríos – Mauricio Mesa Jaramillo

Versión:
Fecha: Enero 2020
Aprobado por: Julián Fernando León Durango Gómez, Jefe de Oficina Departamento de Diseño