FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

FASE 3_Trabajo_Colaborativo_1

UNIDAD 1: MEDICIÓN Y CINEMÁTICA

Presentado a:
Diana Shirley Galeano
Tutor

Entregado por:

Yeison Vargas Mendoza (Estudiante No 1)

Código: 80740293
Diego Fernando (Estudiante No 2)
Código: XXXXX
José Hery Mejía (Estudiante No 3)
Código: XXXXX
José Francisco Cative (Estudiante No 4)
Código: XXXXX
Jhoan Javier Triana (Estudiante No 5)
Código: XXXXX

Grupo: 100413_387

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

FECHA
Bogotá
INTRODUCCIÓN
 Unidad 1 “MEDICIÓN Y CINEMÁTICA”
TODAS LAS UNIDADES

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativos:

Nombre del estudiante No 1: YEISON VARGAS MENDOZA

Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados al
estudiante No 1:

Ejercicio No 1: YEISON VARGAS MENDOZA

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Ejercicio-Movimiento Unidimensional (Cinemática). En una visita de intercambio cultural, dos delegaciones de dos ciudades, Bogotá y Leticia, están
situadas a x millas ( d 1 )de distancia en línea recta. El vehículo de la delegación que sale de Bogotá hacia Leticia, se despacha a las t B a . m. ( d 2 ) y
km
tiene una rapidez constante de vB (d ); el vehículo que sale de la delegación de Leticia hacia Bogotá, se despacha a las t L a . m . ( d 4 ) y va a una
h 3
m
rapidez constante de v L (d ). Con base en la anterior información, determine:
s 5
A. ¿A qué hora se cruzarán los vehículos de las dos delegaciones? y
B. ¿A qué distancia está ese punto de encuentro, con respecto a cada una de las dos ciudades?

Valores asignados al ejercicio No 1 (Estudiante No 1) Presente en los tres espacios inferiores, las
temáticas, definiciones y/o conceptos, con su
respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigl Unidad Movimiento En función de la
El movimiento Horizontal: Es variación de la
a
unidimensional es aquel en el que el velocidad, el
d 1=¿ 874 mi millas aquel en el que el móvil se desplaza movimiento puede
d 2=¿ móvil está obligado en línea recta en ser rectilíneo
6.00 t tiempo
d 3=¿ 103 km kilometros por hora a desplazarse sentido horizontal, uniforme (M.R.U.)
siguiendo una línea a lo largo del eje y rectilíneo
h determinada. x. uniformemente
d 4 =¿ 9.00 tL tiempo variado (M.R.U.V).

d 5=¿ 14.9 m metros por segundo

s
Solución del ejercicio No 1 (Estudiante No 1)

Valor
solicitad Respuesta
o

763.5 millas
t= =7.4 h
103 km/h

A. 110.5 millas
t= =7.4 h
14.9 m/ s

Los Vehiculos se cruzan a las7,4 horas

∆x
v=
∆t

vehiculo 1 Xac 103 k /h

B. vehiculo 2 Xbc 14.9m/ s
encuentro C 874 millas

Xbc + Xac=874 millas− Xac

Como ambos movimientos son con velocidad constante

Xac Xac
Xac=Va∗t t= =
Va 103

Xbc Xbc
Xbc=Vb∗t t= =
Vb 14.9

Igualar tiempos

Xac Xbc
=
103 14.9

Xac 874−Xac
=
103 14.9

Aplicar ley distributiva

Xac 874−Xac
= =90.022
103 14.9

90.022−103 Xac=14.9 Xbc

90.022=117.9 Xac

90.022
Xac=
117.9
 vehiculo 1 Xac=763.5 millas

Xbc=874− Xac
Xbc=874−763.5 millas

vehiculo 2 Xbc=110.5 millas

Distancia Bogota leticia 763.5 millas

Distancia Leticia Bogota110.5 millas

Ejercicio No 2: YEISON VARGAS MENDOZA

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 2.
Ejercicio-Vectores (Cinemática). Dado un conjunto de coordenadas (x,y) en metros, en un marco de referencia bidimensional (2D) en
el que su origen está definido por la coordenada O(0,0) m; etiquetados como los puntos
A ( d 1 , d 2) m , B ( d 3 , d 4 ) m ,C ( d 5 , d6 ) m y D ( d 7 , d 8 ) m respectivamente.

A. Exprese en coordenadas polares los vectores ⃗ OA , ⃗

OB , ⃗
OC y ⃗ OD .
B. Realice la representación gráfica en GeoGebra de cada uno de los vectores planteados en A).
OA , ⃗
C. Si una partícula parte del punto O y realiza el siguiente recorrido ⃗ AB, ⃗BC y ⃗CD , realice la suma algebraica que permita
determinar el desplazamiento total ⃗ OD . NOTA: Represente los vectores en términos de vectores unitarios en el momento de
realizar la suma algebraica.
D. Represente el vector de desplazamiento resultante (Obtenido en C), en coordenadas polares.
OD .
E. Realice la representación gráfica en GeoGebra del recorrido de la partícula propuesto en C) y del desplazamiento total ⃗

Valores asignados al ejercicio No 2 (Estudiante No 1) Presente en los tres espacios inferiores, las
temáticas, definiciones y/o conceptos, con su
respectiva definición utilizados en el desarrollo
del ejercicios.
Dato No Valor Sigl Unidad La ciencia física que Al vector r⃗ , como a En el movimiento en dos
estudia el movimiento dimensiones,
a cualquier otro vector, lo
representado
de los objetos es podemos definir de dos
d 1=¿ 2,00 m metros llamada Mecánica; formas, indicando su
generalmente por el plano
particularmente, la x-y, la posición de una
d 2=¿ 0,00 m metros módulo y el ángulo que
partícula a partir del
d 3=¿ −4,00 m metros parte de la mecánica forma con el sentido origen se mide mediante
que describe el positivo del eje x el vector r⃗ Para
d 4 =¿ 5,00 m metros movimiento es llamada (notación polar del determinar la posición de
Cinemática. vector); o dando una
d 5=¿ 5,00 m metros los movimientos pareja de números reales
un punto en el plano es
necesario indicar dos
d 6 =¿ que son su abscisa y su
5,00 m metros bidimensionales
ordenada (coordenadas
coordenadas, una en el
pueden ser cualquier eje x, y otra en el eje y;
d 7=¿ −7,00 m metros tipo de curva,
cartesianas). midiéndose éstas a partir
d 8=¿ −6,00 m metros siempre que estén de un punto de referencia
contenidas en un fijo, llamado origen.
plano.

Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 1)

Valor
solicitad Respuesta
o

Modulo:
OA= ( 2,00,0,00 ) m
⃗

√ 22 + 02
aplicar la regla 0 a=0
02 =0

¿ √ 22+ 0

22 +0=22

¿ √ 22
A. ¿2m
Modulo
 OA= ( 2,00,0,00 ) m= √ 22 +02 =2 m
⃗

Angulo:
El cuadrante donde se ubica el punto (0,2): cuadrantes 1 y 2.

π
El punto (0,2) se encuentra en el eje y positivo, por lo tanto, el Angulo es
2
Asumiendo que (0,2) se ubica en el primer cuadrante, el Angulo con respecto al eje de las abscisas es:

Artan
( 02 )
0
OA=artan =0 o grados
⃗
2

Modulo:
⃗
OB=¿ (−4,00,5,00 ) m ¿

Calcular la longitud del vector:

¿ √¿ ¿
Simplificar

√ 41

⃗
OB=¿ (−4,00,5,00 ) m= √ 41=6.4 m¿

Angulo:
El cuadrante donde se ubica el punto (5,-4): 4

5
El Angulo entre
(| |)
−4
Calcular arccos

5 5
( θ ) : -artan (| |)
−4
= -artan()
4

( 54 )
= -artan

5
OB=−artan =−51.34o grados
⃗
4

Modulo:
OC= (5,00,5,00 ) m
⃗

√ 52 +52
Simplificar

52 +52 :2∗52

¿ √ 2∗52

Aplicar propiedad de radicales

√ 2 √ 52
√ 52=5
¿ 5 √2

OC= (5,00,5,00 ) m= √50=5 √ 2 .=7,07 m

⃗

Angulo:

El cuadrante donde se ubica el punto (5,5): 1

El Angulo entre (5,5) y el eje de las abscisas (x) es:

Artan ( 55 )
Calcular arccos

( θ ) : artan ( 54 )= π4

Artan ( 55 ) = artan 1

π π π
Resolver tan (x) =1 ,− < x < : x=
2 2 4

π
¿
4
Angulo
5 π
OC=artan = ¿ 45o grados
⃗
5 4
Modulo
OD (−7,00 ,−6,00 ) m
⃗

√¿ ¿

Aplicar las leyes de los exponentes

¿ √ 72 +¿ ¿

¿ √ 72 +6
Simplificar

¿ √ 85

Modulo
OD (−7,00 ,−6,00 ) m=√ 85=9,22m
⃗

Angulo:

El cuadrante donde se ubica el punto (-6,-7): 3

El Angulo entre (-6,-7) y el eje de las abscisas (x) es:

artan
(| |)
−6
−7
−π

Calcular arccos
 6
( θ ) : -artan (| |)
−6
−7 ()
– π = artan
7
−π

( 67 )−π
= artan

Angulo
6 π
OD=artan = ¿−π=−139,40 o grados
⃗
7 4

OA
⃗

B.

OB
⃗
OC
⃗

OD
⃗
 Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No 2
(Estudiante No 1)
 Se utilizó la magnitud de un vector llamado (teorema de Pitágoras) en el triángulo rectángulo

 Descomposición de vectores sobre los ejes X y.

 La suma de los vectores para encontrar el vector resultante (desplazamiento)

A ( 2,0 ) + ⃗
⃗ B (−4,5)

A+ ⃗
⃗ B= ( 2+ (−4 ) ; 0+5 )=(2,5)
C.
B (−4,5 ) + C
⃗ ⃗ (5,5)

B +⃗
⃗ C =((−4)+5 ; 5+5 ) =(1,10)
 C ( 5,5 ) + ⃗
⃗ D (−7 ,−6)

C+⃗
⃗ D =( 5+(7); 5+(−6) ) =(−2 ,−1)

OA ( 2,0 ) +⃗
⃗ AB (−2,5 )+ ⃗
BC ( 1,10 ) +⃗
CD (−2 ,−1)

OA + ⃗
⃗ AB+⃗
BC +⃗
CD=((−4)+(−3); 5+(−11) )=(−7 ,−6)

OD=(−7 ,−6)
⃗

Modulo
OD (−7,00 ,−6,00 )
⃗

√¿ ¿

Aplicar las leyes de los exponentes

¿
D.
¿ √ 72 +¿ ¿

¿ √ 72 +6
Simplificar

¿ √ 85

Modulo
OD (−7,00 ,−6,00 ) m=√ 85=9,22m
⃗
 Angulo:

El cuadrante donde se ubica el punto (-6,-7): 3

El Angulo entre (-6,-7) y el eje de las abscisas (x) es:

artan
(| |)
−6
−7
−π

Calcular arccos

6
( θ ) : -artan (| |)
−6
−7 ()
– π = artan
7
−π

= artan ( 67 )−π
Angulo
6 π
OD=artan = ¿−π=−139,40 o grados
⃗
7 4

OA
⃗

AB
⃗

BC
⃗

E.

CD
⃗
 OA + ⃗
⃗ AB+⃗
BC +⃗
CD=( (−4 ) + (−3 ) ; 5+ (−11 ) )=(−7 ,−6 )

Ejercicio No 3: YEISON VARGAS MENDOZA

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Ejercicio-Movimiento Bidimensional (Cinemática). Un objeto se desplaza describiendo un movimiento circular uniforme (M.C.U.); en
su trayectoria usted calcula que recorrió θ grados( d 1), con un radio de giro es de r metros(d¿¿ 2)¿ . Con esta información usted debe
determinar:
A. El recorrido del móvil expresado en radianes.
B. El periodo del movimiento del objeto, si el recorrido encontrado en la parte (a), lo hizo en t segundos (d 3) .
C. La magnitud de la velocidad angular del objeto.
D. Frecuencia del movimiento del objeto
E. Velocidad Lineal o tangencial del objeto.

Valores asignados al ejercicio No 3 (Estudiante No 1) Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas,
definiciones y/o conceptos, con su respectiva definición
utilizados en el desarrollo del ejercicios.
Dato No Valor Sigla Unidad
En física, el movimiento Aunque la rapidez del Es el movimiento de
d 1=¿ 243 , 3o Gradoo Grado circular uniforme objeto y la magnitud una partícula que
(también denominado de su velocidad son describe una
movimiento constantes en cada circunferencia
d 2=¿ 3,9 m m metro uniformemente circular) instante cambia de recorriendo
describe el movimiento dirección. espacios o arcos
d 3=¿ 5,8 s s segundo de un cuerpo atravesando iguales en tiempos
con una rapidez iguales.
constante y una
trayectoria circular.

Solución del ejercicio No 3 (Estudiante No 1)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

solicitado obtenidos en el ejercicio No 2 (Estudiante No 1)
Si tenemos un ángulo cualquiera y queremos saber cuánto mide, tomamos un transportador y lo medimos. Esto nos
o da el ángulo medido en grados. Este método viene de dividir la circunferencia en 360º, y se denomina sexagesimal.
A. 243 , 3 ∗π /180=4.25 πradianes
(Para usar la calculadora en grados hay que ponerla en DEG, Degrees, que quiere decir grados en inglés).

El sistema de grados sexagesimales es una manera de medir ángulos, pero hay otros métodos, y uno de ellos es
usando radianes.
T =¿1 rad ⇒ (x) s
Ahora veamos el asunto de medir los ángulos, pero en radianes.
B. (x) s = ( 1 rad * 5,8 s ) / 4,25 rad
Para medir un ángulo en radianes se mide el largo del arco (s) abarcado por el ángulo θ de la figura a la izquierda.
Esto se puede hacer con un centímetro, con un hilito o con lo que sea. También se mide el radio del círculo.
(x) s = 1,36 s ⇒ periodo en que realiza un 1
radián  Para obtener el valor del ángulo (θ) en radianes  usamos la fórmula:

c) magnitud de la velocidad  y tenemos el ángulo medido en radianes

Hacer la división del arco sobre radio significa ver cuántas veces entra el radio en el arco. Como el radio y el arco
Al haber recorrido 4,25 rad en 5,8 s,
deben medirse en la misma unidad, el radián resulta ser un número sin unidades.
entonces podemos conocer la velocidad
angular:
C. Esto significa que el valor del ángulo en radianes solo me indica cuántas veces entra el radio en el arco. Por ejemplo,
si el ángulo θ mide 3 radianes, eso significa que el radio entra 3 veces en el arco abarcado por ese ángulo.
ω = ( 4,25 rad) / ( 5,8 s)
Su quisiéramos calcular o conocer al valor del arco, hacemos:
ω = 0,73 rad/s ⇒ velocidad angular

d) Frecuencia de movimiento del objeto

f=1/T

D. f = 1 / (1,36 s)

f = 0,74 Hertz ⇒ frecuencia angular

e) Velocidad lineal

v = ω*radio
 E.
v = (0.73 rad/s)*(3,9 m)

v = 2,847 m/s ⇒ velocidad lineal

______________________________________________

Nombre del estudiante No 2:

Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados al
estudiante No 2:

Ejercicio No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 2

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Valores asignados al ejercicio No 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio No 1 (Estudiante No 2)

Valor Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado a 1 (Estudiante No 2)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 2: Escriba aquí el nombre del estudiante No 2

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 2.

Valores asignados al ejercicio No 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 2)

Valor Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado a 2 (Estudiante No 2)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 2

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Valores asignados al ejercicio No 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 2)

Valor Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado a 2 (Estudiante No 2)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 3:

Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados al
estudiante No 3:

Ejercicio No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 3

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Valores asignados al ejercicio No 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio No 1 (Estudiante No 3)

Valor Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado a 1 (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 2: Escriba aquí el nombre del estudiante No 3

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 2.

Valores asignados al ejercicio No 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 3)

Valor Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado a 2 (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 3

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Valores asignados al ejercicio No 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 3)

Valor Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado a 2 (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 4:

Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados al
estudiante No 4:

Ejercicio No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 4

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 4.

Valores asignados al ejercicio No 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio No 1 (Estudiante No 4)

Valor Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado a 1 (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 2: Escriba aquí el nombre del estudiante No 4

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 2.

Valores asignados al ejercicio No 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 4)

Valor Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado a 2 (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 4

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Valores asignados al ejercicio No 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 4)

Valor Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado a 2 (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 5:

Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados al
estudiante No 1:

Ejercicio No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Valores asignados al ejercicio No 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio No 1 (Estudiante No 5)

Valor Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado a 1 (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 2: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 2.

Valores asignados al ejercicio No 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 5)

Valor Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado a 2 (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 3.

Valores asignados al ejercicio No 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio No 3 (Estudiante No 5)

Valor Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado a 3 (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Ejercicio Colaborativo: Escriba aquí el número del grupo

Escriba aquí el enunciado del ejercicio colaborativo de la unidad No 1 “Medición y Cinemática”

Valores asignados al ejercicio Colaborativo Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
de la unidad No 1 “Medición y Cinemática” conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
Solución del Ejercicio Colaborativo de la unidad “Medición y Cinemática” Unidad No 1.

Valor Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
solicitado a Colaborativo de la unidad “Medición y Cinemática” Unidad No 1.
A.
B.
C.
 CONCLUSIONES

Mediante el desarrollo de este trabajo, se logró afianzar, describir e interpretar analítica y críticamente los diferentes temas
introductorios a la mecánica como son la física y mediciones, el movimiento en una dimensión y los vectores, cinemática del
movimiento en dos dimensiones, las leyes del movimiento y las fuerzas de rozamiento y la dinámica del movimiento circular. a
través del estudio teórico y el análisis de casos modelos para que puedan ser utilizados como herramienta mecánica en la solución a
situaciones y diversos problemas que se pueden presentar en el campo académico y social.

Durante el trabajo los ejercicios planteados, se logró mejorar y fortalecer nuestro conocimiento sobre los vectores en la cinemática, y
así poder aplicarlas en Geómetra para tener una mayor habilidad con el programa y mejorar los resultados de los problemas.
(Yeison Vargas Mendoza 2018)
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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