Está en la página 1de 9

Escuela Bernardo Ñanko 6° año básico Profesora: Ilia Hormazabal Nahuelcheo

Fono 452892031 Matemática Educadora Diferencial: Carolina Altamirano Ojeda


Lonquimay

Fracciones

OA 8. Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que involucren adiciones y sustracciones


de fracciones propias, impropias, números mixtos o decimales hasta la milésima.

 FRACCION Y DEFINICION:

Es tomar porciones o partes de la


unidad o entero
UN ENTERO UN MEDIO UN CUARTO

 FRACCIONES PROPIAS E IMPROPIAS

FRACCIÓN PROPIA FRACCIÓN IMPROPIA

UN MEDIO UN CUARTO TRES OCTAVOS SIETE CUARTOS

 NÚMEROS MIXTOS
SE REPRESENTA ASI Y SE LEE D0S ENTEROS TRES
CUARTOS
Escuela Bernardo Ñanko 6° año básico Profesora: Ilia Hormazabal Nahuelcheo
Fono 452892031 Matemática Educadora Diferencial: Carolina Altamirano Ojeda
Lonquimay

 TRANSFORMACION NUMERO MIXTO A FRACCION

 ORDEN DE FRACCIONES

 ADICION Y SUSTRACCION DE FRACCIONES

IGUAL
DENOMINADOR

DISTINTO
DENOMINADOR
Escuela Bernardo Ñanko 6° año básico Profesora: Ilia Hormazabal Nahuelcheo
Fono 452892031 Matemática Educadora Diferencial: Carolina Altamirano Ojeda
Lonquimay

Números decimales
Nombre:_____________________________________________________
Fecha:__________________________

OA2 -Utilizar las operaciones de multiplicación y división con los números racionales en el
contexto de la resolución de problemas: representándolos en la recta numérica, involucrando
diferentes conjuntos numéricos (fracciones, decimales y números enteros)
Utiliza tu libro para poder consultar algunas dudas y también comunícate con profesor
de asignatura.

Trabaja en tu cuadernillo de matemáticas páginas

Contenido:

Los números decimales son los números que contienen una parte entera y una parte
decimal distinta de 0

Los números decimales se pueden representar de la siguiente forma tomando en


consideración la unidad

La figura anterior muestra la forma de nombrar los números decimales por ejemplo:

Número decimal se lee:

5,012 Cinco enteros coma doce centésimas.

0.02 Dos centésimos o cero coma dos centésimos


Escuela Bernardo Ñanko 6° año básico Profesora: Ilia Hormazabal Nahuelcheo
Fono 452892031 Matemática Educadora Diferencial: Carolina Altamirano Ojeda
Lonquimay

Operatoria de números decimales.

Multiplicación

Para multiplicar dos decimales o un entero por un decimal, se multiplican como si


fueran enteros; es decir, sin tener en cuenta la coma decimal. Finalmente, a la derecha del
producto se separan con una coma tantas cifras decimales como tengan en total los dos
factores.
5 espacios después de la coma

168252
+120180
1 3, 7 0 0 5 2

Contar los cinco espacios y


anotar la coma

Ahora ejercitemos:

1.- Completa cada diagrama y luego suma las fracciones.


Escuela Bernardo Ñanko 6° año básico Profesora: Ilia Hormazabal Nahuelcheo
Fono 452892031 Matemática Educadora Diferencial: Carolina Altamirano Ojeda
Lonquimay

2.- Resuelve las siguientes adiciones.

3.- Resuelve las siguientes sustracciones.

2.- Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones de fracciones y números mixtos

3
2+4
1) 4 =

3
3 +5
2) 5 =

2
6 +4
3) 3 =

1 3
2 +
4) 4 5 =
Escuela Bernardo Ñanko 6° año básico Profesora: Ilia Hormazabal Nahuelcheo
Fono 452892031 Matemática Educadora Diferencial: Carolina Altamirano Ojeda
Lonquimay

2
1 +2
5) 3 =

5 3
12 +9
6) 9 4 =

3
6−4
7) 4 =

3
8 −5
8) 5 =

2
6 −4
9) 3 =

1 3
2 −
10) 4 5 =

2
3 −2
11) 3 =

5 3
12 −9
12) 9 4 =
Escuela Bernardo Ñanko 6° año básico Profesora: Ilia Hormazabal Nahuelcheo
Fono 452892031 Matemática Educadora Diferencial: Carolina Altamirano Ojeda
Lonquimay

a) 2 + 1 = a) 1 - 1 =
4 6 3 5
b) 3 + 7 = b) 5 - 1 =
5 8 8 4
c) 5 + 4 = c) 8 - 3 =
7 5 10 5
d) 7 + 1 = d) 3 - 1 =
8 2 10 20
e) 2 + 3 = e) 8 - 2 =
10 6 9 4
f) 5 + 3 = f) 3 - 1 =
9 8 5 9
g) 2 + 2 = g) 7 - 2 =
10 8 8 3
h) 2 + 4 = h) 4 - 2 =
3 5 9 3
i) 6 + 7 = i) 6 - 2 =
7 4 8 5
j) 1 + 3 = j) 5 - 1 =
2 5 4 2
k) 7 + 6 = k) 7 - 1 =
5 4 8 3
l) 1 + 1 = l) 6 - 3 =
12 6 5 4
m) 3 + 1 = m) 4 - 2 =
10 6 3 4
n) 7 + 9 = n) 7 - 6 =
8 10 3 8
ñ) 2 + 5 = ñ) 6 - 1 =
8 9 9 5
o) 3 + 5 = o) 6 - 1 =
4 4 15 10
p) 4 + 7 = p) 3 - 1 =
5 8 5 8
q) 8 + 5 = q) 8 - 5 =
10 7 9 10
r) 3 + 6 = r) 3 - 1 =
7 8 4 2
s) 3 + 4 = s) 1 - 1 =
12 9 4 8
t) 1 + 3 = t) 4 - 2 =
8 16 7 8
Escuela Bernardo Ñanko 6° año básico Profesora: Ilia Hormazabal Nahuelcheo
Fono 452892031 Matemática Educadora Diferencial: Carolina Altamirano Ojeda
Lonquimay

3.- Desarrolla las siguientes multiplicaciones de números decimales

4.- Copia en tu cuaderno y resuelve

1) 0,4 x 9 2) 0,1 x 6 3) 0,9 x 8 4) 0,2 x 5


5) 0,7 x 0,6 6) 0,8 x 0,9 7) 0,6 x 0,4 8) 0,5 x 0,1
9) 0,00891 x 100 10) 15,327 x 10 11) 0,004 x 10.000 12) 6894 x 1.000
13) 327 x 100.000 14) 0,537 x 1.000 15) 981,4 x 7 16) 35,21 x 5

Complementa tu trabajo con tu cuadernillo


desde las páginas 18 hasta 30
Escuela Bernardo Ñanko 6° año básico Profesora: Ilia Hormazabal Nahuelcheo
Fono 452892031 Matemática Educadora Diferencial: Carolina Altamirano Ojeda
Lonquimay

También podría gustarte