INSTITUCION EDUCATIVA CARDENAS MIRRIÑAO

Resolución Departamental de fusión 1784 de septiembre 04 de 2002

Resolución Municipal de Reconocimiento 261 de 2007, 1694 de 2015, 2477 de 2015 y 5232 de 2016
Nit 815004746-0
Palmira-Valle

GUÍA DE TRABAJO
Asignatura (s) Ciencias Naturales

Semana 8,9 y 10 Tercer Período

GRUPO: Tercero - 6

NOMBRE DE LOS DOCENTES: Luz Dary Arias (3-6), Nora Ruth Tobar (3-7), Tatiana Prieto (3-5), Rosa Elena
Mina(3-3), Olga Eliana Ocampo (3-2), Patricia García (3-1)
FECHA DE ENVÍO: Noviembre 03 de 2020

FECHA MÁXIMA DE Noviembre 18 de 2020

ENTREGA:
DESEMPEÑO: Relaciono el fenómeno de la vibración y las características del sonido para entender que
este se propaga en distintos medios (sólidos, líquidos, gaseosos)

INSTRUCCIONES PARA EL TRABAJO

Apreciado estudiante, a continuación la siguiente guía está diseñada para trabajar el tema del sonido, su importancia y
características. Se presenta la parte conceptual y algunas actividades de socialización y, posteriormente se dejará un
taller que será el entregable de la semana, para ser revisado y evaluado.

También podrás encontrar algunos recursos disponibles en YouTube, para reforzar la adquisición de las competencias
requeridas para este desempeño.

Recuerda que la entrega del trabajo (Entregable) será virtual mediante el uso de la plataforma Schoology o por
WhatsApp.

DIOS TE BENDIGA
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El sonido es una forma de energía que se produce cuando un objeto vibra. El sonido se propaga en forma de ondas y
puede reflejarse cuando encuentra un obstáculo en su camino
Actividad 1 observa el siguiente video: Cómo viaja el Sonido Videos Educativos para Niños
https://youtu.be/B_2335qg_q0
Por ejemplo: estornudar, toser, ronquidos, el llanto,
la risa, diferentes especies de animales, la lluvia, el
viento, cascadas, volcán en erupción y diferentes
variaciones climáticas.

LOS SONIDOS ARTIFICIALES

son los sonidos provenientes de artefactos creados
por el hombre que él mismo manipula. por ejemplo:
auto, teléfono, equipo de música,
electrodomésticos, radio, televisión, instrumentos
musicales, etc.

Para que el sonido llegue a nuestros oídos necesita un medio de

propagación

El sonido es el efecto producido por los cuerpos cuando vibran. Es una de El sonido puede propagarse a través
las formas de energía. La vibración es un movimiento pequeño y muy del aire, el agua y los sólidos. El sonido
rápido. Cuando algo se mueve, produce una vibración en el aire y así surge no puede propagarse en el vacío.
el sonido. También el sonido puede producir el movimiento de los cuerpos.
Actividad 2
El sonido se propaga siempre a través de la materia. Se propaga a través
del agua, del aire, del vidrio.... pero no puede propagarse en el vacío.
a. Fabrica tu propio teléfono casero.

LOS SONIDOS NATURALES

Son sonidos provenientes de la
naturaleza. Los sonidos que
producen los seres humanos son
considerados naturales, pero
cuando no manipulan ningún
tipo de instrumento y artefacto.

b. En el cuaderno recorta y pega 5 imágenes que

representen sonidos naturales y 5 imágenes
que representen sonidos artificiales.
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CARACTERÍSTICAS DEL SONIDO

EL TONO ALTURA. Está determinado por la frecuencia de la vibración de las ondas, es decir, el número de veces que se repite
una vibración en un determinado lapso de tiempo. Según esta característica, los sonidos pueden ser clasificados
a. SONIDO “GRUESO” O “GRAVE” Suelen considerarse b. SONIDO “AGUDO” O “FINITA” Suelen considerarse
sonidos graves aquellos que se encuentran por debajo sonidos agudos aquellos que superan los 5 kHz, que es
de 250 Hz. equivalente a 5.000 Hz.

INTENSIDAD O VOLUMEN. Según su intensidad, los sonidos pueden ser fuertes o débiles. Es posible medir la intensidad de un
sonido en función de la amplitud de onda El volumen o intensidad de una conversación puede alcanzar 40-50 dB y un trueno, 110
dB
DURACIÓN. Es el lapso de tiempo en que se mantienen las vibraciones de un sonido.
TIMBRE. Es la cualidad que permite diferenciar un sonido de otro, ya que aporta información respecto de la fuente que produce
el sonido. El timbre permite diferenciar dos sonidos de igual altura.

La frecuencia se mide en una unidad llamada

Hertz (Hz). El oído humano es sensible
únicamente a aquellas ondas cuya frecuencia está
comprendida entre los 20Hz y los 20000Hz.
Actividad 3

Observa el video con un adulto https://www.youtube.com/watch?v=LLQFgQOjuyU y escribe en el cuaderno algunos datos curiosos
que te llamaron la atención sobre el eco.
EL SONIDO EN EL SER HUMANO Y LOS ANIMALES
Hay sonidos que no son audibles para los seres humanos, pero sí
para los animales. Es verdad que nuestro nivel de audición es
inferior al de los animales. El ser humano posee otras capacidades
para desenvolverse con el entorno que lo rodea. Las diferencias no
solo se deben al sistema auditivo, sino también a la disposición y
tamaño de las orejas.

 Cuando un objeto vibra entre 20 y 20.000 veces por

segundo, las ondas serán AUDIBLES, es decir que se
pueden escuchar. En cambio, si están debajo de 20 o por
encima de 20.000 veces por segundo, no las podremos oír.
Los animales sí pueden escuchar sonidos de frecuencias
diferentes. Actividad 4
Colorea solamente los objetos que producen sonido
 Cuando vibran menos de 20 veces se llaman ondas
INFRASÓNICAS o de baja frecuencia. Por ejemplo, los
elefantes y las ballenas utilizan sonidos infrasónicos para
comunicarse.

 Cuando superan las 20.000 veces por segundo se llaman

ULTRASÓNICAS o de muy alta frecuencia.
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ENTREGABLE CIENCIAS NATURALES

(UNICA EVIDENCIA QUE DEBES SUBIR EN LA PLATAFORMA)
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

GRUPO: 3-3

FECHA DE ENTREGA: Miércoles 18 de noviembre 6:00 p.m

Recomendaciones para el Realizar acompañamiento en el proceso del

acudiente desarrollo del entregable para fortalecer
conocimientos

Instrucciones para el Leer muy bien la guía para resolver las actividades
estudiante del entregable

LEE CON ATENCION Y SEÑALA LA RESPUESTA CORRECTA.

1. Los sonidos se pueden definir en función de … ¿Cuántos parámetros?

a) Altura, duración e intensidad.
b) Sonidos agudos, graves, largos y cortos.
c) Altura, duración, intensidad y timbre.
d) Ritmo, melodía y armonía.

2. La altura hace que diferenciemos los sonidos agudos de graves.

Verdadero Falso

3. La duración es la cualidad del sonido que permite distinguir los sonidos:

a) Agudos de graves.
b) Fuertes de suaves.
c) Largos de cortos.

4. La intensidad es la característica que permite diferencias…

a. Los sonidos agudos de los graves.
b. Los sonidos largos de los cortos.
c. Los sonidos fuertes de los suaves.

5. ¿En qué se mide la intensidad del sonido?

a. Hertzios.
b. Decibelios.
c. Segundos.

6. El timbre es la cualidad del sonido que permite distinguir las diferentes voces e instrumentos.
Verdadero Falso

7. Cada persona tiene un timbre de voz personal, distinto al de los demás.

8. Verdadero Falso
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2, Colorea los animales que producen sonidos graves y marca x a los animales que producen
sonidos agudos.

3. Realizar una pequeña investigación sobre ¿Qué es la contaminación auditiva? Y sus consecuencias

Con la información anterior elaborar un cartel informativo

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4. Observa las siguientes imágenes, clasifícalos y pégalas en el cuadro correspondiente

SONIDO FUERTES SONIDOS SUAVES