GRUPO # 26 LABORATORIO #15 1

Autores: Cristian Jair Aldana Rubiano

FECHA ENTREGA: _______________

Titulo de la práctica: EQUIVALENTE

MECANICO DEL CALOR

Autores: Cristian Jair Aldana Rubiano

Nombre Institución: Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito

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Resumen— Históricamente se tardó bastante tiempo en
comprender cuál es la naturaleza del calor. En un primer
momento se pensaba que el calor era un fluido (denominado
calórico) que impregnaba los cuerpos y era responsable del
calor que éstos intercambiaban al ser puestos en contacto.
En el siglo XIX, Joule ideó un experimento para demostrar
que el calor no era más que una forma de energía, y que se
podía obtener a partir de la energía mecánica. Dicho
experimento se conoce como experimento de Joule para
determinar el equivalente mecánico del calor.
I. INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Si el bloque de masa M desciende una altura h, la energía
potencial disminuye en Mgh, y ésta es la energía que se utiliza
para calentar el agua (se desprecian otras pérdidas).
Joule encontró que la disminución de energía potencial es
proporcional al incremento de temperatura del agua. La
constante de proporcionalidad (el calor específico de agua) es
igual a 4.186 J/(g ºC). Por tanto, 4.186 J de energía mecánica
aumentan la temperatura de 1g de agua en 1º C. Se define la
caloría como 4.186 J sin referencia a la sustancia que se está
calentando.
1 cal=4.186 J

E L concepto de equivalente mecánico del calor hace

referencia a que el movimiento y el calor son
mutuamente intercambiables, y que en todos los casos, una
En la simulación de la experiencia de Joule, se desprecia el
equivalente en agua del calorímetro, del termómetro, del eje y
de las paletas, la pérdida de energía por las paredes aislantes
del recipiente del calorímetro y otras pérdidas debidas al
determinada cantidad de trabajo podría generar la misma
rozamiento en las poleas, etc.
cantidad de calor siempre que el trabajo hecho se convirtiese
totalmente en energía calorífica. El equivalente mecánico del
calor fue un concepto que tuvo un papel importante en el III. Sea M la masa del bloque que cuelga y h su
desplazamiento vertical
desarrollo y aceptación del principio de la conservación de la
IV. m la masa de agua del calorímetro
energía y en el establecimiento de la ciencia de la
V. T0 la temperatura inicial del aguay T la temperatura
termodinámica en el siglo XIX.
final
VI. g=9.8 m/s2 la aceleración de la gravedad
Objetivos Específicos:
1. E1 objetivo de esta práctica, es determinar el equivalente
La conversión de energía mecánica íntegramente en calor se
mecánico de calor
expresa mediante la siguiente ecuación.
2.Verificar que todas las formulas cumplen con el método
experimental.
Mgh=mc(T-T0)
II. MARCO TEÓRICO Y CUESTIONARIO RESUELTO
Se despeja el calor específico del agua que estará expresado en
J/(kg K).
La versión original del experimento, consta de dos pesas
iguales que cuelgan simétricamente del eje.

La pesa, que se mueve con velocidad prácticamente constante,

pierde energía potencial. Como consecuencia, el agua agitada
por las paletas se clienta debido a la fricción.
Como el calor especifico del agua es por definición c=1 cal/(g
ºC), obtenemos la equivalencia entre las unidades de calor y
de trabajo o energía.

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VII. MONTAJE EXPERIMENTAL Y DIAGRAMA DE FLUJO

A.
Experimento 1 ………… Primero se anotaran los datos
principales predeterminados en el simulador como
(Temperatura inicial, Masa del objeto, masa del liquido, etc.)
Experimento 2 ……… Segundo se va a encender el
simulador y con la ayuda de la regla se tomara diferentes
temperaturas con respecto a la altura
Experimento 3 ………… Con los datos obtenidos se
realizara su debido proceso para obtener los resultados
esperados.

VIII. REGISTRO DE IMÁGENES

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IX. DATOS (RESULTADOS) OBTENIDOS XI. CONCLUSIONES

1. Datos iniciales del simulador Como se pudo ver el cambio o relación que tiene el cambio
de altura con el cambio de temperatura es lineal eso demuestra
que si sufre un cambio notorio en la temperatura cuando se
tiene una conexión con el cambio de altura.

REFERENCIAS
[1] http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/estadistica/otros/joule/j
2. Datos de temperatura con respecto a la altura oule.htm

3. Datos de la relación de ΔT y Q=Epg= m*g*h

4. Se repitió lo mismo que el anterior punto pero

diferente altura.

X. ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS

De los varios experimentos se pudo ver que su temperatura
cambia con respecto que la masa va decayendo en diferentes
alturas, así con los datos tomados podemos estudiar como es
su relación con la energía potencial gravitacional así podremos
ver que en cuanto mas halla bajado mas va a hacer la
temperatura y menor será la energía potencial gravitacional.