SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 01

Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de
Formación Virtual y a Distancia
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Código: GFPI-F-
Complementaria Virtual 019
GUÍA DE APRENDIZAJE

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de formación: Operación de sistemas de Código: 9324
potabilización de agua. Versión: 1
Resultados de aprendizaje: Competencia:
280201137-01 280201137
Interpretar y describir la naturaleza del agua, sus Caracterizar agua en el sistema de
características, ciclo, propiedades químicas, físicas y potabilización de acuerdo con el estado del
biológicas. proceso y las normas técnicas.
Duración de la guía (en horas): 10 horas

2. INTRODUCCIÓN

Bienvenido(a) a la unidad 1 del programa de formación Operación de sistemas de potabilización de agua. El

agua como fuente de vida natural, está presente en la naturaleza como recurso para la humanidad. Sus
características y propiedades son de gran importancia para los seres vivos y son la base del ciclo que permite
que esté presente continuamente en la naturaleza en condiciones o estados diferentes (líquido, sólido y
gaseoso). Para realizar las actividades correspondientes a esta guía de aprendizaje, es necesario revisar los
materiales del programa, explorar los materiales de apoyo y realizar consultas investigativas en internet.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios

para el aprendizaje.)

 Dar un ejemplo, de la vida cotidiana, donde se evidencie el ciclo del agua, describir detalladamente
cómo se lleva a cabo y reflexionar sobre la importancia que este ciclo representa.
 Realizar el siguiente experimento: - Utensilios: dos materas con tierra (preferiblemente con plantas) y
agua. - Instrucciones: en una matera adicione bastante agua y en la otra poca, después describa ¿qué
pasa? y ¿qué relación tiene este experimento con el proceso cíclico del agua?
 Seleccionar tres lugares donde exista agua cruda, tratada y contaminada. Tome una muestra de cada
lugar en un recipiente transparente, observe las características físicas de esta: turbiedad, color,
temperatura, olor y sabor (si es posible). Explicar y describir para cada caso, el lugar de donde tomó la
muestra, las características encontradas en el agua y justifique las razones por las cuales estas se
presentan, teniendo en cuenta la fuente natural, posibles contaminantes y aspecto. Envíe un archivo de
texto con la actividad resuelta al instructor a través de la plataforma. Para realizar la actividad propuesta
para la unidad 1, debe primero:
 Estudiar el material de formación de la unidad 1 – Generalidades del agua.

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Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

 Leer el material interactivo de la unidad 1.

 Leer los materiales de apoyo de la unidad 1.
 Descargar la actividad dirigiéndose al botón del menú principal Actividades / Actividades unidad 1 /
Actividad “Descripción y caracterización física del agua” y dar clic en Descargar la actividad, la cual
contiene la descripción detallada de esta. Envíe el documento por medio del enlace llamado Actividad
“Descripción y caracterización física del agua”, ubicado en el botón Actividades / Actividades unidad 1.
Nota: si al momento de enviar un archivo (Actividad), el sistema genera el error: "Archivo Inválido", tenga
en cuenta que este error se debe a que: En el momento que está adjuntando el archivo, lo tiene abierto,
ciérrelo y pruebe nuevamente adjuntándolo en Adjuntar archivo, Examinar mi equipo.
3.1 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Descripción: Después de un largo recorrido, el capitán de un barco busca arribar a una costa, contando
con tan mala suerte que debido a la baja marea este encalla a pocos kilómetros. Para ayudar al capitán a
desencallar el barco y arribar a la isla con su tripulación a salvo, debe recorrer el ciclo del agua dando clic
donde le es indicado y responder correctamente la respectiva pregunta que le permitirá desatorar el
barco y acercarlo poco a poco a la isla. Tenga en cuenta que si responde incorrectamente 2 veces, el barco
se puede ver gravemente atascado, poner en peligro la tripulación y ocasionar daños de fuga de agua en
la plataforma provocando su hundimiento.
Nota: utilice el mouse o las teclas de su computador: A, B, C, D (para responder) e INTRO / ENTER (para
continuar). Para realizar la actividad interactiva propuesta para la primera unidad debe primero:
 Estudiar el material de formación de la unidad 1 – Generalidades del agua.
 Leer el material interactivo de la unidad 1.
 Leer los materiales de apoyo de la unidad 1. Para acceder a la actividad interactiva, remítase al menú
principal, dando clic en el botón Actividades / Actividades unidad 1 / Actividad interactiva unidad 1.

3.1 Actividades de transferencia del conocimiento

Descripción: La evaluación correspondiente a esta unidad busca verificar el aprendizaje adquirido por el
aprendiz y validar su competencia en este tema específico. La evaluación consta de 5 preguntas y su
duración es de 30 minutos. El aprendiz tiene habilitado un único intento, así que una vez empiece la
prueba, debe terminarla. Para realizar la evaluación de la primera unidad debe primero:
 Estudiar el material de formación de la unidad 1 – Generalidades del agua.
 Leer el material interactivo de la unidad 1.
 Leer los materiales de apoyo de la unidad 1. La evaluación se encuentra disponible en el botón
Actividades / Actividades unidad 1 en el menú principal del programa. Revisar el cronograma del
programa para la entrega oportuna de las actividades.

3.2 3.2 Actividades de evaluación.

3.3

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Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e

Evidencias de Conocimiento :  Explica, por medio de un
Evaluación unidad 1
Evidencias de Desempeño:
Actividad interactiva 1
Evidencias de Producto:
 Informe con la descripción del
ciclo del agua, explicación del
experimento y las
características físicas del
agua.
Instrumentos de
Evaluación
Cuestionario.
ejemplo de la vida cotidiana, el Ejercicio práctico.
funcionamiento del ciclo del
agua y la importancia que esta
representa.
 Describe el procedimiento del
experimento planteado, analiza
y reflexiona sobre la relación que
este tiene con el ciclo del agua.
 Explica y describe las
características físicas del agua de
acuerdo a su condición.
 Socializa los conocimientos
adquiridos y aporta al
comentario de sus compañeros
con relación a una problemática
o un caso.  Aplica los conceptos
y prácticas del programa de
formación por medio de una
actividad interactiva.
 Aplica los conceptos y prácticas
del programa de formación por
medio de una evaluación.
 Entrega a tiempo: envía la
actividad en la fecha indicada
por el instructor.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Ambiente(s) requerido:
 Ambiente de navegación (computador y conexión a internet).
 Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.
 Editor de texto.

Material(es) requerido:
 Material de estudio unidad 1.
 Material interactivo unidad 1.
 Materiales de apoyo unidad 1.

5. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Para consultar la bibliografía del programa “Operación de sistemas de potabilización de agua” diríjase al
material de la unidad 1 y consulte las referencias.

6. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Ángela Viviana Páez Perilla Experta técnica Centro Agroindustrial Regional Quindío Mayo de 2013
Lina María Franco Arbeláez Asesora pedagógica Centro Agroindustrial Regional Quindío Junio de 2013
Martha Lucía Giraldo Ramírez Líder de Planificación y Adecuación Didáctica Centro Agroindustrial Regional
Quindío Junio de 2013

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