SIP: Senior Independent Project

Rúbrica Anteproyecto (Segunda entrega) Sumativa

Docente: Never Betancur S.
CATEGORIA 4 3 2 1 Ne
Entrega del trabajo. La entrega fue realizada en el plazo La entrega se realizó fuera La entrega se realizó fuera La entrega se realizó fuera No hay suficiente
1243 acordado. del plazo, con justificación del plazo , pero con del plazo sin ninguna evidencia para
oportuna. justificación inoportuna justificación. determinar el
desempeño.
Normas APA El trabajo está estructurado bajo La mayoría del trabajo está Algunos apartes del trabajo El trabajo no está No hay suficiente
1252 las normas APA. estructurado bajo las están estructurados bajo las estructurado bajo las evidencia para
normas APA. normas APA. normas APA. determinar el
desempeño.
Título. Es claro, preciso y desata un Es claro y preciso. Apenas se entiende, falta El titulo no está acorde a No se plantea ningún
1214 interés por leer el trabajo. trabajar más su elaboración. la investigación planteada. título. No hay
suficiente evidencia
para determinar el
desempeño.
Planteamiento del El planteamiento del problema está El planteamiento del El planteamiento del El planteamiento del El planteamiento del
problema. elaborado de manera lógica, está problema es claro, posee problema apenas se problema debe plantearse problema no es claro y
1233 dotado de sentido y de pertinencia pertinencia investigativa. entiende, falta fuerza de nuevamente. El existente no posee una
investigativa. Las preguntas están carácter investigativo. Las no cumple con las pertinencia de
bien formuladas, poseen un preguntas no tienen una expectativas propuestas. investigación. Las
elemento problémico y son finalidad clara. preguntas no están bien
pertinentes para un trabajo de formuladas y no poseen
investigación. un elemento
problémico. No hay
suficiente evidencia
para determinar el
desempeño.
Objetivos. Los objetivos de la investigación Los objetivos de la Los objetivos no son muy Los objetivos deben Los objetivos no son
1214 son muy claros, pertinentes, investigación son claros, su claros, apenas son plantearse nuevamente, su claros, carecen de
alcanzables y están muy bien pretensión es pertinente y pretenciosos y su redacción pretensión investigativa alguna pretensión
redactados. están bien redactados. no es muy clara. Debe no es clara y se debe investigativa, su
repensarlos. trabajar en la redacción. redacción no es clara y
debe plantearlos
nuevamente. No hay
suficiente evidencia
para determinar el
desempeño.
Justificación. La justificación es muy clara, La justificación es clara, el La justificación apenas es La justificación no se La justificación no es
1214 precisa y da cuenta del carácter carácter innovador y la clara, el carácter innovador encuentra enmarcada clara, los caracteres de
innovador, pertinencia y la pertinencia son evidentes. y la pertinencia apenas si se dentro de los parámetros innovación y,
importancia de la investigación. pueden ver, y la del anteproyecto. pertinencia no aparecen
importancia de la descritos. La
investigación se percibe. importancia de la
investigación no es
descrita. No hay
suficiente evidencia
para determinar el
desempeño.
Antecedentes y El anteproyecto muestra muy Los antecedentes son Los antecedentes no son Los antecedentes no están No da cuenta de
referentes preliminares. claramente antecedentes pertinentes al tema, y pertinentes al tema, no desarrollados, apenas se antecedentes que
1211 preliminares de investigación, son brindan un carácter brindan un valor científico mencionan y no se justifiquen la
coherentes con el tema y revisten científico a la a la investigación. Se evidencia su pertinencia investigación a realizar.
un carácter profundo y científico. investigación. Se incluye recomienda buscar fuentes para la investigación a El marco teórico no da
Se evidencia el interés un número suficiente de que soporten la realizar. cuenta de
investigativo. Se incluyen un fuentes confiables. investigación, el número de investigaciones previas,
número considerable de fuentes fuentes no da confiabilidad. no hay sustentación
confiables y pertinentes al tema de teórica ni bibliográfica,
investigación. por consiguiente, no
presenta citas.
Marco teórico El marco teórico hace muy El marco teórico muestra El marco teórico apenas da El marco teórico es muy El marco teórico no da
conceptual. evidente que el estudiante ha que el estudiante ha cuenta de investigaciones deficiente en su cuenta de
1251 realizado investigaciones previas realizado investigaciones previas, la sustentación estructura, no son muy investigaciones previas,
para dar cuenta del sustento previas, da cuenta de una teórica no es muy claras las explicaciones no hay sustentación
teórico. La sustentación teórica es sustanciación teórica pertinente al tema, la con las que sustenta la teórica ni bibliográfica,
muy pertinente, la forma de citar básica. La sustentación sustentación bibliográfica investigación. por consiguiente, no
excelente. bibliográfica es pertinente y está lejos del tema de presenta citas. No hay
la forma de citar está bien. investigación y la forma de suficiente evidencia
citar no es la correcta. para determinar el
desempeño.
Metodología. Establece de forma clara y precisa Establece el tipo de Falta mayor claridad, El tipo de investigación La metodología está
1222 la metodología y demuestra una investigación que se llevará profundidad, y objetividad no está claro no explica mal planteada y carece
excelente comprensión del tipo de a cabo, determina la en la explicación de la dónde ni con qué del tipo de
investigación que se llevará a cabo, población y muestra metodología, no hay herramientas alcanzará investigación, tampoco
determina la población de estudio herramientas que claridad en las herramientas sus objetivos. explica el dónde ni con
y muestra algunas herramientas permitirán alcanzar sus que usará para alcanzar los qué se alcanzarán los
que permitirán la consecución de objetivos. objetivos. objetivos. No hay
sus objetivos. suficiente evidencia
para determinar el
desempeño.
Alcance. El alcance muestra con claridad el El alcance muestra de Apenas si se ve que el El alcance de la El alcance de la
1241 compromiso del investigador con alguna manera el investigador demuestra un investigación no está investigación no es
la consecución de sus objetivos. compromiso del compromiso con la claro, no denota un claro y el investigador
investigador con la consecución de sus compromiso serio por no demuestra una ruta

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 consecución de sus
objetivos.
Redacción y ortografía. El SIP está muy bien escrito, las El SIP está bien escrito, las
ideas se presentan con orden, ideas se presentan con
1252 lógica coherencia y una muy buena orden, lógica coherencia y
ortografía y redacción. una muy buena ortografía.
objetivos.
El SIP está escrito de forma
aceptable, el estudiante
debe trabajar más en la
redacción de las ideas en el
orden, lógica y coherencia
entre ellas.
parte del investigador. clara para la
consecución de sus
objetivos. No hay
suficiente evidencia
para determinar el
desempeño.
El SIP presenta muchos El SIP no está bien
errores de redacción y escrito, las ideas son
ortografía, debe trabajar sueltas, falta orden,
en este punto, por lo lógica y coherencia en
anterior la investigación la exposición de las
carece de lógica y ideas. Debe trabajar
coherencia. bastante en la
redacción. No hay
suficiente evidencia
para determinar el
desempeño.

Referencias Todas las fuentes de información La mayoría de las fuentes Algunas de las fuentes de Muy pocas de las fuentes No hay suficiente
1232 están documentadas. de información están información están de información están evidencia para
documentadas. documentadas. documentadas. determinar el
desempeño.
Correcciones. Realizó todas las correcciones Realizó la mayoría de las Las correcciones realizadas Apenas se ven algunas No realizó las
1243 sugeridas en la primera entrega y correcciones sugeridas. no son muy satisfactorias, correcciones, no se correcciones sugeridas,
realizó más de lo sugerido. debe acatar las evidenció un interés por entrega el mismo
recomendaciones realizadas mejorar el anteproyecto. anteproyecto.
por el asesor. No hay suficiente
evidencia para
determinar el
desempeño.
Asesorías El estudiante constantemente asiste El estudiante a asistido o Muy pocas veces ha Demuestra muy poca No ha programado o
1245 a las aserias programadas programado algunas programado o asistido a las responsabilidad y asistido a las asesorías,
demostrando un excelente interés asesorías, demuestra un asesorías, demuestra muy compromiso con el no demuestra interés en
en el trabajo. buen interés poco interés en el trabajo. proceso de asesorías, debe el trabajo. No hay
reforzar este punto. suficiente evidencia
para determinar el
desempeño.

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