UNIVERSIDAD CRISTIANA DE HONDURAS

Asignatura:
Informática II

Catedrática:
Kathy Miranda

Integrantes:
Claribel Limas cta.: 1050501073
Heydi Medina cta.: 20156493
Mayra Fuentes cta.: 31505010015

Carrera:
Administración de Empresas

Asunto:
Tele estudio en épocas de covid

Fecha:
01/11/2020
 INDICE

INTRODUCCION...............................................................................................................3

TELE ESTUDIO EN ÉPOCAS DE COVID........................................................................4

HONDURAS CON COBERTURA DIGITAL BAJA..........................................................5

SOLUCIONES DIFERENCIADAS....................................................................................6

POCA INVERSIÓN PLANTEA GRANDES RETOS.........................................................6

CONSEJOS PARA ESTUDIAR ONLINE.........................................................................7

HERRAMIENTAS PARA LA TELE ESTUDIO EN ÉPOCAS DE COVID........................9

Utilización de la radio y la televisión...........................................................................12

LO POSITIVO Y LO NEGATIVO DE LAS AULAS VIRTUALES...................................13

EL OTRO LADO DE LA EDUCACIÓN EN LÍNEA.........................................................15

ANEXOS..........................................................................................................................16
 INTRODUCCION

La presente información pretende dar a conocer sobre los efectos que ha generado la
pandemia (COVID-19) en la educación. Actualmente se está haciendo mucho uso de
las clases en línea aunque ello tiene ventajas y desventajas para ambas partes,
alumnos y maestros. No todos los alumnos tienen a la disponibilidad computadoras o
acceso a internet por el hecho de ser personas de clase baja o de bajos recursos que
les impide el acceso a esa modalidad.

A los que tienen la oportunidad de recibir las clases en línea les implica desafíos y
adaptarse a la nueva modalidad que puede ser negativa o positiva para ellos. En
Honduras la educación «online» se ha convertido en la principal alternativa para seguir
el curso escolar, del que en 2019 estaban fuera 900.000 niños y adolescentes, cifra
que podría llegar este año al millón de menores.

Se presentan algunos consejos para poder estudiar en línea y herramientas para hacer
eso posible, como programas o aplicaciones con conexión a internet.

Se describen las ventajas y desventajas en las aulas virtuales de las cuales son un
desafío para los alumnos y maestros.

TELE ESTUDIO EN ÉPOCAS DE COVID

La Educación en Tiempos del COVID-19

El planeta vive la crisis más dura del siglo y como ya lo han expresado diversos
analistas, el mundo no volverá a ser como lo conocimos. Siendo pesimistas, quizás en
unos años se hable de lo que fue, como un lejano recuerdo. Todas las dimensiones de
la vida humana han sido trastocadas por la pandemia, desde ese “arresto domiciliario”,
pasando por el estancamiento productivo y la caída de la oferta y de la demanda, hasta
la actividad educativa.

La pandemia del Covid-19 generó cambios en muchos ámbitos de la vida cotidiana,

uno de ellos es el educativo. En los últimos meses, la escuela y el hogar han convivido
bajo un mismo espacio, una situación que dejó al descubierto la amplia desigualdad en
las sociedades. Según el Foro Económico Mundial, un 60% de la población tiene
acceso pleno a Internet, necesario para las clases a distancia.

El proceso educativo de estos meses, al igual que otras actividades, está centrado en
la virtualidad. Pero esta, sin duda, va más allá de coordinar una sesión en zoom, Skype
u otra herramienta digital, mirar como mágicamente aparecen los participantes en la
pantalla, y comenzar la clase. Esa realidad, es más bien un privilegio y lo es por varios
factores.

En el año 2019, nos dijeron que el 79% teníamos acceso a internet, sobre todo en
dispositivos móviles. Pero nos llegó el coronavirus y las cifras muestran otra cara. Para
el 16 de marzo de este año los procesos educativos se enfrentaron a emergencias. El
cierre de los centros educativos y el confinamiento por el coronavirus han provocado
que al menos la mitad de los 2,9 millones de alumnos en Honduras no reciba clases,
principalmente los del área rural, porque no tienen un ordenador, ni internet, para llevar
las clases a distancia.

Según un estudio de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán de

Honduras, más de 1,4 millones de estudiantes, principalmente del sector público, han
mantenido la actividad educativa a distancia, mientras que otros 1,4 millones, los de
menos recursos, se han «quedado al margen».
En Honduras la educación «online» se ha convertido en la principal alternativa para
seguir el curso escolar, del que en 2019 estaban fuera 900.000 niños y adolescentes,
cifra que podría llegar este año al millón de menores, dijo a Efe Mario Alas, investigador
del estudio «La situación educativa hondureña en el contexto de la pandemia de
COVID-19: escenarios para el futuro como una importante oportunidad de mejora».

HONDURAS CON COBERTURA DIGITAL BAJA

Alas, doctor en Educación por la Universidad de Flensburg, Alemania, aseguró que

Honduras es el país de Centroamérica con la cobertura digital «más baja» y con la
sociedad «más desigual» y mayores niveles de pobreza.

La Unesco ha advertido que en estos periodos de crisis son los estudiantes de menos
recursos los que más padecen y los que se pueden quedar atrás y, en el caso de
Honduras, el mayor peligro es que estos niños se retiren del sistema educativo. Indicó
que, aunque hay que proseguir los esfuerzos para que todos dispongan de conexiones
digitales, es preciso desarrollar y distribuir material impreso auto formativo, dando
prioridad a los centros educativos con baja conectividad y en condiciones de pobreza.
En países como Honduras, donde dos tercios de la población están en condiciones de
pobreza, el acceso a la virtualidad es limitada, destacó Alas, también máster en
Sociología por la Universidad de Costa Rica. Los centros educativos públicos y
privados de Honduras permanecen cerrados desde mediados de marzo por el
coronavirus.
 SOLUCIONES DIFERENCIADAS

Las autoridades de educación deben ofrecer «soluciones diferenciadas» de acuerdo

con las condiciones sociales y de conectividad de cada región del país.

Alas sostiene que, a diferencia de otros países, el sistema educativo de Honduras, ya

estaba en crisis antes de la pandemia, pues tenía grandes problemas de cobertura con
más de 900,000 niños fuera de las aulas de clases y con bajo niveles de aprendizaje en
matemáticas, español y ciencias.

En su opinión, las autoridades de Educación tienen buenas intenciones para que los
estudiantes continúen su año escolar, pero hace falta que promuevan el uso de
materiales educativos relevantes y pertinentes que ayuden a corregir antiguas falencias
del sistema.

De lo contrario, más de un millón de niños y adolescentes podrían quedar fuera del

sistema educativo que, según los autores del estudio, podría adoptar el calendario
escolar de septiembre a junio, lo cual ha rechazado el ministro de Educación Arnaldo
Bueso.

POCA INVERSIÓN PLANTEA GRANDES RETOS

La falta de inversión en educación plantea retos muy grandes a Honduras en el marco

de la crisis sanitaria, que ha desnudado las falencias en el sistema, enfatizó el
investigador.

Por ello, recomienda a las autoridades reiniciar las clases bajo una modalidad
semipresencial y con medidas de bioseguridad, aprovechando para distribuir material
impreso a los estudiantes y mejorar las condiciones sanitarias de los centros
educativos.
El 20 % de los más de 23,000 centros educativos del sector público carece de servicio
de agua y otro porcentaje solo cuenta con dos servicios sanitarios para más de 200
estudiantes, añadió. El Consejo de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras
acordó ampliar de manera virtual por un mes el primer período académico.

CONSEJOS PARA ESTUDIAR ONLINE

1. Confiar en la educación online

Lo más importante para aprovechar la formación online es creer en ella, afirma Albert
Sangra, profesor de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación de la UOC.

No se debe empezar a estudiar online con una actitud en la que se piense que esto no
va a servir o que es de segunda categoría. El planteamiento de los docentes en la
educación online es serio, basado en estudios, y que tiene como objetivo que el
alumnado le saque el máximo provecho posible. Y es que esta modalidad de estudios
es tan valiosa y de calidad como la presencial, afirman los expertos.

2. Contar con los recursos informáticos y de conectividad necesarios

Contar con un dispositivo que tenga las características necesarias para desarrollar las
actividades de formación online es clave para poder estudiar mediante esta modalidad.

Ahora bien, si falta el equipo informático para poder estudiar online, los Smartphone
son una alternativa.

3. Tener una plataforma virtual

Es muy importante un buen conocimiento de la plataforma virtual del centro o de la

universidad que imparte la educación online, no obstante, el alumnado en general.
Carece de "experiencia en el uso de dispositivos digitales para realizar tareas" y
también para organizar su tiempo.

4. Ser consciente de que estudiar en línea requiere un esfuerzo añadido

Para sacarle partido a la educación online, cabe saber que aprender bajo esta
modalidad requiere un esfuerzo añadido, por lo que es necesario ser disciplinado,
constante y autónomo, además de responsable.

5. Elegir el mejor lugar para estudiar

Los expertos coinciden en que es importante escoger el lugar más adecuado del que
se disponga para estudiar online. Que esté libre de ruidos y distracciones, y que cuente
con buena iluminación, podrá ayudar a mejorar la concentración.

6. Organizarse bien: planificar, marcar objetivos diarios y darles seguimiento

Auto organizarse es la clave para sacarle provecho a la formación online. Esto significa
planificar lo que se realizará cada día, marcarse objetivos diarios y darles seguimiento.

7. Planificar también los descansos

Asimismo, es fundamental planificar las pausas que se realizarán durante el tiempo de

estudio, ya que el cerebro solo logra concentrarse durante un periodo de tiempo
limitado. "Existen métodos de gestión del tiempo, que tratan de dividir el tiempo en
intervalos de actividad y descanso. Esto permitirá aumentar la productividad".
8. Interactuar con los docentes y los compañeros

Uno de los principales desafíos de la formación online es afrontar la ausencia de

contacto presencial no solo con los docentes, sino también con los compañeros y
compañeras de clase.

HERRAMIENTAS PARA LA TELE ESTUDIO EN ÉPOCAS DE COVID

Zoom

Es una herramienta de conferencia remota alojada en la nube, que permite llamadas de

video y audio hasta para 1.000 participantes, pudiendo ver hasta 49 vídeos en pantalla.
Además, hace posible grabar las conversaciones de manera local o en la nube.

Skype

Es una herramienta de video llamadas y chats, permite realizar con un audio

conferencia con un máximo de 50 usuarios.

Google Drive

Permite a los usuarios guardar, compartir y acceder a sus archivos desde cualquier
dispositivo, pudiendo ocupar hasta 15 GB de espacio de almacenamiento gratuito.

Dropbox

Es una herramienta muy útil, ya que permite subir y transferir archivos a la nube, y
compartirlos con quien quieras. También puedes crear copias de seguridad de fotos,
vídeos, documentos, y lo que tú quieras.
WeTransfer

Es la plataforma perfecta para enviar archivos de manera fácil y rápida. Es una

herramienta basada en la nube diseñada especialmente para la transferencia de
archivos pesados, a una o más personas, mediante el correo electrónico.

Hibox

Es una plataforma de comunicación y colaboración que incluye chat interno, gestor de

tareas, transferencia de documentos y videoconferencia en la misma herramienta.

GENIALLY

Es una herramienta de creación de contenidos interactivos y animados. Cualquier

persona puede crear presentaciones, infografías, imágenes interactivas, guías o juegos
en tan solo unos minutos.

Whatsapp

Es una app gratuita que tiene más de mundo. Entre sus principales funciones está,
además del intercambio de mensajes, la creación de grupos, opción para compartir
archivos multimedia o de texto y hacer video llamadas.

Microsoft Word

Es un programa completo de procesamiento de texto para los sistemas operativos

Windows y Mac.
Microsoft Excel

Es un programa de hojas de cálculo que permite realizar cálculos, contiene

herramientas de gráficos, tablas dinámicas y soporte para lenguajes de programación
de macros, compatibles con los sistemas operativos de Windows y Mac.

Microsoft PowerPoint

Es un programa de presentación para los sistemas operativos Windows y Mac.

Microsoft OneNote

Es un programa apuntar notas de forma libre para los sistemas operativos Windows y
Mac.

Microsoft Outlook

Es un programa de correo electrónico para los sistemas operativos Windows y Mac.

Microsoft Publisher

Microsoft Publisher es un programa de creación de publicaciones para sistemas

operativos Windows.
 Utilización de la radio y la televisión

Considerando la brecha tecnológica existente, la mayoría de los países del mundo

utilizan también programas de televisión y/o de radio para poner en marcha el
aprendizaje a distancia. África parece ser el continente más activo en los esfuerzos que
se han llevado a cabo para sacar provecho de la radio y la televisión (70% de los
países), es decir, una mezcla de los dos (34% de los países), mientras que se
considera que Europa y América del Norte utilizan menos la radio que otras regiones,
pero se mantienen muy activas en el despliegue de la educación a distancia.

El interés de las emisiones educativas difundidas por la televisión y la radio va más allá
de las necesidades de los estudiantes. En algunos países, estos programas han sido
elaborados para proporcionar un aprendizaje intergeneracional, en el que figuran las
lenguas locales, y que incluyen también cuestiones tales como la salud y el bienestar
psicosocial, dos elementos importantes para respaldar a las poblaciones afectadas por
la amenaza que representa el COVID-19.

No obstante, la puesta en marcha y la utilización de la radio y la televisión como

herramientas para impartir la enseñanza a distancia representan desafíos mayores,
tales como:

1) Que el contenido educativo no se encuentre disponible en los formatos

audiovisuales.

2) Las dificultades de determinados países para elaborar contenidos significativos

en cantidad y de calidad en poco tiempo.

3) La ausencia de colaboraciones precedentes en la concepción y difusión de los

contenidos educativos.

4) La necesidad de comunicación y colaboración entre los especialistas del ámbito

educativo y los profesionales del sector audiovisual para elaborar planes de estudio.
5) La carencia de práctica y experiencia en el seguimiento de la evaluación del
aprendizaje.

LO POSITIVO Y LO NEGATIVO DE LAS AULAS VIRTUALES

Ventajas de las aulas virtuales

A. Supera las limitaciones de tiempo y espacio.

B. Desarrolla una amplia cultura computacional.

C. Enriquecimiento del aprendizaje.

D. Desarrolla un pensamiento creativo y constructivo.

E. Se adquiere un criterio más rico y tolerante ante la gran diversidad cultural.

F. Ahorro en viajes.

G. El usuario establece su propio horario adaptándolo a sus necesidades.

H. No precisa de desplazamiento por parte del profesor o alumnado para poder

acceder a la educación.

I. Permite que el aprendizaje se prolongue durante toda la vida y sea mucho más
actualizado.

J. El sujeto puede ser autodidacta.

K. Permite acceder a la educación desde cualquier lugar del mundo, por lo que
permite mejor acceso y más igualdad.

L. Desaparece la masificación.

M. Al igual que en un Aula tradicional el profesor siempre está disponible.

N. El alumno puede seleccionar al profesor que desee, solventando problemas
tales como que el alumno se siente incómodo con su profesor y como

O. consecuencia de esto no aprende.

Desventajas de las aulas virtuales

A. El ritmo de cambio de la tecnología es muy rápido y los profesores y alumnos no

pueden seguir el ritmo de cambio de dicha tecnología.

B. El precio de la implementación de esta tecnología es alto.

C. La motivación del alumno puede ser complicada.

D. Si en la enseñanza presencial ya es complicado poder estimular actitudes

emotivas positivas que mejoren el rendimiento académico, en la enseñanza a distancia
el problema adquiere dimensiones mayores.

E. Se reducen el tipo de relaciones sociales que se establecen en las aulas

tradicionales.

F. Los alumnos maduros, autodirigidos y motivados se sienten muy atraídos por

esta nueva técnica de enseñanza pero, ¿Qué ocurre con los estudiantes inmaduros,
desorientados, sin motivación para la educación obligatoria?

G. Hay que considerar también el efecto negativo que tienen sobre el aprendizaje,
especialmente de los niños, las navegaciones sin sentido, itinerarios aleatorios y "
zappings" estériles, problemas estos que podrían verse subsanados con la adquisición
de estrategias guía de estrategias guiadas para la exploración.

H. Formación en solitario

I. Puede ser impersonal

J. Exceso de tiempo frente a una pantalla de ordenador

K. Se requiere autodisciplina

L. Posibles fallos a nivel técnico.

EL OTRO LADO DE LA EDUCACIÓN EN LÍNEA

Otro reto del que se habla poco en referencia a la educación en línea es que esta
modalidad resalta la desigualdad socioeconómica que viven millones de familias.
Lamentablemente, muchos estudiantes no cuentan con la tecnología, el espacio ni el
ambiente necesario para poder cumplir con sus expectativas académicas. Además de
estas barreras, se encuentra el miedo y la angustia que genera el hecho de que
muchos padres de familia se están quedando sin empleo o familiares se están
enfermando o muriendo.

Ante todos estos cambios que estamos viviendo a nivel mundial, se vuelve aún más
importante la constante comunicación y cercanía entre padres de familia, educadores,
administradores y alumnos, para saber cuáles son los retos que están enfrentando y
cómo superarlos juntos. Pero sobre todo, es importante que tanto padres como
docentes tomen en cuenta que no todo tiene que salir perfecto, que está bien tener
días malos y equivocarse. Todos estamos aprendiendo en este proceso.
ANEXOS