Matemática Prof.

Fanny Mallea N

GUIA N°11 MATEMATICA EN EMERGENCIA SANITARIA   4° AÑO  

Fecha: 16/06/2020 y 18/06/2020 

Unidad : Números hasta el 10.000 y sus operaciones 

OA_6 -Demostrar que comprenden la división con dividendos de dos dígitos y divisores de un dígito: › usando estrategias para
dividir, con o sin material concreto › utilizando la relación que existe entre la división y la multiplicación › estimando el cociente ›
aplicando la estrategia por descomposición del dividendo › aplicando el algoritmo de la división

Objetivo: En esta clase aprenderás a resolver problemas que implican divisiones, a través de
modelamiento y cálculos matemáticos.
Habilidades :  
 
Resolver Problemas
Hab_c. -Transferir los procedimientos utilizados en situaciones ya resueltas a problemas similares.
Argumentar y Comunicar
Hab_e. -Descubrir regularidades matemáticas –la estructura de las operaciones inversas, el valor posicional en el sistema decimal, patrones como los
múltiplos– y comunicarlas a otros.
Hab_g. -Comprobar una solución y fundamentar su razonamiento.

Actitudes

Abordar de manera flexible y creativa la búsqueda de soluciones a problemas.

b-
d- Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades.

Introducción: Escribe en tu cuaderno el siguiente problema y su resolución.

Un vendedor quiere guardar 23 dulces en cuatro bolsas con la misma cantidad en cada una de ella y las que sobran se las
dará a su hijo. ¿Cuántos dulces le regalará a su hijo?

Al analizar el problema podemos concluir que se repartirán 23 dulces en 4 bolsas, con la indicación que en cada una de
ella tenga la misma cantidad. Por lo tanto, la operación que permite esto, es la división de 23 en 4 y su frase numérica
es: 23 : 4
Matemática Prof. Fanny Mallea N

Escribe en tu cuaderno el siguiente problema y completa los recuadros de su frase numérica.

1. Josefina tenía 38 galletas. Decidió repartirlas en partes iguales a 9 de sus amigas.

¿Cuántas galletas recibió cada una de sus amigas?

Escribe y resuelve en tu cuaderno, los siguientes problemas.

1. Martín tenía 59 dulces y los

repartió equitativamente entre sus
3 hermanos. Él se quedó

con los dulces que sobraron. ¿Con

cuántos dulces se quedó Martín?

2. Julio repartirá 40 frutillas en partes iguales, en 7 vasos. ¿Cuántas frutillas pondrá en

cada vaso?

Evaluación de la clase

Escribe y responde, en tu cuaderno, las siguientes preguntas.

Matemática Prof. Fanny Mallea N
Matemática Prof. Fanny Mallea N