Desarrollo de competencias comunicativas mediante la lectura

crítica, escritura creativa y expresión oral

Preguntas con respuesta múltiple

 El objeto del presente estudio es analizar la lectura como un proceso social, con
miras a la formación de una cultura amiga de la consulta de _LIBROS_, y la
producción __ESCRITURA_ y _ ORAL__.
a- Libros.
b- Escritural
c- Oral.
d- Todas las anteriores.
 2- El_73,23__% de los lectores encuestados maneja la lectura literal.
a- 23,73
b- 73,23
c- 33,72
d- 72,33%
 3- La lectura inferencial se logra por el _ 22,81_% de los encuestados.
a- 22,81
b- 81,22
c- 28,12
d- 82,12
 4-El porcentaje logrado para un nivel de lectura y escritura avanzado fue:
3,94%
a- 9,43
b- 4,39
c- 3,94*
d- 3,49
 5- Nobak, J.D (1998), propone desarrollar un pensamiento crítico ordenado
empleando los mapas __CONCEPTUALES___.
a- Residuales.
b- Conceptuales.
c- Mentales.
d- Letales.
 6- La falta de entusiasmo del estudiantado universitario en desarrollar las
competencias básicas ha obligado a enfocar los programas en la
_TRANSVERSALIDAD______ de las competencias orales, escriturales y lectoras.
a- Transversalidad.
b- Inutilidad.
c- Nulidad.
d- Utilidad.
 7- La misión de la competencia lingüística es_GUIAR___ el aprendizaje de la
lengua.
a- Buscar.
b- Negar.
c- Guiar.
d- Obviar.
 8- La competencia comunicativa cuando el ser humano se decide __TODAS LAS
ANTERIORES _______ hablar.
a- Cuando.
b- Sobre qué.
c- y donde.
d- Todas las anterioes.
 9- Según Petit M. (2011) lectura ayuda a las personas a construirse, a
descubrirse, a hacerse un poco más autoras de su vida, sujetos de su destino,
aun cuando se encuentren en __CONTEXTOS SOCIALES DESFAVORABLES
a- Contextos sociales desfavorables.
b- Contextos sociales favorables.
c- Contextos sociales extranjeros.
d- Contextos antisociales.
 10- Leer es un arte que se transmite más de lo que se ____ENSEÑA__.
a- Usa.
b- Enseña.
c- Logra.
d- Tiene.
 11- En la tabla de resultados de competencias lectoras, el__LEER__ acepta que
leer los educa.
a-Componer.
b- Escribir.
c- Leer
d- Pensar.
 12- Se infiere que durante el paso por la primaria y bachillerato, no se realizó un
trabajo pedagógico significativo que permitiera a cada aprendiente, poder
esbozar conceptos reales y prácticos, demostrando que las competencias
comunicativas tuvieron sentido durante el desarrollo del proceso de
aprendizaje (__ESCUELAS__), y en sus vidas cotidianas (_HOGAR Y
COMUNIDAD__).
a- escuela ____hogar y comunidad.
b- hogar ___ escuela y comunidad.
c- universidad______ cancha deportiva
 13- En los resultados de competencia escritural les gusta hablar en público UN
POCO MAS DEL 30 %
a- Menos del 10%.
b- Un poco más del 30%.
c- Más del 50%.
d- Más del 80%.
 14- Respecto a la ocasión en que habló en público, y es el recuerdo más
satisfactorio de su vida, el ___74%_ señaló que pasó en el salón de clase,
15%____, en actos cívicos, y ___11%_ guardaron silencio.
a- 11%__15%___74%
b- 15%__11%___74%
c- 74%__15%___11%
d- Ninguna de las anteriores.
 15- En el cuadro análisis en comprensión lectura, escritura y oralidad,
el___49%_ conoce las partes que integran un textos, el resto no.
a- 49%
b- 94%
c- 6%
d- 16%
16- En la tabla competencia de lectura el __58%__ lee un libro completo al año.
a- 85%
b- 58%
c- 28%
d- 28%