Resumen de la unidad 1 – Guía de estudio.

¿Cuál es el propósito de la inteligencia artificial? Crear teorías y modelos que muestren la

organización y funcionamiento de la inteligencia, aprendizaje, solución de problemas y decisiones.

¿Qué es la inteligencia? Capacidad mental muy general que permite razonar, planificar, resolver
problemas, pensar de modo abstracto, comprender ideas complejas, aprender con rapidez y
aprender de la experiencia.

¿Según quién la inteligencia se puede clasificar en ocho tipos? Howard Gardner

Inteligencia lógica-matemática Uso del pensamiento lógico para entender las

relaciones causa-efecto
Inteligencia lingüística Habilidad de palabra y uso del lenguaje para
explicar significados complejos
Inteligencia espacial Habilidad para pensar y para ver el mundo por
medio de imágenes
Inteligencia musical Habilidad para pensar en termino de sonidos,
ritmos, melodías, reconocer y producir sonidos
Inteligencia corporal-kinestésica Habilidad para usar los movimientos del cuerpo
como medio de comunicación
Inteligencia intrapersonal Habilidad de comprensión y entendimiento
personal
Inteligencia interpersonal Consiste en relacionarse y comprender a otras
personas
Inteligencia natural Entendimiento y comprensión del mundo
natural y de los fenómenos que lo constituyen

¿A qué se le conoce como habilidades cognoscitivas según la psicología? A las inteligencias

múltiples propuestas por Howard Gardner

¿Cuáles son los procesos de razonamiento según la lógica? Axioma, teorema, demostración.

¿Qué es un axioma? Principio básico asumido como verdad sin recurrir a la demostración.

¿Qué es un teorema? Proposición demostrable lógicamente partiendo de axiomas u otros

teoremas ya demostrados.

¿Qué es una demostración? Argumento utilizado para demostrar la veracidad de una proposición.

¿Qué es la teoría del conocimiento y cuál es su función? El intento de explicar la forma en que
adquirimos el conocimiento y los procedimientos por los que es generado este conocimiento, de
forma en que pueda valorarse y definirse como verdadero o falso.

¿En qué consiste el conocimiento? En la obtención de la información.

¿Cuáles son los elementos del conocimiento? El sujeto que conoce, el objeto conocido, la
operación misma de conocer y el resultado obtenido.

¿Cuantos niveles de conocimiento existen y cuáles son? Existen tres niveles, sensible, conceptual y
holístico.

¿Qué conceptos se identifican en las situaciones de aprendizaje? El que aprende (resultados), el

cómo se aprende (procesos cognoscitivos) y las condiciones de aprendizaje (acción educativa).

¿Qué es un agente? Es todo aquello que percibe su ambiente mediante sensores que responde o
actúa mediante efectores.

¿Cómo puede ser un agente racional? Físico y virtual.

Menciona las tres características principales de un agente racional:

 Programa de agente, es una función que permite implantar el mapeo del agente para
pasar de percepciones a acciones.
 Arquitectura, algún dispositivo de cómputo donde se ejecuta un programa.
 Mapeo, secuencia de percepciones en un momento dado.

Categorías de los agentes:

 Agentes reactivos,
 Agentes reactivos basados en modelos,
 Agentes basados en objetivos,
 Agentes basados en utilidad,

Menciona 4 propiedades de los agentes inteligentes: Autonomía, Inteligencia, Racionalidad,

Veracidad, Movilidad, Adaptabilidad.

¿Cuál es la diferencia entre un agente reactivo y un agente reactivo basado en un modelo? Que el
agente reactivo basado en modelos guarda estados internos y el reactivo no.

¿Qué es la heurística? Trata de métodos o algoritmos exploratorios durante la resolución de

problemas en los cuales las soluciones se descubren por la evaluación del progreso logrado en la
búsqueda del resultado final.

Menciona las dos estrategias heurísticas: El trabajo hacia adelante y trabajo hacia atrás.

Menciona las técnicas heurísticas: métodos constructivos, de descomposición, de reducción, de

manipulación del modelo y de búsqueda local.

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