Laboratorio De Ciencia Física

Tema: coeficiente de rozamiento

Doc: Armel Álvarez Benítez

Alumna: Zandrith Jiménez Suarez

Grado:11-03

Institución Educativa San José n#1

Magangué - Bolívar
Fecha:02/05/2020
 OBJETIVO GENERAL:
Mediante los temas propuesto por el profesor fuerzas mecánicas especiales y
cantidad de movimiento, resolver correctamente los ejercicios presentes a
continuación poniendo en práctica nuestros saberes previos.
 OBJETIVO ESPECIFICOS
*Tomar adecuadamente todos los datos encontrados en el laboratorio
*Ejecutar dichos datos y calcular el coeficiente de rozamiento de las diferentes
superficies a medida que el cuerpo se desliza en un plano inclinado
* Saber razonar de porque los planetas – no se salen de su trayectoria e identificar la
importancia de las fuerzas que nos rodean o aplicamos. Al realizar alguna actividad.
Materiales usados en la práctica:
Un pedazo de madera de tamaño 2cmx2cmx5cm, cinta métrica, un pedazo de madera
de 1 cmx12cmx50cm. Una bolsa plástica, un pedazo de cartulina y un pedazo de
cartón paja de 12cmx50cm cada uno, cinta pegante, tijeras, cronometro, una regla de
30cm.

Procedimiento redactado una vez hecho el laboratorio:

Usamos como punto de referencia una tabla en la cual colocamos diferentes
superficies sobre una tabla, sobre esta tabla se desliza un bloque de madera, primero
colocamos la cartulina la bolsa el cartón y la tabla sola y medimos la altura que se
tuvo que tener para que se deslizara el bloque y tomamos el tiempo en que demoro
deslizando el bloque en la madera.
PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS:
1 ¿cuál es la explicación de porqué los planetas no se salen de su trayectoria?
R/: los planetas llevan un movimiento desde que se formó el sistema solar,
comenzaron a moverse hace millones de años y no han cesado de girar alrededor del
sol desde entonces.
Los planetas se mantienen en sus orbitas o en sus trayectorias gracias ala enorme
fuerza de gravedad que ejerce el sol sobre ellos.
Esta fuerza de gravedad es la que mantiene a los planetas en continuos movimientos
sigue en movimiento porque no existe fuerza en el sistema solar que los pueda para.
El estado natural de los planetas no es el reposo, sino un movimiento constante en
líneas rectas. Es decir si no hubiera gravedad ni ninguna otra fuerza que actuara sobre
ellos. Los planetas se moverían en línea recta y a una velocidad constante para
siempre. O hasta que chocasen con otro cuerpo en el espacio.
2 ¿porque es importante identificar las fuerzas que nos rodean o aplicamos al
realizar alguna actividad?
R/: el mundo que nos rodea actúa modificándonos el comportamiento y llevándonos
a realizar distintas acciones, percibiéndose a través de los cincos sentidos y
generando un mecanismo de acción y reacción en los que un estímulo externo deriva
en una respuesta que tiene a romper ese aparente equilibrio que existía en un
principio. Generando un cambio. Porque al momento de realizar una actividad
siempre habrá una variedad en las fuerzas que son necesarias en la vida cotidiana y
muchas personas no saben que es una fuerza.
Desarrollo del laboratorio
1) Calcule el ángulo que se forma entre el piso y el plano inclinado obtenido
con la tabla y demás superficies

 MADERA

a
Sen A=
b
29 cm
Sen A= =0,58
50 cm
A = sen-1 (0,58)

El ángulo que se forma

entre el piso y el cartón es
de 0,58

 CARTON

a
Sen A=
b
34 cm
Sen A= =0,68
50 cm
 A = sen-1 (0,68) = 42,8

El ángulo que se forma

Entre el piso y el cartón es

De 42,8

a
Sen A=
b
c
cos A=
b

 CARTULINA

a
Sen A=
b
24 cm
Sen A= =0,48
50 cm
A = sen-1 (0,48) = 28,6

El ángulo que se forma entre el

piso y la cartulina es de 28,6

 PLASTICO

a
Sen A=
b
20 cm
Sen A= =0,4
50 cm
A = sen-1 (0,4) = 23,5

El ángulo que se forma

entre el piso y el plástico
 es de 23,5

2) Calcule el coeficiente de rozamiento de cada superficie por medio de

descomposición de fuerzas

∑ Fr=−Fr −Wx−¿ m . a
Fr−Wx−Mc . N=m. a
Fr=Mc . N
Mc = coeficiente de rozamiento

N = Fuerza normal

Fy=N−Wy=o❑ Nwy =m . g(cos 0)

→

Fx=Fr−m. g Sen A=−m .a

( McN )−m. g Sen A=−m . a
 m . g ( Sen A )+ m. a
Mc=
N
SUPERFICIE DE MADERA

Tenemos

g = 9,8 m/seg2

m = 13 gr

0,29 m
a= 2
=0,39m/ s2
0,73 S
m . g ( Sen A )+ m. a
Mc=
N

gr∗( 9,8 m/s¿ ¿2)∗( Sen35,4 ° )+13 gr∗0,39 m/s 2

Mc=13 ¿
13 gr∗9,8 m/s 2∗(cos 35,4 ° )

78,8
Mc=
103,8
Mc = 0,7

El coeficiente de rozamiento de la superficie de la madera es de : 0,7

SUPERFICIE DE CARTULINA
Tenemos

1m
g = 9,8 m/seg2 24 c m =0,24 m
100 C m
m = 13 gr

0,24 m
a=
0,59 S 2
m . g ( Sen A )+ m. a
Mc=
N

gr∗( 9,8 m/s¿ ¿2)∗( Sen28,6)+13 gr∗0,40 m/ s2

Mc=13 ¿
13 gr∗9,8 m/s 2∗(cos 28,6)
 66,18
Mc=
111,8
Mc = 0,59

El coeficiente de rozamiento de la superficie de la cartulina es de: 0,59

SUPERFICIE DE CARTON
Tenemos

1m
g = 9,8 m/seg2 34 c m =0,34 m
100 C m
m = 13 gr

0,34 m
a= 2
=0,72m/ s2
0,47 S
m . g ( Sen A )+ m. a
Mc=
N

gr∗( 9,8 m/s¿ ¿2)∗( Sen 42,8)+ 13 gr∗0,72 m/ s2

Mc=13 ¿
9,8 m/s 2
13 gr∗ ∗(cos 42,8)
❑
95,9
Mc= =1,0
93,4
El coeficiente de rozamiento de la superficie del cartón es de: 1,0

SUPERFICIE DE PLASTICO
Tenemos
1m
g = 9,8 m/seg2 20 c m =0,20 m
100C m
m = 13 gr

0,20 m
a= 2
=0,11 m/ s2
1,77 Seg
m . g ( Sen A )+ m. a
Mc=
N
 gr∗( 9,8 m/ s¿ ¿2)∗(Sen23,5)+13 gr∗0,11 m/ s2
Mc=13 ¿
13 gr∗9,8 m/s2∗(cos 23,5)
52,2
Mc= =0,4
116,8
El coeficiente de rozamiento de la superficie del plástico es de : 0,4

3. qué relación guarda el coeficiente de cada superficie por medio de

descomposición de fuerzas
R/: según la inclinación en la que se ponga la tabla mayor va hacer su ángulo y
dependiendo del material en la que se esté trabajando mayor o menor va hacer su
coeficiente de rozamiento. En el coeficiente de rozamiento la fuerza es paralela al
plano de tangencia que intenta deslizar las superficies, el ángulo del plano inclinado
es perpendicular al coeficiente de rozamiento.
El plano inclinado en cada superficie va hacer diferente debido a que la superficie va
hacer diferente unas más lisas otra más rugosas y por lo tanto el plano inclinado
puede ser mayor o menor dependiendo al bloque y la superficie y así demorara en
deslizarse.

4. indique otro procedimiento en donde se pueda calcular el coeficiente de

rozamiento de una superficie o un cuerpo.
R/: otro procedimiento por el cual se puede calcular el coeficiente de rozamiento es
por el dinamómetro, es un resorte que se estira sobre una escaló. Se aplica una fuerza
de una unidad sobre el dinamómetro, el resorte se estira hasta que ejerce una fuerza
igual y contraria a la aplicada. En la escala se mide el alargamiento del resorte y se le
asigna una unidad de fuerza. De esta manera se calibra el dinamómetro y se usa para
medir fuerzas.
Relación entre la fuerza de restitución Fe y la elongación x, está dada por la
ecuación:
Fe= -kx
Donde k es la constante de elasticidad, la cual proporciona información sobre la
rigidez del resorte. El signo menos indica que Fe se opone al desplazamiento. Como
se aprecias en la figura, el resorte se encuentra en el interior de un cilindro hueco
transparente, con una escala graduada en las unidades correspondientes, unido por su
extremo superior a un gancho, y por el inferior a una varilla que termina también en
un gancho, el cual permite colgar o tirar e los objetos.

5) Calcule el coeficiente de rozamiento cinético, para cada superficie teniendo en

cuenta la distancia recorrida y el tiempo medido

 MADERA

Altura = 29 cm

Tiempo = 0,735 seg

29
Senθ=
50
29
θ ¿ Sen−1 ( )
50

θ=35,5
MUA

Xo = 0

Xf = 50 Cm

T = 0,735

1
Xf =Xo+Vo . t+ . a t 2
2
1
50=0+0. 0,735+ . a(0,735)2
2
1
50= . a (0,735)2
2
1
50= . a . 0,54
2
50 . 2=a . 0,54
50 x 2
a= =1,85 m/ s2
0,54

a=1,85 m/s 2
P = m.g = m. 9,8

Px = p. Sen θ = m. 9,8. Sen 35,5°

Py = p. Cos θ = m. 9,8. Cos 35,5°

Eje Y

N – Py = 0 -> N = Py = m. 9,8. Cose 35,5°

Eje X

Ft = m.a = Px – Fr = m. 9,8. Sen 35,5° – M.N

m.a = m. 9,8. Sen 35,5° – M.m 9,8. Cos 35,5°

a = 9,8. Sen 35,5° – M. 9,8. Cos 35,5°

1,85 = 9,8. 0,58 – M. 9,8. 0,81

1,85= 5,68 – M. 7,93

1,85-5,68= -M. 7,93

3,83 = M. 7,93

3,83
M= =0,48
7,93
M = 0,48

El coeficiente de rozamiento cinético de la madera es de 1,85m/s

 CARTON

Altura = 34 cm

Tiempo = 0,475 seg

34
Senθ=
50

34
θ ¿ Sen−1 ( )
50

θ=42,8
MUA

Xo = 0

Xf = 50 Cm

T = 0,475

1
Xf =Xo+Vo . t+ . a . t 2
2
1
50=0+0. 0,475+ . 9.(0,475)2
2
1
50= . 9.( 0,475)2
2
1
50= .9 . 0,225
2
50 . 2=9 . 0,225

a=50 x 2=4,44 m/s 2

a=4,44 m/s2

a=4,44 m/s2
P = m.g = m. 9,8

Px = p. Sen θ = m. 9,8. Sen 42,8°

Py = p. Cos θ = m. 9,8. Cos 42,8°

Eje Y

N – Py = 0 -> N = Py = m. 9,8. Cose 42,8°

Eje X

Ft = m.a = Px – Fr = m. 9,8. Sen 42,8° – M.N

m.a = m. 9,8. Sen 42,8° – M.m 9,8. Cos 42,8°

a = 9,8. Sen 42,8° – M. 9,8. Cos 42,8°

4,44 = 9,8. 0,679 – M. 9,8. 0,73

4,44 = 6,62 – M. 7,15

4,44-6.62= -M. 7,15

2,18 = M. 7,15

2,18
M= =0,30
7,15
M = 0,30

El coeficiente de rozamiento cinético del cartón es de 0,30

 CARTULINA

Altura = 24 cm
Tiempo = 0,595 seg

24
Senθ=
50
24
θ ¿ Sen−1 ( )
50

θ=28,68
MUA

Xo = 0

Xf = 50 Cm

T = 0,595

1
Xf =Xo+Vo . t+ . 9. t 2
2
1
50=0+0. 0,595+ . a .(0,595)2
2
1
50= . a .(0,595)2
2
1
50= . a . 0,354
2
50 . 2=a . 0,354
50 x 2
a= =2,82 m/s 2
0,354

a=2,82 m/s2
P = m.g = m. 9,8

Px = p. Sen θ = m. 9,8. Sen 28,68°

Py = p. Cos θ = m. 9,8. Cos 28,68°

Eje Y

N – Py = 0 -> N = Py = m. 9,8. Cos 28,68°

Eje X

Ft = m.a = Px – Fr = m. 9,8. Sen 28,68° – M.N

m.a = m. 9,8. Sen 28,68° – M.m 9,8. Cos 28,68°

a = 9,8. Sen 28,68° – M. 9,8. Cos 28,68°

2,82 = 9,8. 0,48 – M. 9,8. 0,877

2,82 = 4,70 – M. 8,59

2,82- 4,70= -M. 8,59

+1,88 = M. 8,59

1,88
M= =0,21
8,59
M = 0,21

El coeficiente de rozamiento cinético de la cartulina es de 0,21

 PLASTICO

Altura = 20 cm
Tiempo = 1,775 seg

20
Senθ=
50
20
θ ¿ Sen−1 ( )
50

θ=23,57
MUA

Xo = 0

Xf = 50 Cm

T = 1,775

1
Xf =Xo+Vo . t+ . a . t 2
2
1
50=0+0. 1,775+ . a.(1,775)2
2
1
50= . a .(1,775)2
2
1
50= . a . 3,15
2
50 . 2=a . 3,15
50 x 2
a= =0,31 m/ s2
3,15

a=0,31 m/s 2
P = m.g = m. 9,8

Px = p. Sen θ = m. 9,8. Sen 23,57°

Py = p. Cos θ = m. 9,8. Cos 23,57°

Eje Y

N – Py = 0 -> N = Py = m. 9,8. Cos 23,57°

Eje X

Ft = m.a = Px – Fr = m. 9,8. Sen 23,57° – M.N

m.a = m. 9,8. Sen 23,57°– M.m 9,8. Cos 23,57°

a = 9,8. Sen 23,57°– M. 9,8. Cos 23,57°

0,31 = 9,8. 3,91 – M. 9,8. 0,916

0,31 = 3,91 – M. 8,97

0.31-391= -M. 897

3,6 = M. 8,97

3,6
M= =0,40
8,97
M = 0,40

El coeficiente de rozamiento del plástico es de 0,40

 6. Diga por lo menos 3 conclusiones.

 Aprendimos a identificar la fuerza de rozamiento y todas las demás fuerzas que

se encuentra en un plano inclinado, sabiendo que la fuerza de rozamiento es
aquellas que se opone al movimiento y es inversamente proporcional al ángulo.

 Aprendimos la manera de calcular el coeficiente de rozamiento a través de la

descomposición e fuerza y conocimos otra manera para calcular lo dicho

 Se concluye sabiendo la importancia que son las fuerzas en nuestra vida

cotidiana y que a diario las ejecutamos
 Webgrafia

https://www.porque.es/por-que-los-planetas-se-mantienen-en-sus-
orbitas/

https://www.astromia.com/solar/orbital.htm

https://www.importancia.org/fuerza.php

http://repositorio.pucp.edu.pe/index/bitstream/handle/123456789/7139/Medina_Fisica1_C
ap4.pdf?sequence=5&isAllowed=y

http://danipartal.net/pdf/practica-coeficiente-rozamiento.pdf

http://faii.etsii.upm.es/docencia/asignaturas/FG1(GITI)/PRACTICA2_curso2019-
2020.pdfhttps://www.importancia.org/fuerza.php