No.

Estudio Estudio 1 Estudio 2 Estudio 4 Estudio 6

TITULO Effect of a School-Based
Intervention on Nutritional
Knowledge and Habits of Low-
Socioeconomic School Children
in Israel: A Cluster-Randomized
Controlled Trial
Nutrition and Physical
Activity in Child Care Results
from an Environmental
Intervention
Three-year follow-up of 3- Tooty Fruity Vegie: an obesity
year-old to 5-yearold prevention intervention evaluation in
children after participation Australian preschools
in a multidisciplinary or a
usual-care obesity treatment
program

Muestra 258 niños – 220 niños completaron 30 profesionales de la salud, 75 niños 31 jardines 560 niños de 3 a 6 años
el estudio que tuvieron a su cargo 25
niños intervenidos y 27 control
(total 52 niños en total)

Edad 4 a 7 años Menos de 6 años 3 a 5 años 2 a 6 años

Tiempo de 15 semanas 24 semanas 16 semanas 40 semanas

Intervención
 Mejorar los hábitos  Mejorar los hábitos  Evaluar los efectos a  Evaluar la intervención del estudio,
alimentarios. alimentarios. largo plazo, estudio evaluando su capacidad de mejora
 Aumentar el conocimiento  Aumentar el multidisciplinar en las habilidades motrices
en nutrición. conocimiento en fundamentales.
 Incrementar actividad nutrición.
Objetivo física.  Incrementar actividad  Aumentar la cantidad de frutas y
física. verduras consumidas.

 Reducir la cantidad de alimentos

hipercalóricos en las loncheras

 Grupo intervenido aumento
consumo frutas, verduras y
agua.
 Disminución consumo
bebidas azucaradas y de
alimentos altos en grasa y
azucares.
 Recomendaciones para
mejorar la alimentación.
 Implementación de
actividad física en
guarderías.
 La intervención consto
 Asesoría dietética para
niños y padres (6
sesiones 30 min/sesión)
dirigidas a mejorar la
conducta alimentaria.
 Actividad física para los
niños (12 sesiones de 60
 Intervención nutricional.
 Actividad física
 Envió de un boletín mensual con
consejos de alimentación saludable
e ideas de juegos activos a cada
padre.
Metodología  Elección saludable de los
alimentos a consumir.
 Actividad física
 El grupo control sólo recibió (4) asistencia técnica, y (5) la
lecciones de actividad
física.
de cinco pasos:
(1) de autoevaluación,(2) de
planificación de acciones, (3)
talleres de educación continuos,
reevaluación. evaluación de la
intervención por medio de una
observación de 1 día
min)
 Actividad física en el
hogar 1 h/día
 Orientación psicológica
para los padres (6
sesiones de 120 min/
sesión)

Resultados  Aumento en el consumo de
frutas, verduras.
 Consumo de agua y
disminución en el consumo
de bebidas azucaradas
 Reducción significativa en el
IMC de 0,1 en toda la
población de estudio
 Mejora del 11% de la  Reducción en el IMC y  Recuperar las habilidades de
metodología de grasa subcutánea movimiento
enseñanza abdominal
 Reducción significativa del IMC
 No se observó ningún  Elementos clave,
cambio en los centros cambios en la conducta
de control alimentaria
 Reducción del
sedentario en 2 años de
seguimiento.

Conclusiones  El programa de  Durante los 10 meses se produjo

 Se contribuyó a mantener
un peso corporal saludable
de los niños en edad
escolar.
tratamiento cambios significativos en la ingesta
 Se evaluó que la
multidisciplinar de alimentos
intervención integral,
demostró un efecto
mejoró los entornos de  Habilidades de movimiento
significativo del método
nutrición y actividad
sobre la reducción en el  Redujo las actividades de
física en los centros de
IMC y la grasa sedentarismo
atención infantil
subcutánea abdominal
 Cambio positivo del IMC y
circunferencia de cintura