INDICADORES DE LOGRO POR DIMENSION DEL

CONOCIMIENTO

MARLENY CARDENAS RAMIREZ

AP-232022020

SANDRA ROCIO NIÑO

CORPORACION EDUCATIVA POLITECNICO DE LOS ANDES

CORPUANDES

Técnico LABORAL EN PREESCOLAR

FUNZA

EN LA DIMENSIÓN CORPORAL
1. Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones elementales de cada una

2. Relaciona su corporalidad con la del otro   y lo acepta en sus semejanzas y

diferencias

3. Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo y de las partes del mismo y

realiza actividades que implican coordinación motriz fina y gruesa

4. Muestra armonía corporal en la ejecución de las formas básicas

del  movimiento  y tareas motrices y la refleja en su participación   dinámica en
las actividades de grupo

5. Se orienta en el espacio y ubica diferentes objetos   relacionándolos entre si

y consigo mismo.

Aplica esa orientación a situaciones de la vida diaria

6. Expresa y representa corporalmente emociones, situaciones escolares   y

experiencias de su entorno

7. Participa, se integra y coopera   en actividades lúdicas en forma creativa, de

acuerdo con su edad

8. Tiene hábitos adecuados de aseo, orden, presentación personal y

alimentación

9- punza adecuadamente un dibujo dado

10- hace ejercicios y adquiere destrezas

EN LA DIMENSIÓN COMUNICATIVA
1. Comprende textos orales sencillos de diferentes contextos tales como
descripciones, narraciones y cuentos breves.

2. Formula y responde preguntas según sus necesidades de comunicación

3. Hace conjeturas sencillas, previas a la comprensión de textos y de otras

situaciones

4. Incorpora nuevas palabras a su vocabulario y entiende su significado

5. Desarrolla formas no convencionales de lectura y escritura y demuestra

interés por ellas

6. Comunica sus emociones y vivencias   a través de lenguajes y medios

textuales, verbales, gráficos y plásticos.

7. Identifica algunos medios de comunicación y, en general, producciones

culturales como el cine, la literatura y la pintura

8. Participa en diálogos y otras interacciones asumiendo e intercambiando

diferentes roles

9. Utiliza el lenguaje para establecer diferentes relaciones con los demás

10. Disfruta con lecturas de cuentos y poesías, y se apropia de ellas como

herramientas para la expresión

11- disfruta de cuentos, canciones y poema

EN LA DIMENSIÓN COGNITIVA
1. Identifica características de objetos, los clasifica   y los ordena de acuerdo
con diferentes criterios

2. Compara pequeñas colecciones de objetos, establece relaciones como: "hay

más que...", "hay menos que...", "hay tantos como..."

3. Establece relaciones con el medio ambiente, con los objetos de su realidad y

con las actividades que desarrollan las personas de su entorno

4. Muestra curiosidad por comprender el medio físico, el natural y el social a

través de la observación, la exploración, la comparación, la confrontación y la
reflexión.

5. Utiliza de manera creativa   sus experiencias, nociones y competencias   para

encontrar caminos de resolución   de problemas y situaciones   y situaciones de
la vida cotidiana   y satisfacer sus necesidades.

6. Interpreta imágenes, carteles, fotografías y distingue el lugar   y función

de los bloques de texto escrito, aún sin leerlo convencionalmente.

7. Relaciona conceptos nuevos con conceptos conocidos

8- discrimina tamaños, grande, mediano y pequeño

9- atiende a las explicaciones dadas

10- sigue correctamente indicaciones dadas

11- ubica dependencias de la escuela

DIMENSIÓN ARTISTICA
1. Demuestra sensibilidad e imaginación en su relación espontánea y cotidiana
con los demás, con la naturaleza y con su entorno

2. Explora diferentes lenguajes artísticos   para comunicar su visión particular

del mundo utilizando materiales variados

3. Muestra interés y participa gozosamente en las actividades grupales

4. Participa, valora y disfruta de las fiestas, tradiciones, narraciones,

costumbres y experiencias culturales   propias de su comunidad

5- maneja adecuadamente el espacio al elaborar dibujos

6- desarrolla su habilidad manual utilizando diversos materiales

7- desarrolla su creatividad a través del arte

8- expresa gráficamente situaciones vividas y observadas

9- emite juicios críticos a cerca de los trabajos de los compañeros

DIMENSION SOCIAL PERSONAL

1- Se adapta al ambiente escolar compartiendo juegos y materiales
2- Acata órdenes verbales o instrucciones
3- Respeta y cumple el manual de convivencia
4- Participa activamente en las actividades grupales
5- Muestra sentimientos de solidaridad, respeto y responsabilidad en su
convivencia diaria
6- Manifiesta alegría y entusiasmo en su nuevo ambiente
7- Practica en la solución de problemas y dificultades que se presenten en
el aula
8- Enumera los miembros de la familia
9- Reconoce su profesora y compañeros
10-Se expresa con sus propias palabras y eleva oraciones al creador

CONCLUSIONES

Como se puede observar en el anterior trabajo, los indicadores de logros

nos permiten ir observando el avance del desarrollo del niño-a, en cuanto a
conductas, comportamientos que desempeñan los niños, para así evaluarlos y
medir sus logros.