Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación Tarea 2
Contexto del campo de acción

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Acción Psicosocial y Trabajo
Código del curso 403031
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 3
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: unidad: 1
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 60 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 9 de
29 de septiembre/2020
septiembre/2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante identifica los procesos y responsabilidades propios del
campo de la Psicología y el trabajo desde una postura ética, teórica y
metodológica
Temáticas a desarrollar: Psicología del trabajo: historia, concepto y
campos de acción - La acción psicosocial del trabajo
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Tarea 2: Contexto del campo de acción
Actividades a desarrollar:

Leo y comprendo: Debo realizar las lecturas de la unidad 1

Elaboro un resumen de media página para cada una de las lecturas

realizadas de la unidad 1.

Diseño un mapa mental, que sintetice mis reflexiones sobre las

siguientes preguntas orientadoras:

1- ¿Qué acciones/tareas realiza un psicólogo trabajando en una

organización?
2- ¿En qué consiste la acción psicosocial en el trabajo?
3- ¿Cuáles son los desafíos en la gestión del talento humano?

Para esta finalidad puede hacer uso de herramientas como MindMeister,

Venngage o Canva, entre muchos otros.

Presento conclusiones: Debo presentar dos conclusiones en las que

evidencie los análisis y aprendizajes sobre el ejercicio realizado.

La socialización de los aportes se hará en el foro del

Entornos aprendizaje colaborativo.
para su El envío del producto individual se hace en el entorno de
desarrollo seguimiento y evaluación

Individuales:
El documento debe contener los aspectos básicos para
presentación de trabajos escritos de acuerdo con las
Productos normas APA, se incluye:
a entregar
por el Resúmenes
estudiante Mapa mental
Conclusiones

Colaborativos: No aplica
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades NA
para el
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el NA
estudiante
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la NA
producción
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de Las Normas APA son el estilo de organización y
referencias presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
Así mismo se sugiere consultar el Acuerdo 003 del 27
de febrero/2017 expedido por el Consejo Superior de la
Unad en el que se reglamenta la actividad académica
en el campus.
https://sgeneral.unad.edu.co/images/documentos/cons
ejoSuperior/acuerdos/2017/COSU_ACUE_003_2016022
7.pdf
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante
construye los
elabora resúmenes
resúmenes para cada
sobre algunas de No se elaboran los
uno de los temas de
las lecturas, pero resúmenes
la unidad de manera
Resúmenes concreta falta información solicitados 20
y
para demostrar su
evidenciando sus
apropiación
comprensiones
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 20 puntos)
puntos) puntos)
Presenta el mapa
Elabora el mapa mental, pero no
mental precisando la con toda la
información solicitada información Omite elaborar el
con claridad, bien requerida; hace mapa mental
estructurado y lo falta mejorar la requerido 20
organiza de manera diagramación para
creativa facilitar su
Mapa mental comprensión
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 20 puntos)
puntos) puntos)
El mapa mental
En el mapa mental se contiene Se omite
desarrollan ideas y información presentar el mapa
10
conceptos concretos, dispersa y no se mental con los
facilitando su lectura desarrollan ideas temas de estudio
precisas
(Hasta 0
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
 Las conclusiones
Las conclusiones
Las dos conclusiones demuestran
no son de autoría
evidencian las medianamente el
del estudiante o
reflexiones del aprendizaje de los
no tienen relación
Conclusiones estudiante y la contenidos de la 10
con el tema
comprensión del tema unidad. Solo envía
estudiado
una conclusión.
(Hasta 0
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Calificación final 60