Liceo Pablo Neruda – Ciencias para la Ciudadanía / Biología 3º medio – Prof.

Paola Castro

UNIDAD 0:
SEXUALIDAD Y REPRODUCCIÓN

Nombre: _______________________________ Curso: __________ Fecha: ___________

Como en todos los seres vivos, la reproducción en los humanos es un proceso que permite la continuidad de la especie en la tierra, pero
en nuestra especie, la reproducción se enmarca en un contexto mucho más amplio que el biológico, pues involucra aspectos psicológicos,
afectivos, sociales, éticos, culturales, entre otros, y que en conjunto conforman la sexualidad.

La sexualidad es un término que pareciera cotidiano, pero es muy complejo de definir. Sin embargo, se puede decir que la sexualidad está
relacionada con las características físicas y fisiológicas del ser humano; pero además incluye su comportamiento, sus valores éticos, su
cultura, entre otros.

Concepto de sexualidad
Desde el momento en que un espermatozoide, portador de un cromosoma sexual X o
Y, fecunda a un ovocito (portador de un cromosoma X), se origina la primera célula
(cigoto), y queda inmediatamente establecido si será mujer u hombre,
respectivamente. Desde entonces, la historia de ese nuevo ser humano está, en parte,
definida. Si es mujer, probablemente algún día dará a luz; y si es varón, aportará con
sus espermatozoides para la concepción de nuevos individuos. Hasta este punto, la
reproducción en los seres humanos no difiere de lo que ocurre en las otras miles de
especies animales que se reproducen sexualmente. Sin embargo, los seres humanos
tienen cualidades muy particulares: son reflexivos, conscientes de su condición
humana y además poseen valores que dependen de la familia, la sociedad y la cultura
en las que se desenvuelven.

► El símbolo masculino (círculo con lanza o flecha) simboliza al dios Ares (mitología griega) o Marte (mitología romana). Una de las
explicaciones es que en la Antigüedad el hombre salía a cazar en busca de alimento para la familia. El símbolo femenino (círculo y cruz)
simboliza a la diosa Afrodita (mitología griega) o Venus (mitología romana). Se trata de un símbolo muy antiguo, relacionado con el Ankh o
cruz ansada, "llave de la vida" de los egipcios. El círculo representaría el útero.

La Organización Mundial de la Salud (OMS) define tres conceptos que son claves para comprender lo que significa la
sexualidad humana en su dimensión adecuada: sexo, género y sexualidad.
a) Sexo: corresponde al conjunto de características biológicas y físicas que diferencian a hombres de mujeres.
b) Género: se refiere a los conceptos sociales de las funciones, comportamientos, actividades y atributos que cada
sociedad considera apropiados para los hombres y las mujeres.
c) Sexualidad: es un aspecto fundamental e individual de cada ser humano a lo largo de su vida. Incluye el sexo, las
identidades y roles de género, la afectividad, emociones, valores, entre otros aspectos.
Los siguientes ejemplos pueden clarificar algunos de los aspectos recién mencionados:
El dimorfismo sexual se refiere a las diferencias físicas que presentan los
individuos machos y hembras de una misma especie. Estas pueden ser
notorias, como las melenas de los leones o las plumas del pavo real
(macho), o imperceptibles a simple vista, como diferencias en la
estructura cerebral. En el caso de los seres humanos, se enmarcan
dentro del aspecto de la sexualidad referido al sexo de los individuos.

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En relación con el aspecto de la sexualidad referido al género ha

habido cambios notorios en la sociedad. En los últimos años, las
mujeres se integraron a los trabajos y a las actividades que eran
desarrolladas, mayormente, por hombres. Hoy en día existen
mujeres dedicadas a la construcción, futbolistas, minería,
choferes, etc., así también hombres se han integrado a trabajos y
actividades que hace algunos años estaban dedicadas solo a
mujeres. Por ejemplo: labores de cocina y cuidado de los niños,
trabajo con alumnos de preescolar, auxiliar de vuelo, etc.

¿Puedes reconocer algunos de los conceptos que en su conjunto definen la sexualidad humana?...
Asocia c/u de los siguientes conceptos con la definción que le corresponde:
SEXO – SEXUALIDAD – GÉNERO – DIMORFISMO SEXUAL
Concepto social de las funciones, comportamientos, actividades y atributos que cada sociedad considera apropiados
para hombres y mujeres.
Conjunto de características biológicas que diferencian a los hombres de las mujeres.
Diferencias físicas entre individuos machos y hembras de una misma especie.
Aspecto fundamental e individual de cada ser humano a lo largo de su vida.

LA SEXUALIDAD EN LAS ETAPAS DEL CICLO DE VIDA HUMANO

Todos nacemos como seres sexuales y sexuados, y a medida que el tiempo transcurre, vamos manifestando nuestra sexualidad de manera
biológica, psicológica y social según la etapa del crecimiento mental y físico que vayamos experimentando.

Desde muy temprano, y de acuerdo con los mensajes que las niñas y niños reciben del entorno, se van moldeando
las características emocionales de su género y los rasgos de su futura personalidad. La percepción de los niños y
Infancia y niñez niñas sobre lo que es femenino y masculino está muy determinado por el entorno cultural en el que viven. El proceso
(de 0 a 11 años de adopción de género y todo lo relacionado con él es paulatino y terminará por construir el significado de ser niño
aproximadamente) o niña, proceso que también integra al cuerpo que posee. En este etapa es muy común observar que los niños
exploran su cuerpo y descubren su anatomía. Este periodo resulta muy importante para llegar a cuidar, amar y
respetar parte de nosotros mismos: el cuerpo.
Durante estos periodos, los jóvenes experimentan física y emocionalmente los efectos de las hormonas, las que
provocan cambios en sus cuerpos y también psicológicos muy evidentes y relevantes. La información que reciben del
entorno (familia, amigos, colegio) respecto de su valor como persona y los valores que ayuden a reforzar su
Pubertad y adolescencia autoestima son de vital importancia para transitar por estas etapas de manera positiva.
(de 12 a 18 años Durante la adolescencia, las relaciones interpersonales muestran un cambio. La relación con la familia, un poco
aproximadamente) alejada durante los primeros años de la adolescencia, vuelve a retomarse de manera más objetiva y realista. El
grupo de amigos, por otro lado, sigue siendo importante, pero ahora suele estar constituido por hombres y mujeres,
y es más inclusivo. Desde el ámbito biológico, los cambios físicos que comenzaron durante la pubertad ya han
culminado, y el desarrollo de los órganos sexuales se ha completado.

Adultez Luego de un posiivo tránsito por la niñez, pubertad y adolescencia, la adultez suele ser un periodo de estabilidad en
el que se busca la conformación de pareja, la planificación del futuro y el planteamiento de metas precisas. La base
(de 19 a 60 años de la personalidad ya está construida, la identidad de género, la forma de expresarla y vivirla ya está claramente
aproximadamente) definida.
Esta etapa implica la aceptación de lo que se ha vivido y la comprensión por parte de la familia de lo que uno ha
sido. De lo contrario, la persona puede caer en intranquilidad debido al poco tiempo con el que se dispone para
Vejez
generar un cambio en su vida. Esta etapa comprende una reflexión sobre la autoimagen; el aprecio por el cuerpo,
(60 años y más) con todos los cambios que de seguro ha experimentado, y los roles que como mujer u hombre ha desempeñado.
Los vínculos afectivos con la pareja se centran en la compañía, el amor, el respeto y el compartir intereses comunes.

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DIMENSIONES DE LA SEXUALIDAD

La sexualidad involucra una variedad de aspectos, además de los biológicos, que definen a la persona, como los psicológicos y los
socioculturales. La Organización Mundial de la Salud postula que la sexualidad “se practica y se expresa en todo lo que somos, sentimos,
pensamos y hacemos”. Es la interacción entre la naturaleza y la cultura que los distintos grupos humanos han construido a lo largo de
las diferentes generaciones. Por tal motivo, la reproducción humana además también está condicionada por el contexto social.
Desde el punto de vista biológico, hay un momento en la vida del hombre y de la mujer, la adolescencia, en que el organismo experimenta
una serie de cambios físicos y biológicos que permiten el desarrollo de los caracteres sexuales secundarios, los que se manifiestan de
distinta manera en cada individuo, ya que cada ser humano es único y transita la pubertad de un modo singular. En esta etapa el cuerpo
se comienza a desarrollar biológicamente, de modo que pueda cumplir con la función reproductiva; sin embargo, la facultad de los seres
humanos de ser reflexivos y conscientes de sus decisiones les permite comprender que la adultez es el momento adecuado para asumir
su sexualidad.
En los seres humanos, la sexualidad está vinculada con casi todas las áreas de la vida y, en sus vivencias, ponen en juego los valores que
constituyen la base de su proyecto de vida. Es un aspecto inherente a cada persona y no se puede aislar del individuo en su totalidad,
pues tiene un carácter integral. Para comprender el concepto de sexualidad, se deben considerar las distintas dimensiones que lo
componen: biológica, psicológica, sociocultural y ético-filosófica.

a) Dimensión biológica: Corresponde a los caracteres morfológicos que diferencian al hombre de la mujer. Esta distinción contempla
aspectos como la configuración cromosómica, las características hormonales, la estructura reproductiva interna y la diferenciación,
desarrollo y maduración de los órganos reproductivos.

b) Dimensión psicológica: Las necesidades sexuales en los seres humanos no se limitan, como en el resto de los seres vivos, a ser un
llamado a la reproducción, sino que se expande a la dimensión psicológica relacionada con la autoestima, con los sentimientos, con
la moral, con las costumbres, con la religión, con el proyecto de vida. En definitiva, con todos los elementos que constituyen la
identidad y la vida en sociedad de cada ser humano. De cómo viva y sienta su sexualidad depende el concepto que de sí mismo
pueda tener un individuo, y de esta relación se desprende su sentimiento de autoestima, su sentido de identidad, su moral, su
espiritualidad, entre otros aspectos.

c) Dimensión sociocultural: El ser humano es un ser cultural también en su sexualidad. Hay una serie de espacios y canales de
socialización de este aspecto, como la familia de origen, la escuela, el grupo de pares, la religión, las normas sociales o los medios
de comunicación.
Como la sexualidad es una construcción social y cultural, habrá diversas formas de entenderla según la época, las diferentes culturas
o los valores dominantes en la sociedad. En tal sentido, la sexualidad, la lactancia, la madurez sexual y la conformación de una
pareja varían en las distintas comunidades. Por ejemplo, la pareja típica de la cultura occidental es la monogámica, representada
por la unión de un hombre y una mujer. Otros modos de unión son los poligámicos, es decir, la unión entre un hombre y varias
mujeres (poliginia), o bien una mujer y varios hombres (poliandria), que se pueden presentar en otros lugares del mundo.

d) Dimensión ético-filosófica: La sexualidad no es un concepto abstracto, sino que se define desde las experiencias de la vida diaria;
se vive en lo cotidiano. La persona, hombre o mujer, adquiere a lo largo de su vida diversos valores y se convierte en una portadora
de ellos, los que jerarquiza según sus experiencias y vida personal, conformando su conciencia. De este modo, el contexto valórico
que orienta el ser y el actuar de una persona constituyen su ética y, desde esta, escoge sus opciones y da sentido a su vida.
En el plano de la sexualidad, es la dimensión ética la que en última instancia define cómo va a ser esta vivencia en el individuo, es
decir, los valores asumidos por la persona se ven reflejados en sus actitudes, sentimientos y comportamientos respecto de lo sexual.

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SEXUALIDAD Y REPRODUCCIÓN

Nuestra forma de reproducción es muy similar a la de los demás mamíferos, pero en los seres humanos se presentan particularidades
morfológicas, fisiológicas y de comportamiento que hacen de esta una función compleja.
Debido a que los hijos se desarrollan en el útero de la madre, los seres humanos son parte del grupo de animales vivíparos. Una vez que
el recién nacido sale del vientre de la madre, se encuentra en un estado de desarrollo parcial y es vulnerable a las condiciones de su
entorno, no es capaz de conseguir su propio alimento, por lo tanto, depende absolutamente de sus padres. La adquisición de sus
habilidades ocurre por medio del aprendizaje guiado por ellos.
Por este motivo, los seres humanos buscan constituir una relación estable basada en el amor, en el respeto y en la confianza para
conformar una familia que, al momento de decidir tener hijos, esté capacitada para brindar el cuidado parental que requieren, en todos
los aspectos, y vivir en grupos sociales complejos, cuya principal unidad es la familia.
Durante la adolescencia suceden cambios corporales importantes para el desarrollo de la sexualidad y la reproducción. Es necesario
destacar que en esta etapa influye de manera especial el entorno social o cultural. Existen múltiples temas que intervienen en la sexualidad,
y abarcan el conocimiento y el respeto del propio cuerpo y el de otros, el reconocimiento de la intimidad de cada uno, la expresión de las
emociones y la afectividad, la promoción del buen trato, el respeto, el ejercicio del derecho a la salud, entre otros.
Desde la adolescencia es importante comprender que las relaciones entre hombres y mujeres deben construirse según la autonomía de
cada individuo, y valorar las relaciones de amistad y de pareja como modo de vinculación. A partir de esta etapa, el cuerpo del adolescente
experimenta cambios que son reflejo de la adquisición de funcionalidad de los órganos reproductivos e inicia su vida fértil. Pero adquirir
la posibilidad de tener un hijo no siempre implica que se esté preparado para ello, ya que ser padres o madres también requiere madurez
psicológica e independencia. En este sentido, es importante vivir cada etapa de la vida de manera consciente para adquirir las experiencias
y conocimientos de cada una, las que lo prepararán para la vida adulta, que implica responsabilidades mayores.
Una maternidad precoz involucra riesgos físicos, porque el cuerpo no está completamente desarrollado para llevar adelante el embarazo
y el parto. Pero si esto se supera, existen otras problemáticas a las que se debe hacer frente y que son consecuencia del adelanto de
procesos en la vida, como el abandono de los estudios, que limita las perspectivas del desarrollo personal, y el hecho de hacerse cargo
de otro ser humano, en todo sentido, lo que conlleva el cambio de las
prioridades vitales.
Si bien todas las personas gozan del derecho de ser padres, es claro que el
ejercicio de este derecho es posible en la medida en que cada uno cuente
con la información y madurez adecuadas y entonces pueda planificarlo.
► En la adolescencia aparece la búsqueda de nuevos objetos de afecto fuera de la familia.
El grupo de amigos se convierte en lo más importante, ya que brinda un lugar de
pertenencia y contención y crece la confianza en la capacidad para elegir, sobre la base de
criterios y valores.

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MÉTODOS DE REGULACIÓN DE LA FERTILIDAD

La decisión de tener hijos obedece al anhelo de la mayoría de las personas por formar una familia y experimentar la enriquecedora tarea
de ser padres. En la actualidad, la gran mayoría de los matrimonios deciden el número de hijos que desean tener y cuándo quieren
tenerlos. Esta acción voluntaria se denomina planificación familiar y es apoyada por diversos métodos de regulación de la fertilidad.
Algunos de estos no solamente ayudan a los padres a decidir el momento del nacimiento de sus hijos, sino también a prevenir y evitar
infecciones de transmisión sexual (ITS), incluido el SIDA. A continuación, se presentan dos grandes grupos en que se pueden clasificar
los diferentes métodos: naturales y artificiales.

Métodos naturales
Se basan en el reconocimiento del ritmo biológico de la mujer y en la identificación de los momentos fértiles del mes. La mujer no consume
ninguna sustancia anormal ni utiliza ningún componente extraño en su cuerpo.
Para la efectividad de este tipo de métodos es fundamental la confianza dentro de la pareja y que exista una comprensión por parte de
ambos del método que utilizarán.
Entre los métodos naturales se encuentran: abstinencia, calendario, temperatura basal, Billings y sintotérmico.
a) Abstinencia: Método que permite la planificación familiar para evitar un embarazo y que es 100% eficaz. Consiste en la abstinencia
total de relaciones sexuales y en la manifestación del amor a través de otras acciones.
b) Método del calendario: También conocido como método del ritmo. Consiste en determinar los días fértiles del ciclo reproductor de
la mujer. Requiere del previo registro de al menos seis meses del ciclo para determinar con certeza los días de inicio y término de
este. Para una mujer cuyo ciclo menstrual se extiende entre 25 y 32 días, se estima que son infértiles los primeros siete días de su
ciclo, que es fértil entre los días 8 y 20 y vuelve a ser infértil el día 21.
c) Método de la temperatura basal: Consiste en registrar la
temperatura corporal a lo largo del ciclo reproductor. De este
modo se advierte el peak de temperatura producto de la
ovulación, que corresponde a unos 0,5 °C sobre la temperatura
normal. El período fértil abarca unos días antes y unos días
después de dicho peak.
d) Método de Billings: Se basa en la observación de las
características del flujo vaginal o moco cervical en cantidad y
consistencia en el transcurso del ciclo. En general, este flujo se
vuelve transparente y viscoso al aproximarse la ovulación, y
espeso y opaco en los períodos no fértiles. Debe llevarse un
control durante varios meses para poder identificar
correctamente sus variaciones.
e) Método sintotérmico: Combina diferentes métodos naturales, principalmente el método de la temperatura basal y Billings para
establecer el período de fertilidad y conseguir con ello la información para la planificación familiar deseada.

Métodos artificiales
Corresponden a técnicas o procedimientos que requieren de elementos de tipo químico o físico que impiden la fecundación. Este tipo de
métodos se clasifican según la acción que realizan para llevar a cabo su función en químicos y de barrera.
a) Métodos químicos (hormonales): Consisten en la utilización de sustancias químicas u hormonas que impiden la liberación del ovocito.
Los principales métodos químicos son la píldora, el dispositivo, el anillo y el parche.

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- Píldora: Es la administración de sustancias sintéticas similares a las hormonas femeninas (estrógenos y progesterona). Son dosis
hormonales bajas que imitan el ciclo reproductivo de la mujer, en forma secuencial y progresiva, y brindan control sobre el ciclo.
Este método puede suprimir la ovulación por un mecanismo de feedback negativo en las gonadotrofinas.
- Dispositivo intradérmico: Es un dispositivo de pequeño tamaño en forma de varilla que se coloca bajo la piel del brazo de la mujer
y libera en los tejidos pequeñas cantidades de hormonas que impiden la ovulación.
- Anillo: Es un anillo flexible que se introduce en la vagina y libera hormonas que detienen la ovulación.
- Parche: Es un parche plástico que se adhiere a la piel y libera hormonas que generan cambios en el ciclo reproductor e impiden la
ovulación.

b) Métodos de barrera o mecánicos: Actúan impidiendo el encuentro entre el ovocito y el espermatozoide. Son los más eficaces para
evitar infecciones de trasmisión sexual (ITS). Los más conocidos son el diafragma, el preservativo y los dispositivos intrauterinos.
- Diafragma: Recubrimiento delgado de látex o silicona que se introduce en la vagina y cubre el cuello del útero.
- Preservativo: Recubrimiento delgado de caucho, vinilo u otros que se coloca sobre el pene.

c) Dispositivo intrauterino (T cobre): Es una vara de plástico, cobre o acero inoxidable en forma de T. Se inserta en la cavidad uterina,
lo que dificulta el movimiento de los espermatozoides y altera las características del moco cervical. Puede permanecer años en el
útero, pero su uso debe ser estrictamente controlado por un profesional de la salud.

d) Métodos quirúrgicos: También existen los métodos llamados métodos irreversibles, que corresponden a cirugías que interrumpen
el paso de los espermatozoides o de los ovocitos en cada uno de los aparatos reproductores. En algunos casos (minoritarios)
pueden revertirse.
- Ligadura de oviductos: Cirugía que consiste en cortar o ligar los oviductos, lo que impide que los ovocitos lleguen al útero. El ciclo
menstrual se mantiene normal.
- Vasectomía: Intervención quirúrgica en la que se seccionan los conductos deferentes, lo que impide la salida de los espermatozoides.
Una vez realizada, los espermatozoides, que se producen a diario, son reabsorbidos por el organismo.

Métodos de regulación de la fertilidad

Efectividad Métodos artificiales

Métodos de barrera o
mecánicos

Píldora Ligadura de oviductos Diafragma

Método de la
temperatura basal
Anillo
Método de Billings

IMPACTO DEL CONTROL DE LA FERTILIDAD EN LA SOCIEDAD

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Con la masificación de los métodos de control de natalidad que se iniciaron con el permiso de circulación de la píldora en los Estados
Unidos (1960) se generaron cambios importantes en la sociedad, pues han abarcado aspectos tan diversos y sensibles como la
sexualidad, la reproducción humana, políticas públicas, entre otros, que incidirían en los años siguientes, y hasta el día de hoy, en la vida
de millones de familias en todo el mundo.
Algunas de las consecuencias han sido la disminución
importante de hijos por familia, lo que ha implicado un
descenso de la fuerza laboral y un envejecimiento sustantivo
de la población.

Los padres el día de hoy tienen proyecciones laborales y

académicas que impulsan a postergar la maternidad y la
paternidad, lo que también ha implicado un aumento de la
edad de las madres primerizas.
Estudiar con hijos a cargo puede presentar dificultades con
respecto al tiempo y dedicación para ambas tareas, más aún
si también se trabaja.
Distribuir las tareas y planificarse en familia es la forma de llevar a cabo los proyectos y sueños de cada uno de los que la conforman.

IMPORTANCIA DE LA PATERNIDAD Y MATERNIDAD RESPONSABLES

En la especie humana, durante la adolescencia, el cuerpo comienza a prepararse para la reproducción: en esta etapa se desarrollan las
características sexuales que permiten, eventualmente, la fecundación y el desarrollo de un nuevo ser humano. Sin embargo, resulta
evidente que en este período de la vida las personas no están preparadas para asumir la paternidad o la maternidad, pues aún no se han
desarrollado completamente otras dimensiones de la personalidad de cada individuo.
Ser padres es un proceso consciente y constante, que implica velar por el desarrollo integral de los hijos e hijas, proporcionarles el afecto
que necesitan, los cuidados apropiados, la formación y educación necesarias para que crezcan y se desenvuelvan en la sociedad como
personas íntegras.
Los padres deben ser capaces de generar las condiciones necesarias y apropiadas para que sus hijos se desarrollen en un ambiente
sano y beneficioso en todos los aspectos de su salud.
Es por esto que se espera que los hijos se planifiquen una vez que se ha constituido una
familia que espera y desea traerlos al mundo, de modo de proveerles las atenciones que
requieren.

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INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL

Las infecciones de transmisión sexual (ITS) son afecciones infectocontagiosas adquiridas por contacto sexual. El agente infeccioso difiere
entre ellas, pero se caracterizan por el modo de transmisión. Pueden ser causadas por bacterias, virus, hongos o parásitos. Algunas
pueden afectar gravemente la salud, e incluso ser mortales.

a) Formas de transmisión: El principal modo de transmisión de las ITS es el contacto sexual de todo tipo, ya sea heterosexual u
homosexual. Sin embargo, debemos considerar que el riesgo de infección aumenta con el número de contactos sexuales,
especialmente si se trata de parejas múltiples. Además se debe tener en cuenta que basta una sola relación sexual sin protección
para infectarse, aunque sea la primera.

Los contactos de carácter sexual que no involucran penetración, como besos y caricias, no son de riesgo, siempre y cuando no
existan lesiones en los labios, piel y regiones genitales.

Además de los contactos sexuales existen otras formas de contagio menos frecuentes como la transmisión de la madre al feto
durante el embarazo, parto o amamantamiento; transfusión de sangre o de productos sanguíneos; uso de jeringas o de otros
instrumentos contaminados y, por último, algunas ITS pueden adquirirse al usar descuidadamente un baño que haya sido
previamente contaminado.

b) Principales tipos de ITS

Enfermedades Agente patógeno Síntomas y tratamiento Complicaciones

Secreción genital, ardor al orinar, dolor durante la
relación sexual. Puede ser asintomática, pero con
Bacteria Esterilidad en
Gonorrea capacidad de infectar.
Neisseria gonorrhoeae hombres y mujeres.
Su tratamiento es con antibióticos: doxiciclina y
azitromicina.
Ulceraciones indoloras en genitales y otros órganos. Esterilidad y daño
Sífilis
Bacteria Después erupción generalizada e inflamación de los en el sistema
Treponema pallidum ganglios. Más adelante daño en el sistema nervioso. El nervioso, vascular y
tratamiento es con antibiótico como la penicilina. esqueleto.
Virus Herpes simple tipo II.
Este virus nunca sale del cuerpo;
reside en ciertas células Vesículas y ulceraciones en genitales, el ano, zona
Herpes
nerviosas de donde sale a superior de los muslos y glúteos. El medicamento Cáncer de cuello
genital
intervalos impredecibles. aciclovir inhibe el copiado del ADN viral y puede reducir uterino.
El virus Herpes simple tipo I, es el la gravedad de los brotes.
que causa ulceraciones en la
boca y labios.
Hepatitis B Virus hepatitis B Fiebre, vómitos, ictericia.
Hasta este momento se cuenta con vacunas producidas Cirrosis, cáncer
Hepatitis C Virus hepatitis C con la tecnología de ADN recombinante, para prevenir la hepático.
infección.
Debilitamiento del sistema inmune. Diversas alteraciones,
debilitamiento general, fiebre, cáncer, etc. No existe cura
SIDA Virus de la inmunodeficiencia Infecciones
para esta enfermedad, pero ciertos fármacos como la
humana (VIH) oportunistas.
AZT y los inhibidores de proteasa, pueden prolongar la
vida.

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En el varón, se produce la inflamación del glande. En la

Hongo Recurrencia de la
Candidiasis mujer, se presenta secreción genital abundante y
Candida albicans enfermedad.
lechosa e irritación vaginal. El tratamiento de esta
enfermedad es con antimicóticos.
Picazón en la zona púbica. Esta enfermedad se puede
Pediculosis Parásito
controlar con una higiene cuidadosa y tratamientos Ninguna
del pubis Phthirius pubis (ladilla).
químicos.

c) Prevención

Todas las ITS se previenen con un control responsable de la actividad sexual como la abstinencia, pareja única, uso correcto del
condón, controles médicos e higiene adecuada.

Para cada una de las enfermedades mencionadas en la tabla, INVESTIGA el tiempo de incubación y sus
principales vías de transmisión.
¿Cuál de estas infecciones de transmisión sexual se presenta en mayor porcentaje en nuestro país? Fundamenta
su respuesta.