“Educar en el conocimiento y la fe bajo el amparo de

San José”

Matemática
GUÍA N°2 MES DE NOVIEMBRE

(27 DE NOVIEMBRE)

Nombre:__________________________________Curso:_____________Porcentaje:__________

O.A 11 Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos..)
y patrones numéricos hasta el 20, crecientes y decrecientes, usando material concreto,
pictórico y simbólico, de manera y/o por medio de software educativo.

Responde cada pregunta encerrando la respuesta correcta. (5 puntos)

1. Observa la siguiente secuencia luego determina ¿qué símbolos van en las casillas
vacías?

A) B) C)

2. En la siguiente secuencia ¿qué figura sigue?

A) B) C)

3. Observa la siguiente secuencia:

¿Qué elemento viene a continuación?

A) B) C)

4. Observa la siguiente secuencia:

¿Qué elemento debe ir en el lugar del rectángulo?

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A) B) C)

5. Observa el siguiente patrón. ¿Qué figura falta? Marca la alternativa correcta.

II. Observa el siguiente patrón. Dibuja la figura que sigue. (1 punto)

III. Observa el siguiente patrón. Dibuja la figura que sigue. (1 punto)

IV. Marca con una cruz las figuras que completan los siguientes patrones. (3 puntos)
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V. Observa el siguiente patrón. Dibuja la figura que sigue (1 punto).

VI. Observa el siguiente patrón. Dibuja la figura que sigue (1 punto).

VII. Crea un patrón con símbolos. (2 puntos)

O.A 11 Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos..)
y patrones numéricos hasta el 20, crecientes y decrecientes, usando material concreto,
pictórico y simbólico, de manera y/o por medio de software educativo.

1. Completa siguiendo el patrón.(5 puntos)

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2. Pinta el del patrón que forma cada secuencia.(2 puntos)

3. Descubre el patrón que forma cada secuencia numérica y enciérralo. (2 puntos)

4. Escribe el patrón y continúa cada secuencia numérica. (2 puntos)

5. Crea una secuencia y escribe el patrón. (3 puntos)