COLEGIO SAN JOSÉ DE CASTILLA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL DISTRITO
Resolución de integración No. 2434 del 20 de agosto de 2002
Resolución de Reconocimiento Oficial No. 7440 del 13/11/1998 Válida hasta nueva determinación
Para los grados de educación Básica Secundaria (6º. A 9º.) y Media (10º. Y 11º.)
DANE: 111001102083 NIT 860532408-4

WORKSHEET # 4 SCIENCE- THIRD GRADE- MORNING SHIFT

TRABAJO CORRESPONDIENTE A LAS SEMANAS: 13 al 23 de octubre de 2020

TOPIC: Measurements (Mediciones) masa, temperatura y volumen.

OBJETIVO: Utiliza instrumentos convencionales (balanza, probeta, termómetro) para hacer

mediciones de masa, volumen y temperatura del agua, que le permitan diseñar e interpretar
experiencias sobre los cambios de estados del agua en función de las variaciones de
temperatura

KEY WORDS: mass, temperature, volume

1. SABERES PREVIOS (PREVIOUS KNOWLEDGE)

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SEDE PRINCIPAL SEDE A: Carrera 78 F No. 7D – 03.

Teléfonos: 3002072301 - 4110023
SEDE C: Carrera 79 C No. 13A – 40
Teléfono 3057892501
Correo Institucional: insdicastilla8@educacionbogota.edu.co
www.educacionbogota.edu.co
Tel: 3241000 Línea 195
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2. ESTRUCTURA DE CONTENIDO:

La materia
Matter

3. COMPRENDO Y APRENDO (UNDERSTANDIG AND LEARNING)

La cantidad de material que contienen los objetos se conoce como MASA(MASS). Para determinar la masa de los
objetos se utiliza la balanza. La unidad más usada para medir la masa es el kilogramo (kg), comúnmente llamado kilo.
La masa de un cuerpo no depende de su forma, ya que podemos tener dos cuerpos de diferente forma, pero con igual
masa. También, al comparar objetos de diferentes tamaños puedes observar que los cuerpos más grandes no siempre
tienen más masa, sino que esto depende del tipo de material del que están hechos.

Los cuerpos también ocupan un espacio, tienen VOLUMEN (VOLUME). Por ejemplo, si comparamos un balón de
basquetbol y uno de futbol podemos ver que el primero ocupa más espacio que el segundo, por lo tanto, tiene más
volumen.
La unidad de volumen es el metro cúbico (m3); esta unidad es muy grande para medir cosas que utilizamos
cotidianamente, por lo que se prefiere usar una menor: el decímetro cúbico (dm3). Para que te des una idea, una caja
de 10 cm de ancho, 10 cm de largo y 10 cm de alto es un decímetro cúbico. El decímetro cúbico ocupa el mismo
espacio que un litro (l), que es la unidad que se utiliza más frecuentemente para medir la capacidad de los recipientes.
Para saber el volumen de una sustancia, se usa una probeta, se trata de un tubo transparente que incluye una
graduación, mide un líquido o un gas.

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La TEMPERATURA (TEMPERATURE) es la medida en grados Celsius o centígrado del calentamiento de los cuerpos.
Para medir la temperatura de los cuerpos de una manera que no esté sujeta a una apreciación personal utilizamos un
instrumento llamado TERMÓMETRO (THERMOMETER).

4. HACER Y SER (DOING AND BEING)

Investiga y responde en tu cuaderno.

Investiga en comercios que trabajen con alimentos frescos (leche, queso, carne, etcétera) y en centros
de salud, así como en tu propia casa, qué temperatura mantiene el refrigerador. Averigua por qué es
importante que los alimentos, algunas medicinas y otros productos estén refrigerados.

5. PROPONGO Y ARGUMENTO (PROPOSING AND ARGUING)

¿Cómo medirías el volumen de un huevo? Realiza el experimento, dibuja en tu cuaderno los pasos y escribe la
explicación.

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