IES LA TORRETA ELDA

CIENCIAS SOCIALES. 2º ESO

TEMA 9: LA PENÍNSULA IBÉRICA. EL PREDOMINIO MUSULMÁN

Nombre: Grupo: Nº

Evaluación: Fecha:

CALIFICACIÓN:

Ejercicio nº 1.-

Completa la siguiente tabla sobre la evolución de al-Ándalus:

EMIRATO REINOS DE
WALIATO CALIFATO
INDEPENDIENTE TAIFAS

Cronología

Algún hecho
relevante

Ejercicio nº 2.-

Elige la respuesta adecuada:

a) Al-Ándalus es el término empleado para designar:

1) al territorio andaluz bajo dominio musulmán,
2) al territorio peninsular bajo dominio musulmán,
3) al territorio de la cuenca mediterránea y del norte de África bajo dominio musulmán.

b) La llegada de los musulmanes a la Península Ibérica tuvo lugar en el año:

1) 622,
2) 711,
3) 756.

c) La época de mayor florecimiento cultural del califato de Córdoba tuvo lugar en tiempos de:
1) Abderramán I,
2) Alhaken II,
3) Almanzor.

d) Los núcleos de resistencia cristiana se localizaron en:

1) la zona de Poitiers, en el sur de Francia,
2) distintos puntos de al-Ándalus,
3) la cordillera Cantábrica y el sur de los Pirineos.
Ejercicio nº 3.-

Realiza una redacción sobre la importancia de las ciudades en al-Ándalus.

Ejercicio nº 4.-

Observa los mapas y contesta a las preguntas:

a) ¿Cuál es la evolución general de la frontera entre la zona cristiana y la musulmana del año 711 al
1086?

b) ¿Qué sucedió en la batalla de Guadalete? ¿Y en Covadonga? ¿Y en Toledo en el año 1085?

Ejercicio nº 5.-

Explica qué grupos configuraban la sociedad andalusí.

Ejercicio nº 6.-

Observa la ilustración de la mezquita de Córdoba y realiza un breve comentario.

Ejercicio nº 7.-

Explica brevemente quiénes fueron los siguientes personajes históricos:

Muza:

Abderramán I:

Abderramán III:

Alhaken II:

Ejercicio nº 8.-

Lee el siguiente texto y completa los huecos:

“Los __________ y __________ tuvieron poder político absoluto: gobernaban, administraban justicia y
dirigían el ejército. A diferencia de los emires, los _________ tenían también poder religioso. Eran los
“príncipes de los creyentes”.
La administración de al-Ándalus estaba dirigida por un primer ministro o ____________ que controlaba
a los altos funcionarios, llamados ___________. Para la administración territorial se crearon provincias,
gobernadas por ___________, y la administración de la justicia se confío a jueces o ___________.”
Ejercicio nº 9.-

Observa las fotografías y escribe qué es cada una:

Ejercicio nº 10.-

Define los siguientes términos:

Reconquista:

Repoblación:

Presura:

Ejercicio nº 11.-

Observa el mapa y contesta a las preguntas:

 a) Enumera los estados cristianos que se crearon en los Pirineos entre los siglos IX al XI.

b) ¿Qué acontecimiento tuvo lugar en Roncesvalles (778)?

c) ¿En qué siglo y con qué rey alcanzó Navarra su máximo esplendor al incorporar los condados de
Castilla y Aragón?

d) ¿Qué era la Marca Hispánica?

Ejercicio nº 12.-

¿Cómo era el gobierno y la administración del territorio en los reinos cristianos? ¿Cuáles eran los pilares de
su economía?

Ejercicio nº 13.-

Lee los siguientes textos. Ambos describen un mismo acontecimiento:

TEXTO A
«El valí Ambasa recibió, en efecto, el gobierno de España (…). Y se hizo dueño de Galicia, Álava y Pamplona,
sin que quedase en Galicia alquería por conquistar, si se exceptúa la sierra, en la cual se había refugiado con
300 hombres un rey llamado Belay [Pelayo], a quien los musulmanes no cesaron de combatir y acosar hasta el
extremo de que muchos de ellos murieron de hambre (…) hasta quedar reducidos a 30 hombres (…). Era difícil
para los musulmanes llegar a ellos, y los dejaron diciendo: “Treinta hombres, ¿qué pueden importar?”».

TEXTO B
“Y ahora ya el dicho Alkama ordena que se inicie el combate (…). Pero en esto no faltaron las grandezas del
Señor, pues una vez que las piedras habían salido de las catapultas y llegaban a la iglesia de Santa María
Virgen, que está dentro, en la cueva, recaían sobre los que las lanzaban y hacían gran mortandad a los
musulmanes. Y allí (…) se dio muerte a Alkama. Y en el mismo lugar fueron muertos 124 000 de los
musulmanes, y 63 000 que habían quedado subieron a la cima del monte Auseva, y por el lugar de Amuela
bajaron a Liébana.
Cuando marchaban por lo alto del monte que está sobre la ribera del río Deva (…) ocurrió por sentencia de
Dios que ese monte, revolviéndose desde sus fundamentos, lanzó al río a los 63 000 hombres, y allí los sepultó
(…)”

a) ¿De qué acontecimiento crees que se trata? ¿Cuándo tuvo lugar?

b) ¿Cuál es la visión reflejada en el texto A? ¿Y en el texto B? Justifica tu respuesta.

c) ¿Por qué esa visión tan distinta de un mismo acontecimiento?

 d) Un texto pertenece a una crónica cristiana escrita bajo el reinado de Alfonso III (866-910) y el otro a
una crónica musulmana del siglo XI. ¿Cuál crees que es cada uno? Justifica tu respuesta.

Ejercicio nº 14.-

Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Corrige las que no sean verdaderas:

a) La reconquista comenzó en el valle del Duero.

b) Los pequeños propietarios libres formaban un grupo mayoritario en la sociedad de los reinos
cristianos, ya que la repoblación facilitó el acceso a la posesión de la tierra.

c) El gobierno de los núcleos de resistencia cristianos pasó de primitivos jefes tribales a monarcas
hereditarios y, en el caso catalán, a condes.

d) Las ciudades perdieron importancia a partir del siglo XI, y la artesanía y el comercio disminuyeron.

Ejercicio nº 15.-

Imagínate que eres un artesano medieval que decide peregrinar desde una localidad francesa a Santiago.
Escribe una carta a tus amigos contándoles:

– Los motivos de tu peregrinación.

– Tres localidades importantes por las que pasarás.
– Tu indumentaria.
– La importancia del Camino.
Ejercicio nº 16.-

Asocia fotografías, características y tipos de arte. Para ello escribe en el cuadro inferior de esta actividad el
nombre del monumento y las letras y números que corresponden a cada fotografía:

Monumentos:
– San Miguel de Escalada (León).
– San Clemente de Tahull (Lleida).
– Santa María del Naranco (Asturias).

Características:
a) Cubiertas con bóveda de cañón que son precedentes del estilo románico.
b) Arquillos ciegos de influencia lombarda.
c) Arcos de herradura.

Tipo de arte:
1) Románico catalán.
2) Prerrománico asturiano.
3) Mozárabe.