Colegio Compañía de María Puente Alto

ORDEN DE LA COMPAÑÍA DE MARÍA N.S

Departamento de lenguaje
Nivel: IºA-B Enseñanza media
Guía de trabajo: el conflicto narrativo

Nombre: _______________________________________________ Curso: __________ Fecha: _________

OA 1
- Leer habitualmente para aprender y recrearse, y seleccionar textos de acuerdo con sus preferencias y propósitos.
OA 3
- Analizan el planteamiento de los personajes de las narraciones leídas, considerando sus características, relaciones entre ellos, sus
diálogos, mundo personal y social, y sus conflictos y motivaciones.
- Relacionan las creencias, prejuicios y estereotipos presentes en las narraciones leídas con la visión de mundo de su contexto de
producción, el contexto actual y sus experiencias de lectura.

Lee los siguientes textos narrativos y responde las preguntas que aparecerán a continuación:

La extinción de la raza de los hombres se sitúa aproximadamente a fines del siglo XXXII. La cosa ocurrió así:
las máquinas habían alcanzado tal perfección que los hombres ya no necesitaban comer, ni dormir, ni leer, ni
hablar, ni escribir, ni hacer el amor, ni siquiera pensar. Les bastaba apretar botones y las máquinas lo hacían
todo por ellos. Gradualmente fueron desapareciendo las biblias, los Leonardo da Vinci, las mesas y los
sillones, las rosas, los discos con las nueve sinfonías de Beethoven, las tiendas de antigüedades, el vino de
Burdeos, las oropéndolas, los tapices flamencos, todo Verdi, las azaleas, el palacio de Versalles. Sólo había
máquinas. Después los hombres empezaron a notar que ellos mismos iban desapareciendo gradualmente, y
que en cambio las máquinas se multiplicaban. Bastó poco tiempo para que el número de los hombres
quedase reducido a la mitad y el de las máquinas aumentase al doble. Las máquinas terminaron por ocupar
todo el espacio disponible. Nadie podía moverse sin tropezar con una de ellas. Finalmente los hombres
desaparecieron. Como el último se olvidó de desconectar las máquinas, desde entonces seguimos
funcionando.

Apocalipsis – Marco Denevi

1.- ¿Qué tipos de conflictos de los vistos en clases es posible apreciar en el relato anterior? ¿Por qué?
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2.- ¿Cuál sería el conflicto principal del relato? ¿Cuáles podrían ser los secundarios?
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Toque de queda

-Quédate- Le dije

Y la toqué

Omar Lara – Toque de queda

3.- ¿Cuál podría ser el conflicto presente en la narración anterior? ¿cuáles elementos pueden ayudarnos a
definirlo?
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