FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

Programa de Ingeniería de Sistemas e Informática

Modalidad Presencial

SÍLABO

I. DATOS GENERALES

1. Nombre del Curso : Microprocesadores.

2. Código : IA- 901
3. Semestre Académico:
4. Periodo : IX.
5. Créditos : 04.
6. Total de horas : 80 (Ht =48; Hp = 32).
7. Componente : Presencial.
8. Tipo de estudio : De especialidad.
9. Tipo de curso : Obligatorio.
10. Requisito : Ninguno.
11. Profesor : Equipo de docentes de la especialidad.

II. SUMILLA

Es una asignatura de naturaleza teórico-práctica, de tipo de estudio de especialidad

y tipo de curso obligatorio. Se propone desarrollar competencias para trabajar con
microprocesadores, empleando tecnologías especializadas. Comprende cuatro
unidades de aprendizaje. Primera Unidad: Conceptos básicos y procesadores.
Segunda unidad: Interfaces temporalizadores. Tercera Unidad: Programas de nivel
Intermedio en Visual Prolog. Cuarta unidad: Entorno gráfico. Cada unidad culmina
con el análisis de los casos respectivos.

III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Utilizar microprocesadores, empleando tecnologías especializadas para mejorar la

competitividad de las empresas.

IV. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

 Identifican y analizan las generaciones de microprocesadores.

 Evalúan y usan conceptos modernos para entender el funcionamiento de un
sistema operativo.
 Analizan y evalúan la selección más apropiada de soluciones y determinar sus
ventajas y desventajas.
 Identifican y utilizan las herramientas de para la gestión de los sistemas
operativos.

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V. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

CONCEPTOS BÁSICOS Y PROCESADORES

COMPETENCIA:

Identifican y analizar la generaciones de microprocesadores..

Te Contenidos Contenidos procedimentales Contenidos H

ma conceptuales actitudinales
s
1 Conceptos Revisa los conceptos 5
básicos de fundamentales. Justifica el estudio
microprocesador Evolución de los de los
es microprocesadores: 80286, microprocesadores
386,486. Pentium .
Procesadores CISC y RISC.
2 Arquitectura de Arquitectura interna del P 5
Microprocesador 8086/8088 Valora la
806/ 8088 estructura de un
Arquitectura del sistema microprocesador.
microprocesador.
3 Introducción al Introducción al lenguaje 5
lenguaje ensamblador. Justifica el estudio
ensamblador del lenguaje
Sintaxis de una instrucción
ensamblador.
Escritura de programas.
4 Programación en Programación en lenguaje C++ Valora la 5
lenguaje C++ Programación aplicado al hardware importancia de la
programación en
lenguaje C++.
Total de horas 20

Actividades transversales:
1. Análisis de casos.
2. Primera Práctica Calificada, con rúbrica respectiva.
3. Orientaciones para el Trabajo de Investigación Aplicada.
4. Orientaciones para realizar la actividad de responsabilidad social.

SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

INTERFACES TEMPORIZADORES

COMPETENCIA:
Evalúan y usan conceptos modernos para entender el funcionamiento de un sistema
operativo.

Te Contenidos Contenidos procedimentales Contenidos H

mas conceptuales actitudinales
1 Diseño de Definiciones de puertos E/S. 5
Valora el diseño de
interfaces usando Decodificación de puertos.
interfaces.
el puerto paralelo.
2 Interface Aplica las funcionalidades Justifica el estudio de 5

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 Periférica descritas en un caso de las interfaces
Programable. implementación real. periféricas
programables.
3 Interface Analiza las posibilidades de la Valora la importancia 5
Periférica nueva tecnología en un entorno de las interfaces
Programable. informático simulado. periféricas
(continuación) programables.
4 Temporizador Elabora un programa de Justifica el estudio de 5
Programable. aplicación. los temporizadores
programables.
Total de horas 20

Actividades transversales:
1. Análisis de casos.
2. Examen Parcial, con la rúbrica respectiva.
3. Monitoreo del Trabajo de Investigación Aplicada.
4. Monitoreo de la actividad de responsabilidad social.

TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE

INTERRUPCIÓN DE LAS COMUNICACIONES.

COMPETENCIA:

Analizan y evalúan la selección más apropiada de soluciones y determinar sus ventajas y

desventajas.

Te Contenidos Contenidos procedimentales Contenidos Hs.

Ma conceptuales actitudinales
s
1 Controlador de Identifica las características de Valora los esfuerzos 5
interrupciones un modelo de PIC para controlar las
programables. comunicaciones.
2 Comunicación Identifica las principales formas Investiga en la 5
serial. de administrar los procesadores. comunicación serial.
3 Introducción a la Elabora una grafico comparativo Valora la 5
arquitectura de de las alternativas tecnológicas. arquitectura de las
computadoras. computadoras.
4 Jerarquía de Elabora un cuadro comparativo Valora las 5
Buses en la de la jerarquía de Buses. importancias de las
computadora. jerarquías de
Busess.
Total de horas 20

Actividades transversales:
1. Análisis de casos.
2. Segunda Práctica Calificada, con la rúbrica respectiva.
3. Monitoreo del Trabajo de Investigación Aplicada.
4. Monitoreo de la actividad de responsabilidad social.

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 CUARTA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
JERARQUÍA.
COMPETENCIA:

Identifican y utilizan las herramientas de para la gestión de los sistemas operativos

Te Contenidos Contenidos procedimentales Contenidos H

mas conceptuales actitudinales
1 Jerarquía de Aplica las técnicas estudiadas Valora la importancia 5
Buses en la en un caso práctico de la jerarquía de
Computadora. Buses en la
(continuación) computadora.
2 Jerarquía de Elabora un cuadro comparativo Justifica el estudio de 5
memorias en la de la jerarquía de memorias. la jerarquía de
computadora. memorias.
3 Memoria caché. Explica las características de la Valora la importancia 5
memoria caché. de la memoria caché.
4 Aplicaciones de la Analiza y elabora las Valora la importancia 5
memoria caché. aplicaciones de la memoria de las aplicaciones de
caché. la memoria caché.
Total de horas 20

Actividades transversales:
1. Análisis de casos.
2. Examen Final.
3. Evaluación del Trabajo de Investigación Aplicada.
4. Evaluación de la actividad de responsabilidad social.

VI. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:

 Aprendizaje Colaborativo.
 Aprendizaje Basado en Problemas.
 Búsqueda y propuesta de soluciones.
 Exposiciones.
 Debates
 Análisis y desarrollo de casos y otras técnicas.
 Prácticas calificadas.
 Trabajo de Investigación aplicada.
 Trabajo de responsabilidad social.

VII. EQUIPOS Y MATERIALES

Horas de Teoría Horas de Práctica

 Aula:  Laboratorio:
Equipos multimedia. Equipos.
Pizarra. Pizarra.

 Guías de aprendizaje.
 Internet

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VIII. TEMAS TRANSVERSALES

Los temas transversales se desarrollan en cada una de las unidades de aprendizaje

y son los siguientes:
1. Compromiso con el desarrollo sostenible.
2. Promoción del emprendimiento.
3. Investigación aplicada.
4. Responsabilidad social.

IX. EVALUACIÓN

1. La evaluación del aprendizaje es un proceso continuo, integral y objetivo.

2. La escala de evaluación es vigesimal.
3. En el promedio final, el medio punto se considera a favor del estudiante.
4. La Primera Práctica Calificada se evalúa al finalizar la Primera Unidad de
Aprendizaje.
5. La Segunda Práctica Calificad se evalúa al finalizar la Tercera Unidad de
Aprendizaje.
6. El Examen Parcial se aplica al finalizar la Segunda Unidad de Aprendizaje.
7. El Examen Final se aplica al finalizar la Cuarta Unidad de Aprendizaje.
8. El trabajo de investigación aplicada para la innovación, emprendimiento y
responsabilidad social, se evalúa al finalizar el curso.
9. Todas las evaluaciones son acumulativas
10. El docente elabora y aplica una rúbrica para cada evaluación.
11. Requisitos para aprobar el curso:

 Asistir a un mínimo del 70% de las clases presenciales.

 Nota mínima es once (11)

12. Fórmula para obtener el promedio final:

PF 1*PC1 +2*EP + 2*PC2 + 2*TI + 3*EF

= 10

Donde:

ITEM CONCEPTO PESO

PC1 Primera Práctica Calificada 1
PC2 Segunda Práctica Calificada 2
Trabajo de investigación aplicada, innovación, emprendimiento
TI 2
y responsabilidad social
EP Examen Parcial 2
EF Examen Final 3

VIII. BIBLIOGRAFÍA

Barr.B. Brey., (2009), Los Microprocesadores Intel. Arquitectura, programación de

interfaces. Colombia Prentice Hall
Stallings, William., (2008), Organización y Arquitectura de computadoras. México
Prentice Hall
Nikitas, Alexandridis., (2008), Desing of Microrocessor – Based Systems Prentice
Hall.

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