3° Secuencia didáctica Primerito.

Área: Matemática.

Competencias a desarrollar:

*Capacidad de aplicar los conocimientos en la vida cotidiana.

*Capacidad de análisis y resolución de problemas.

*Capacidad para trabajar mancomunadamente.

Contenidos:

Numeración.

El reconocimiento del número natural (0-100).

*Serie numérica oral y escrita. Conteo desde cualquier número, hacia adelante, hacia atrás.

*Comparación de números naturales desde el punto de vista cardinal (es mayor, menor o igual)
y ordinal (es posterior, es anterior a, está entre).

Propósitos:

*Ofrecer situaciones problemáticas que impliquen leer, escribir y comparar números usando
sus propiedades para favorecer la comprensión del sistema de numeración decimal.

Objetivos:

* Reconocer y usar números naturales a través de su designación oral, lectura y

representación escrita.

*Comparar números para comprender el sistema de numeración posicional.

Recursos:

*Insumos de librería.

*Cuadernillo: “Todos los día Matemática 1er grado”. Ed. Ediba. 2018.

*Material concreto.

* Tic: computadora, Tablet, celular.

Duración: 10 días.

Evaluación:

Se evaluará en función a las producciones que las familias envíen a los canales de comunicación
habilitados para tal fin.
 Proyecto: “Leer un buen plan”
 Parte 3.

  Docentes: 

Salas Ariela

Frete Florencia

Viviana Marinao

Destinatarios: Alumnos de 1° y 2° grado de la escuela N° 319 “Alicia Moreau de Justo”

Fundamentación:

 En la educación el juego o la actividad lúdica es fundamental, es decir es una manera de

aprender. Los trabalenguas son ideales para adquirir rapidez y precisión en el habla, además;
los niños se divierten sin saber que están aprendiendo a estimular su vocabulario y aumentan
su atención y memoria.
Los trabalenguas son juegos de palabras que se combinan de fonemas parecidos y se repiten
de manera lenta y secuencialmente rápido, pueden constar de una o dos palabras repetidas.
Sirve para tratar de hacer equivocar a la persona que lo practica, haciendo de esta manera
que se memorice cuantas veces le sea posible.

Actualmente, el uso de este tipo de recurso vocal es un excelente medio para el aprendizaje
en los niños y niñas, ya que permite desarrollar la pronunciación y su vocabulario para que en
un futuro sean buenos lectores y oradores. 

Sirve de diversión, en la que las equivocaciones son comunes provocando risas entre todos los
participantes

Contenidos:

Escucha de textos de la tradición oral: trabalenguas.

Lectura a cargo de un adulto de distintos textos.

Escritura con diferentes propósitos y para destinatarios reales.

La voz: la voz infantil.

 Propósitos:

 Generar diversas situaciones para favorecer el acercamiento y el disfrute del texto literario
mediante la exploración de distintos materiales y modos de leer.

Cantar, individual y grupalmente canciones y secuencias melódicas ajustando la respiración y

fraseo.

 Objetivos:

Despertar el gusto por el género poético,

Incentivar la creación de textos rimados y juegos de palabras,

Desarrollar la imaginación.

 Habilidades a desarrollar:

Desarrollo del razonamiento.

Memoria y atención.

Conectar ideas dentro y entre oraciones.

 Fraseo
Área: Ciencias Naturales.

Competencias a desarrollar:

*Capacidad de aplicar los conocimientos en la vida cotidiana.

*Capacidad para trabajar mancomunadamente.

Contenidos:

*Astronomía sin dejar la Tierra.

Propósitos:

*Ayudar a los estudiantes a organizar la percepción del cielo, identificando las

características de los elementos presentes en el a través de la observación guiada.

Objetivos:

*Observar y comparar cambios y permanencias en el cielo.

Recursos:

*Insumos de librería.

*Material fotocopiado o impreso.

* Tic: computadora, Tablet, celular.

Duración: 10 días.

Evaluación:

Se evaluará en función a las producciones que las familias envíen a los canales de comunicación
habilitados para tal fin.

También se tomarán en cuenta, los aportes orales realizados por los estudiantes en los
encuentros virtuales programados semanalmente.

Área: Ciencias Sociales.

Competencias a desarrollar:

*Apreciación de la diversidad y multiculturalidad.

*Capacidad para trabajar mancomunadamente.

Contenidos:

*Los valores en la vida cotidiana, en la familia.

Propósitos:

*Propiciar instancias de trabajo sobre diferentes realidades, a fin de que puedan realizar
comparaciones entre sus propias experiencias y las de los otros, reconociendo analogías y
diferencias que le permitan entender la multidiversidad de situaciones que existen en la
sociedad.

Objetivos:

*Conocer diferentes realidades familias respetando sus normas y valores.

Recursos:

*Insumos de librería.

*Material impreso.

* Tic: computadora, Tablet, celular.

Evaluación:

Se evaluará en función a las producciones que las familias envíen a los canales de comunicación
habilitados para tal fin.

También se tomarán en cuenta, los aportes orales realizados por los estudiantes en los
encuentros virtuales programados semanalmente.