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Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Fase 3 - Trabajo Colaborativo 2 PDF
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Fase 3 - Trabajo Colaborativo 2 PDF
2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 3
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad 2:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 120 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: 7 de
10 de octubre de 2020 noviembre de 2020
Competencia a desarrollar:
Reconoce algunos modelos teóricos que sientan la base para aplicar psicología
comunitaria como son: Modelo de Desarrollo de la Localidad/ Comunidad, Modelo
de Acción Social o Cambio Social, Modelo de Planificación Social, Modelo de
Fortalecimiento, Modelo de Salud Mental, Modelo Sistémico, Modelo
Empowerment.
Temáticas a desarrollar:
Paso 1: (individual)
Realizar las lecturas sugeridas y complementarias de la Unidad 2 – Marco
Teóricos y metodologías en Psicología Comunitaria que se encuentran en el
entorno de Conocimiento.
Paso 2:
Teniendo en cuenta la entrevista realizada, deben diseñar la evaluación de
necesidades partiendo de uno de los modelos que se trabajan en Psicología
Comunitaria, con el fin de reconocer el acontecimiento problemático y el contexto
o contextos en que se producen los problemas. Para ello deben realizar una
matriz o cuadro donde evidencien la siguiente información:
Paso 3:
Entregan una matriz con normas APA con los propósito, alcance del modelo y
limitaciones, autor o autores y justificación de la elección con excelente sustento
teórico, es decir, como grupo porque decidieron trabajar con dicha problemática,
mínimo una hoja de sustento teórico.
Actividades a desarrollar
Individuales:
1. Presentar un documento en el foro donde se evidencie el
resultado de la evaluación de necesidades.
Paso 1: (individual)
Realizar las lecturas sugeridas y complementarias de
la Unidad 2 – Marco Teóricos y metodologías en
Psicología Comunitaria que se encuentran en el
entorno de Conocimiento.
Paso 2:
Teniendo en cuenta la entrevista realizada, deben
diseñar la evaluación de necesidades partiendo de uno
de los modelos que se trabajan en Psicología
Comunitaria, con el fin de reconocer el acontecimiento
Planeación problemático y el contexto o contextos en que se
de producen los problemas. Para ello deben realizar una
actividades matriz o cuadro donde evidencien la siguiente
para el información:
desarrollo
del trabajo Establecer las necesidades de la comunidad
colaborativo Establecer los Recursos comunitarios de acuerdo a lo
evidenciado en la entrevista
Establecer valores culturales, actitudes, etc.
Determinar el propósito, alcance del modelo y
limitaciones, autor o autores
Realizar la evaluación de necesidades en forma
individual, respondiendo el siguiente cuestionario de
evaluación de necesidades.
¿Cuáles son los problemas que aquejan a la comunidad
¿Quién apoya o es tolerante con las situaciones
problema?
¿Bajo qué condiciones ocurren las situaciones
problema?
¿Qué consecuencias negativas tienen?
Paso 3:
Cómo grupo definir una sola problemática para
desarrollar el trabajo grupal.
Para el curso se proponen unos roles permanentes
dentro del entorno colaborativo que permitirán
mantener un ambiente adecuado de interacción
académica y afectiva que potencialice el aprendizaje y
las relaciones interpersonales.
(Hasta 40 (Hasta
(Hasta 0 puntos)
puntos) 20puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración Valoración
Valoración alta
media baja
Participó 5 veces No
en el debate sobre Participó 3 veces participa en
las actividades a en el debate sobre la
desarrollar en cada la identificación de identificació
Participación fase con sus la problemática y 20
n de la
respectivos justificación de la problemátic
objetivos y logros elección ay
justificación
de la
elección