GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

GUIA DE APRENDIZAJE No. 1 PRIMER EVENTO INDUCCIÓN DE APRENDICES

● Denominación del Programa de Formación:​Curso Introductorio a la Formación Integral

● Código del Programa de Formación:​41311582 V1
● Fase del Proyecto: No aplica
● Actividad de Proyecto: No aplica
● Actividad de la Formación:

Reconocer el contexto de la Formación Profesional Integral de acuerdo con las características

metodologías y medios para la formación profesional integral.

● Competencia:
240201530 Resultado de Aprendizaje de la Inducción.

● Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

Identificar la características, metodologías y medios para la formación integral en el SENA de

acuerdo con la dotación de ambientes de los centros de formación

● Duración de la Guía: Diez (10) Horas

2. PRESENTACION

Para llevar a cabo el proceso de formación en cualquiera de los programas que ofrece el SENA, es
importante que el aprendiz conozca los aspectos referentes a su modelo pedagógico de formación y la
oferta de formación para el trabajo donde la entidad cuenta con los medios y la capacidad para ejecutar
procesos formativos que respondan a los requerimientos del sector productivo. Al terminar esta guía el
aprendiz podrá identificar las características, metodología y medios para la formación profesional integral.

El programa de formación que usted como aprendiz va a cursar contiene una serie de competencias que
se irán desarrollando a través de la duración de este, sobre la cual el aprendiz deberá desarrollar una serie
de actividades de las que se obtendrá una serie de evidencias que soportarán la aprobación de los
resultados de aprendizaje asociados a cada competencia, teniendo en cuenta el proceso de formación
mediante la metodología SENA.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión Inicial

GFPI-F-019 V3
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GUÍA DE APRENDIZAJE

3.1.1 ​Apreciado Aprendiz, el desarrollo de esta guía consiste en dar a conocer el CONTEXTO A LA
FORMACIÓN SENA, para lo cual lo invitamos se reúna en grupos de cinco (5) personas y hagan las
siguientes reflexiones antes de entrar al tema en mención.

Describa a sus compañeros como era la forma de trabajar en la última Institución donde usted estudió, en
cuanto a:

● Metodologías y Estrategias de Enseñanza que empleaban los profesores para dictar clase tales
como clases magistrales donde el profesor transmite información y el estudiante escucha,
Aprendizaje basado en proyectos ABP, Flipped Classroom llamada aula invertida, donde el
estudiante adquiere conocimientos, comparte y el docente consolida el aprendizaje, Aprendizaje
Cooperativo en grupo, Gamificación que son dinámicas mediante juegos, Aprendizaje Basado en el
Pensamiento donde se buscar resolver problemas, etc.
● Métodos de calificación de las actividades de formación.
● Instrumentos de evaluación.

El instructor al azar seleccionará dos grupos para que socialicen las reflexiones a las que llegaron, en las
que se resaltarán los aspectos en común y los diferenciadores de cada tipo de modelo pedagógico
adoptado en cada institución educativa.

Si no es posible reunirse en grupos de trabajo concerté con su instructor una estrategia que le permita
desarrollar la actividad de forma virtual mediante el uso de las TIC

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje

(Conceptualización y teorización)

El instructor presentará al grupo mediante socialización los siguientes temas, los cuales podrá ver en la
PRESENTACIÓN CONTEXTO A LA FORMACIÓN SENA GUIA No. 2, el cual se adjunta como material de
apoyo:

● Contexto institucional del SENA.

● Formación profesional integral.
● Modelo pedagógico del SENA.
● Actividad de aprendizaje.
● Competencia Laboral.
● Programa de Formación.
● Formación por Proyectos.
● Tipos de evidencias de aprendizaje: Conocimiento, desempeño y producto.
● Proyecto Formativo: fases del proyecto.
● Guías de Aprendizaje – Estructura de las guías y sus componentes.
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Para comprender los conocimientos adquiridos y socializados por el Instructor el aprendiz debe desarrollar
las siguientes actividades que formarán parte de la evidencia de desempeño, las cuales deben entregar el
mismo día de la socialización, esto con el fin de alcanzar el logro de éste resultado de aprendizaje

1. Se conformarán grupos de cinco (5) aprendices para que desarrolle el tema asignado por el
instructor de los temas vistos. El grupo deberá explicar mediante una técnica didáctica como
Mapa conceptual, friso, mentefacto, dramatización, acrónimos, juegos, etc… el impacto y
resultado que a usted aprendiz le daría entender y conocer estos temas para los siguientes tres
momentos, durante el desarrollo de su formación, en su práctica y vida laboral y en su vida
personal. Esta actividad se deberá desarrollar en un tiempo aproximado de 1 hora y media.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta los lineamientos dados por su instructor y la utilización
de las tecnologías de comunicación e información.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)

Querido aprendiz, es hora de aplicar el conocimiento adquirido y reforzarlo mediante experiencias de

compañeros aprendices que llevan más tiempo en formación.

3.3.1 Por lo anterior usted debe proponer un cuestionario para entrevistar a un compañero aprendiz
que lleve en formación más de 3 meses en el programa que usted se encuentra inscrito que
contenga mínimo 20 preguntas de los temas que se relacionan a continuación: Formación
profesional integral, Competencia Laboral, evidencias que el aprendiz debe presentar, Proyecto
Formativo y programa de formación.

3.3.2 Busca en videos o en una página web, mínimo dos (2) experiencias positivas de aprendices SENA,
describe en una página los factores que te llaman la atención de estas experiencias.

3.3.3 Realiza un recorrido vitual por las siguientes páginas:

▪ Pagina principal del SENA ​http://www.sena.edu.co/es-co/Paginas/default.aspx

▪ Blog Centro de Servicios Financieros ​http://serviciosfinancierosena.blogspot.com/

▪ Sena Sofia Plus ​http://oferta.senasofiaplus.edu.co/sofia-oferta/

▪ Territorium (Recuerda ingresar por Sofia Plus)

3.3.4 Toma pantallazos de los recorridos que realizaste por las diferentes link, elabora un informe con
los diferentes pantallazos, y da respuesta a los siguientes interrogantes:
● ¿Qué es lo que más te llama la atención de estas páginas?
● ¿Qué tipo de información encuentras?
● ¿Cuál crees que es la importancia de la página principal del SENA?
● ¿Cuál es la importancia del Blog del Centro de Servicios Financieros?
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● ¿Para que sirve Sofia Plus?

● ¿Cuál es el nombre del Subdirector del Centro de Servicios?
● ¿En que página encontraste el nombre?

3.3.5 Selecciona una página y realiza un video de máximo 2 minutos con lo más te llamo la atención de
la página.

Socialice con sus compañeros las experiencias adquiridas en este ejercicio, según
indicciones dadas por su instructor.

3.3.6 Investiga cual es la función de las siguientes dependencias del SENA y elabora un crucigrama
utilizando las TICS, socializa con tus compañeros e instructor lo que más te llama la atención de
cada una de estas.

● SENNOVA
● Fondo emprender
● Contrato de aprendizaje
● Agencia Pública de empleo
● Bienestar del aprendiz SENA

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

● Evidencias de Conocimiento •Identifica y reconoce temas Técnicas:

● Evidencias de Desempeño
● Evidencias de Producto:
●Reconoce los conceptos
importantes para el desarrollo
de la formación. ● Desarrollo de Mapa
conceptual, friso,
mentefacto,
asociados con la formación dramatización,
profesional integral acrónimos, juegos​.
● Cuestionario
•Explica la relación del
propuesto
programa de formación en el
cual está matriculado con el ● Presentación e
proyecto de formación que informe
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desarrollará para lograr los ● Video

resultados de aprendizaje.
● Crucigrama
● Identifica cuales son los
tops de evidencias que
deberá desarrollar

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Durante el desarrollo de las actividades se dará a conocer la lista de las palabras, expresiones o conceptos
que se trabajen con su respectivo significado para mayor comprensión del tema a tratar.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

​http://www.sena.edu.co/​ es la fuente de información sobre la que el aprendiz puede investigar.

PRESENTACIÓN CONTEXTO A LA FORMACIÓN SENA GUIA No. 2 anexa a esta guía como material de apoyo.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Zorayda del Pilar Cruz Instructora Centro de Noviembre de 2.019
Castro Servicios
Financieros-Áre
a de Economía
Financiera y de
Gestión
Carlos Andrés Rubio
Cárdenas Instructor

8. CONTROL DE CAMBIOS ​(diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

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Autor (es) Yenny Lorena Rodriguez Instructor Coordinación 23/03/2 Ajustes

Polania de la UTI 020
Modificación en la
presentación de
las actividades por
la aplicación de
TICS como
estrategia de
inducción.