PLANIFICACION DE LA I FASE

Nombre de la Institución: ETAI “Prof. Pedro Albarran” Circuito: 03 Año Escolar:2020- 2021

Área de Formación: Ingles y otras lenguas extranjeras Año: 1ero, 2do, 3ero Sección: (es) A-B

Tema Generador de la UA: Interacción oral en contextos educativos y comunitarios Nombre del proyecto de la UA:

Docente: Wilfredo Andrade

Potencialidades fundamentales vinculadas a la UA: 1. Educar con, por y para todas y todos, 6 Educar en, por y para el trabajo productivo y la transformación social, 7. Educar en, por
y para la preservación de la vida en el planeta
Temas indispensables vinculados a la UA: Preservación de la vida en el planeta, salud y vivir bien.

PLANIFICACION
U.A TEMA REFERENTE TEORICO ACTIVIDAD ESTRATEGIAS RECURSOS ESTRATEGIAS DE VALORACION
GENERADOR/ PRACTICO EVALUACION
TEJIDO
TEMATICO
Con ayuda de mamá, papá o representante
investiga los pronombres personales del -Pencil Tipo de evaluación: sumativa
Saludar y Personal Pronouns and -Blackboard Actividad: construcción de oraciones
verbo to be en ingles sabiendo que en
despedirse the verb to be español son yo, tu, el, ella, ellos, nosotros , notebooks Técnica: observación
one Collection Instrumento: escala de estimación
seguidamente construye oraciones ejemplo Bicentenaria 1 Identifica los pronombres personales
I’am Wilfredo Andrade (yo soy Wilfredo -Dictionary 2 Escritura correcta de los pronombres personales
Andrade) debes hacer oraciones con todos 3Reconoce la conjugación del verbo to be
los pronombres.

Tipo de evaluación :sumativa

Actividad: : Diálogo
Técnica: observación
Saludar y Greetings and introduction Con ayuda de tu representante investiga los Instrumento: escala de estimación
two saludos y utilizando los pronombres Pencil
(saludos y presentación) 1 Reconoce las expresiones de saludo
despedirse personales realiza un dialogo formal e -Blackboard 2 Escribe correctamente en ingles las expresiones de saludo
notebooks 3 Responsabilidad
informal ejemplo hello how are you today Collection
(hola como estas tu hoy) Bicentenaria
-Dictionary

Tipo de evaluación :sumativa

Actividad: ILUSTRACION
 Comprender The colors Con ayuda de mamá, papá o representante Pencil Técnica: observación
investiga cómo se escriben los colores en -Blackboard Instrumento: escala de estimación
Theere instrucciones Ingles y realiza una lista de ellos, notebooks 1 Reconoce los colores
básicas en el Collection 2 Escribe en ingles los colores
seguidamente realiza un dibujo del circulo
Bicentenaria 3 realiza circulo cromático
entorno cromático y escribe en ingles el resultado de -Dictionary
los colores.
educativo.