2.

020 - 1
2.60 3.40 2020-1 TODOSO LOS PROC
2.40 2.60 1 0.80 n 43
1.80 2.20 2 1.40
2.60 2.80 3 1.60
3.60 3.20 4 1.60 mín. 0.80 0.80
1.60 2.60 5 1.60 máx. 3.80 3.80
1.60 2.00 6 1.80 R 3.00
3.00 2.60 7 1.80
2.20 2.20 8 1.80 C(clases) 6
2.20 0.80 9 1.80
2.00 2.20 10 2.00 h(ancho) 0.50
2.60 1.80 11 2.00
2.00 2.20 12 2.00
2.60 2.20 13 2.00
1.80 3.80 14 2.20
2.80 2.20 15 2.20
1.60 2.20 16 2.20
3.20 17 2.20
3.00 18 2.20
3.50 19 2.20
1.80 20 2.20
1.40 21 2.20
3.40 22 2.20
3.20 23 2.40
3.00 24 2.60
2.00 25 2.60
26 2.60
27 2.60
28 2.60
43 29 2.60
30 2.60
31 2.80
32 2.80
33 3.00
34 3.00
35 3.00
36 3.20
37 3.20
38 3.20
39 3.40
40 3.40
41 3.50
42 3.60
43 3.80
 GRUPO 14
TODOSO LOS PROCEDIMIENTOS ESTAN RELACIONADOS CON LAS FORMULAS DE EXCEL
Clases Linf Lsup fabs Fabs frel Frel
1 [ 0.80 , 1.30 ) 1 1 2.33% 2.33% [0,8,1,3)
2 [ 1.30 , 1.80 ) 4 5 9.30% 11.63% [1,3,1,8)
3 [ 1.80 , 2.30 ) 17 22 39.53% 51.16% [1,8,2,3)
4 [ 2.30 , 2.80 ) 8 30 18.60% 69.77% [2,3,2,8)
5 [ 2.80 , 3.30 ) 8 38 18.60% 88.37% [2,8,3,3)
6 [ 3.30 , 3.80 ] 5 43 11.63% 100.00% [3,3,3,8]
43 100.00%

HISTOGRAMA fabs
18 17
Frecuencia(No de estudiantes)

16
14
12
10
8 8
8
6
4
4
2 1

0
[0,8,1,3) [1,3,1,8) [1,8,2,3) [2,3,2,8) [2,8,3,3)

Intervalo

HISTOGRAMA Fabs
50
45
Frecuencia(No de

38
40
estudiantes)

35 30
30
25 22
20
15
10 5
5 1
0
[0,8,1,3) [1,3,1,8) [1,8,2,3) [2,3,2,8) [2,8,3,3)

Intervalo
 HISTOGRAMA frel
45.00%

Frecuencia(No de estudiantes)
39.53%
40.00%

35.00%

30.00%

25.00%

20.00% 18.60% 18.60%

15.00%
9.30%
10.00%

5.00% 2.33%

0.00%
[0,8,1,3) [1,3,1,8) [1,8,2,3) [2,3,2,8) [2,8,3,3)

Intervalo

HISTOGRAMA Frel
120.00%
Frecuencia(No de estudiantes)

100.00%
88.37%

80.00% 69.77%

60.00% 51.16%

40.00%

20.00% 11.63%
2.33%
0.00%
[0,8,1,3) [1,3,1,8) [1,8,2,3) [2,3,2,8) [2,8,3,3)

Intervalo
 2020-1
n 43 1 0.80
2 1.40
Med.Posición de tendencia 3 1.60
Media 2.43 4 1.60
Mediana 2.20 5 1.60
Moda 2.20 6 1.80
7 1.80
Med.Posición tendencia No-Central 8 1.80
Q1 2.00 9 1.80
Q2 2.20 10 2.00
Q3 3.00 11 2.00
12 2.00
Medidas de variabilidad 13 2.00
R 3.00 14 2.20
S 0.66 15 2.20
S2 0.43 16 2.20
Cv 0.27 17 2.20
18 2.20
Medidas de forma 19 2.20
5
g1 0.06 20 2.20
g2 -0.22 21 2.20
22 2.20
23 2.40
[3,3,3,8] 24 2.60
25 2.60
26 2.60
27 2.60
28 2.60
29 2.60
43 30 2.60
31 2.80
32 2.80
33 3.00
34 3.00
35 3.00
36 3.20
37 3.20
[3,3,3,8]
38 3.20
39 3.40
40 3.40
41 3.50
42 3.60
 43 3.80

INTEGRANTES:
Juan Manuel Cala Granados -2174010
Julián Andrés Quintero Sandoval - 2191794
Jose David Beleño Boneth-2184014

11.63%

[3,3,3,8]

100.00%

[3,3,3,8]
2 Respuestas semestre 2020-1
2.1) ¿Cuál es la nota que más se repite en cada semestre?
Teniendo en cuenta la moda el valor que mas se repite en las notas seria el de 2,20
2.2) ¿En cuál de los semestres se obtuvo menor dispersión en las notas?
El coeficiente de asimetría y el coeficiente de Curtosis nos indica que en el 2.020 -1 hubo menor
2.3) Conclusiones:
Para el semestre 2020-1 podemos evidenciar mediante la tabla que el 39.53% de los estudiantes
Analizando las medidas de forma el coeficiente de asimetría nos indica que los datos se concentr
De esta misma manera analizamos la medida de curtosis y la concentración de los datos es nega
Hay una concentración platicúrtica homogénea en el rango de las notas
GRUPO 14
as notas seria el de 2,20

ndica que en el 2.020 -1 hubo menor dispersión de datos ya que los valores obtenidos son menores y mas centrados a una distribución no

abla que el 39.53% de los estudiantes obtuvieron notas entre 1,80-2,30.

nos indica que los datos se concentran de cierta manera en la parte izquierda, donde se ve un comportamiento casi simétrico en una com
a concentración de los datos es negativa indicándonos que representa un aplanamiento mas de lo normal
de las notas
mas centrados a una distribución normal.

ortamiento casi simétrico en una comparación con la mediana.

 2020 - 2 Datos Datos
4.25 2.75 4.25 1.75
2.25 3.75 2.25 2.00 C=
2.50 4.25 2.50 2.00
2.50 3.25 2.50 2.00
2.50 2.80 2.50 2.00 Máx. =
2.25 4.50 2.25 2.00 Mín.=
4.00 3.00 4.00 2.25 R=
3.50 2.00 3.50 2.25
3.00 2.60 3.00 2.25
4.25 4.25 4.25 2.25 h=
3.50 4.00 3.50 2.25
3.25 1.75 3.25 2.40
3.50 4.00 3.50 2.50 Dato
3.00 2.40 3.00 2.50 1.75
4.50 3.40 4.50 2.50 2.00
2.75 3.10 2.75 2.50 2.25
2.25 3.00 2.25 2.50 2.40
2.60 2.75 2.60 2.60 2.50
2.00 4.25 2.00 2.60 2.60
2.50 3.00 2.50 2.75 2.75
2.00 3.00 2.00 2.75 2.8
2.75 2.00 2.75 2.75 3.00
4.40 2.50 4.40 2.75 3.10
2.25 2.00 2.25 2.75 3.25
3.00 2.75 3.00 2.80 25 3.40
2.25 3.75 2.25 3.00 3.50
2.75 3.00 3.75
3.75 3.00 1 4.00
4.25 3.00 4.25
3.25 3.00 4.40
2.80 3.00 4.50
4.50 3.00
3.00 3.10
2.00 3.25 Dato
2.60 3.25 1.75
4.25 3.40 2.00
4.00 3.50 2.25
1.75 3.50 2.40
4.00 3.50 2.50
2.40 3.75 2.60
3.40 3.75 2.75
3.10 4.00 2.8
3.00 4.00 3.00
2.75 4.00 3.10
4.25 4.25 3.25
3.00 4.25 3.40
 3.00 4.25 3.50
2.00 4.25 3.75
2.50 4.25 4.00
2.00 4.40 4.25
2.75 4.50 4.40
3.75 4.50 25 4.50
n= 52 n= 52
 Número de Clases C (Muestra grande) Clase Lím inf Lím Sup
7.21 ≈7 1 [ 1.75 ; 2.14 )
2 [ 2.14 ; 2.54 )
Rango 3 [ 2.54 ; 2.93 )
4.50 4 [ 2.93 ; 3.32 )
1.75 5 [ 3.32 ; 3.71 )
2.75 6 [ 3.71 ; 4.11 )
7 [ 4.11 ; 4.50 )
Ancho de Intervalo
0.39

Frecuencia Absoluta
Frecuencia A Histograma fabs
1
12 11
5
5

Frecuencia (No. de estudiantes)

10
1
8
5 8
2
6
5 6
1
7 4
1
2 2
1
3 0
2 [1,75 ; 2,14) [2,14 ; 2,54) [2,54 ; 2,93)
3
5
1
2 Histograma frecuencia acumula
60
Frecuencia Relativa
Frecuencia A Frecuencia R
Frecuencia (No. de estudiantes)

50
1.00 0.02
5.00 0.10
40
5.00 0.10
1.00 0.02 30 25
5.00 0.10
2.00 0.04 20 17
5.00 0.10
1.00 0.02 10 6
7.00 0.13
1.00 0.02 0
2.00 0.04 [1,75 ; 2,14) [2,14 ; 2,54) [2,54 ; 2,93)
1.00 0.02
3.00 0.06
2.00 0.04
3.00 0.06
5.00 0.10 Histograma frecuencia relativa
1.00 0.02 0.25
2.00 0.04 0.21

Frecuencia (No. de estudiantes)

0.20 0.19

0.15
0.15
0.12

0.10

0.05

0.00
[1,75 ; 2,14) [2,14 ; 2,54) [2,54 ; 2,93) [2,93 ; 3,32)
Intervalo

Histograma frecuencia relativa acumulad

1.20
Frecuencia (No. de estudiantes)

1.00

0.80
0.67

0.60
0.48

0.40 0.33

0.20 0.12

0.00
[1,75 ; 2,14) [2,14 ; 2,54) [2,54 ; 2,93) [2,93 ; 3,32)
Intervalo
 Datos para la desviación
Fabs FABS frel Frel [1,75 ; 2,14) 1.68 0.78
6 6 0.12 0.12 [2,14 ; 2,54) 1.09
11 17 0.21 0.33 [2,54 ; 2,93) 1.09
8 25 0.15 0.48 [2,93 ; 3,32) 1.09
10 35 0.19 0.67 [3,32 ; 3,71) 1.09
4 39 0.08 0.75 [3,71 ; 4,11) 1.09
5 44 0.10 0.85 [4,11 ; 4,5) 0.63
8 52 0.15 1.00 0.63
52 1.00 0.63
0.63
0.63
0.42
Histograma fabs 0.30
0.30
0.30
10 0.30
0.30
8
0.20
0.20
0.09
5
0.09
4
0.09
0.09
0.09
0.06
0.00
[2,93 ; 3,32) [3,32 ; 3,71) [3,71 ; 4,11) [4,11 ; 4,5) 0.00
Intervalo 0.00
0.00
0.00
ama frecuencia acumulada 0.00
0.00
0.00
52
0.04
44 0.04
39 0.13
35 0.21
0.21
0.21
0.50
0.50
0.91
0.91
0.91
[2,93 ; 3,32) [3,32 ; 3,71) [3,71 ; 4,11) [4,11 ; 4,5) 1.45
Intervalo 1.45
 1.45
1.45
1.45
ma frecuencia relativa 1.84
2.12
2.12
0.19

0.15

0.10
0.08

[2,93 ; 3,32) [3,32 ; 3,71) [3,71 ; 4,11) [4,11 ; 4,5)

Intervalo

uencia relativa acumulada

1.00

0.85
0.75
0.67

[2,93 ; 3,32) [3,32 ; 3,71) [3,71 ; 4,11) [4,11 ; 4,5)

Intervalo
Datos para Fisher Datos para Curtosis
-2.17 9.34 2.81 37.549
-1.14 1.19
-1.14 1.19
-1.14 1.19
-1.14 1.19
-1.14 1.19
-0.50 0.40
-0.50 0.40
-0.50 0.40
-0.50 0.40
-0.50 0.40
-0.27 0.17
-0.16 0.09
-0.16 0.09
-0.16 0.09
-0.16 0.09
-0.16 0.09
-0.09 0.04
-0.09 0.04
-0.03 0.01
-0.03 0.01
-0.03 0.01
-0.03 0.01
-0.03 0.01
-0.01 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.01 0.00
0.01 0.00
0.05 0.02
0.09 0.04
0.09 0.04
0.09 0.04
0.35 0.25
0.35 0.25
0.87 0.83
0.87 0.83
0.87 0.83
1.75 2.11
1.75 2.11
1.75 2.11
1.75 2.11
1.75 2.11
2.49 3.38
3.09 4.49
3.09 4.49
 Medidas de tendencia central
Media 3.04

Mediana 3.00

Moda 3

Medidas de dispersión o variabilidad

R 2.75

Desviación estándar S 0.780

Varianza 0.608

Coeficiente de variación 0.256

Coeficiente de asimetría de Fisher

0.379

Coeficiente de Curtosis
-1.045

2.1 ¿Cuál es la nota que más se repite en cada semestre?

De acuerdo al análisis utilizando las medidas de tendencia

central, vemos que la nota que más se repite es 3, el dato
lo indica la moda.

2.2. ¿En cuál de los semestres se obtuvo menor dispersión en las notas? Justifiquen

El coeficiente de asimetría y el coeficiente de Curtosis nos indica que en

2.3 Propongan cinco conclusiones. Deben respaldar sus conclusiones con los datos obtenidos, justificando en cada caso el p

El valor obtenido en el coeficiente de asimetría de Fisher para la muestra es mayor que cero, es decir, tiene una asimetría posi
e indica que la mayoría de los datos no corresponden a notas muy buenas.

El valor del coeficiente de curtosis para la muestra es menor que cero, lo que indica que es una distribución platicúrtica, es dec
que tiene una concentración reducida alrededor de los valores centrales de la distribución.

La desviación estándar indica que tan dispersos están los datos respecto a la media, entre más dispersos estén los datos mayo
la desviación estándar, en el caso de 2.020 - 2, la desviación estándar es de 0,780 y la media es de 3,04, es decir hay una
dispersión notable más no exagerada.
dos, justificando en cada caso el por qué de sus afirmaciones

o, es decir, tiene una asimetría positiva

una distribución platicúrtica, es decir

más dispersos estén los datos mayor es

a es de 3,04, es decir hay una