Versión: 2.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL BETANIA NORTE Fecha de
Implementación
GUÍA DE TRABAJO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
19 al 25 de Octubre de
2020

NIVEL: GRADO Y PERÍODO ACADÉMICO: III

ÁREA Y/O ASIGNATURA: Ciencias
BASICA GRUPO: 8A,
Naturales-FISICA
SECUNDARIA 8B, 8C Y 8D
DOCENTE RESPONSABLE: WILMAR JOSE TORNÉ SANDOVAL
COMPETENCIAS: Uso comprensivo del lenguaje científico
APRENDIZAJES ESPERADOS:

Reconoce las 4 variables de un gas ideal

Establece las diferencias entre un gas ideal y un gas real
COMPONENTE:

 Entorno Físico

 Temática: Ley de los gases

ESTUDIANTE: TODOS LOS ESTUDIANTES DE 8 ISABELLA ALBARRACÍN 8B

PROCESO DE AUTOFORMACIÓN
TRABAJO INDIVIDUAL: IDENTIFICACIÓN DE SABERES PREVIOS

Temperatura y cambios de estado de la materia

Si calentamos una sustancia aumenta su temperatura y si la enfriamos desciende. Para que una sustancia
como el agua cambie de estado la calentamos o la enfriamos. Por lo tanto, los estados físicos en los que
se presenta la materia dependen de su temperatura.

Cuando calentamos una sustancia se produce la fusión y posteriormente la vaporización. Si enfriamos una
sustancia se producen los procesos contrarios: condensación y solidificación.
Estos cambios de estado se producen en cada sustancia a una determinada temperatura, son las
temperaturas de fusión y las temperaturas de ebullición.

Aplicaciones de los cambios de estado en la industria

Los cambios de estado son de gran utilidad, ya que permiten la elaboración de importantes
productos.
 
Por ejemplo, la obtención del cobre se realiza a través de varios procesos, algunos son: extracción,
fundición, refinación y obtención.
 
Para obtener el cobre puro, se realiza un proceso químico en unas celdas que son como pequeñas
piscinas. Luego se solidifica y se distribuye para su uso.
 
Para poder fundirlo, el cobre es sometido a altas temperaturas (1.200 °C),  para lograr que cambie
de estado sólido a líquido.

Observa el siguiente video del “Barco de vapor” cuyo LINK es: https://www.youtube.com/watch?
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Después de observar el video, responde ¿Cómo el vapor de agua puede generar movimiento?

TRABAJO COOPERATIVO
PROFUNDIZACIÓN
Variables de un gas ideal
Los estados de la materia observables son: líquido, sólido, gaseoso y
plasma pueden ser reconocidos a través de sus características
fundamentales. Los sólidos tienen una fuerte atracción molecular
dándoles forma definida, los líquidos toman la forma de su envase ya
que las moléculas se mueven y chocan entre ellas; los gases se difunden
en el aire, ya que las moléculas se mueven libremente, el plasma como
los gases tampoco tiene forma ni volumen definido, pero a diferencia de
éstos son conductores de la electricidad y producen campos magnéticos
y eléctricos. Este estado se presenta por ejemplo en los rayos en las
tormentas, en los televisores o monitores con pantalla de plasma, en el
interior de tubos fluorescentes. En este documento vamos a enfocarnos
en el estado gaseoso de la materia y en particular en las leyes que los
rigen. Un gas se ajusta a la forma del recipiente que lo contiene y
adquiere una densidad uniforme en el interior del recipiente. Si no se
limita a un contenedor, la materia gaseosa, también conocido como
vapor, se dispersará en el espacio.

GAS IDEAL GAS REAL

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 El comportamiento de los gases ideales es  El comportamiento de los gases reales es más

mucho más simple. complejo que la de los gases ideales.

 Este gas ideal puede ser considerado como
un “punto de masa”. Simplemente significa
que la partícula es muy pequeña donde su
masa es casi cero. Las partículas de los gases
ideales, por lo tanto, no tiene volumen.
 Una partícula de gas real tiene volumen real,
ya que los gases reales se componen de
moléculas o átomos que típicamente toman
un poco de espacio a pesar de que son
extremadamente pequeñas.

 En gas ideal, la colisión o el impacto entre
las partículas se dice que es elástica, las
fuerzas cinéticas permanecerán sin cambios
en las moléculas de gas
 La presión es mayor en gas ideal en
comparación con la presión de un gas real.
 Las colisiones de partículas en los gases
reales se dice que son no elásticas, pues
pueden atraerse entre sí fuertemente.
 La presión es menor en comparación a la
presión de un gas ideal.

¿Porque Se estudian los gases ideales y no lo reales?

Razón 1: En la ciencia se utilizan explicaciones que se aproximan a los fenómenos reales para
simplificar los modelos matemáticos.

Razón 2: Cuanto más sencillo sea la formula y cuanto menor sea su tendencia a formular enlaces
el comportamiento de un gas puede aproximarse al comportamiento de un gas ideal.

VARIABLES GASES IDEALES

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Variables
gases ideales
Masa o
Cantidad de gas
Presión Volumen Temperatura expresado en
moles

Es la relación que Es el espacio que ocupan Es una medida de la Es el número de La unidad utilizada
los objetos. Recuerda energía cinética de las para medir la cantidad
existe entre una moléculas que se
que los gases ocupan moléculas que constituyen
encuentra en un de gas es el mol
fuerza y la todo el volumen un objeto. Está relacionado
con la velocidad de las recipiente.
superficie sobre la disponible del recipiente
que los contiene moléculas
que se aplica

1 mol=6,022x1023
unidades fundamental
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Ahora observa el siguiente video en donde se ilustran a través de varios

experimentos la relación entre las cuatros variables. El link del video es

https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_8/S/S_G08_U04_L04/S
/S_G08_U04_L04/video/VS_S_G08_U04_L04_03_02.mp4

Según el video observado y las siguientes lecturas 1) 2) Y 3) completa la siguiente

información en los recuadros que correspondan:

1) La ecuación de estado de los gases ideales, combina las leyes de:

Ley de Boyle
Robert Boyle en 1662 establece que la presión de un gas en un recipiente
cerrado es inversamente proporcional al volumen del recipiente, cuando
la temperatura es constante.
¿Cuál es la ecuación que expresa esta ley?

Ley de Charles
P=Presión, V= Volumen
Predice que si mantenemos constante la presión de un gas, un aumento en
COMPROBAR (agranda la imagen para comprobar tu respuesta)
la temperatura causará un aumento en el volumen del gas. En una relación
directamente proporcional
¿Cuál es la ecuación que expresa esta ley?
2) La ecuación de estado de los gases ideales, combina las leyes de:

T=Temperatura
V= Volumen
COMPROBAR (agranda la imagen para comprobar tu respuesta)
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3) La ecuación de estado de los gases ideales, combina las leyes de:

Ley de Gay Lussac

Si mantenemos constante el volumen y el número de moles de un gas, un
aumento de temperatura causará un aumento en la presión. De la misma
manera un descenso de temperatura es responsable de un descenso en la
presión de dicho gas.
¿Cuál es la ecuación que expresa esta ley?

T=Temperatura
P=Presión
COMPROBAR (agranda la imagen para comprobar tu respuesta)

CONSOLIDADACIÓN Y APLICACIÓN
Actividad experimental:
Para realizar esta actividad se requieren de los siguientes elementos:
• Una botella plástica (puede ser de gaseosa)
• Dos globos
• Un encendedor
• Un trozo de papel
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Procedimiento

1. Toma el globo y ubícalo en la boca de la botella

como indica la figura 1

2. Presiona la botella como lo indica la figura 2

3) Toma el globo y ubícalo en la boca de la botella

como indica la figura 3

4) Toma el encendedor y enciende el papel

ubícalo debajo de la botella como se observa en
la figura 4
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Contesta estas dos preguntas en un informe de laboratorio:

1) Registra lo que ocurre con la goma elástica en los dos casos en el informe de laboratorio
2) ¿Por qué ocurre este fenómeno, que ley empírica de los gases se cumple?

RECURSOS:

ME PREPARO PARA LA PRUEBA SABER

Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera en relación con el comportamiento de los gases:
1) A presión constante el volumen es inversamente proporcional a la temperatura.
2) A volumen constante la presión de un gas es directamente proporcional a la temperatura.
3) A temperatura constante el volumen es directamente proporcional a la presión que soporta.
4) El volumen de un gas no se afecta por la presión ni por la temperatura.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
El estudiante debe descargar esta guía de la plataforma SIAN a partir del día lunes 19 del mes de octubre,
Una vez realizado la experiencia en casa deberás construir un documento llamado “INFORME DE
LABORATORIO LEY DE LOS GASES”. Este informe debe contener todas las partes sugeridas en un
formato que se anexará debajo de esta guía (en un documento en “Recurso de Aprendizaje” en SIAN.
Puedes bajar este documento y rellenarlo para crear tu informe. Se requiere que el informe debe lleve fotos
del experimento. Estas fotos son capturas de la pantalla. Debes subir en TAREAS DE SIAN tu informe del
laboratorio a más tardar el 25 de octubre.

La nota final del producto entregado tendrá presente algunos criterios a evaluar como:

 Demuestra puntualidad, creatividad y compromiso a la hora desarrollar y presentar la guía de

aprendizaje.

 Realiza una redacción argumentada, clara y concreta con lo que se le pide hacer en cada parte del
formato del informe del labotorio.
 Muestra capacidad de organizar y transformar los datos en representaciones gráficas como tablas,
gráficos y diagramas.
 Utiliza recursos sugeridos como el formato de presentación de informes de laboratorio.
AUTOEVALUACIÓN
Es muy importante de describir a través de las siguientes preguntas tu nivel de compromiso y la actitud que
tuviste al momento de desarrollar la actividad de esta guía.
1. ¿Qué logros consideras haber alcanzado en el desarrollo de esta guía?
2. ¿Qué dificultades se presentaron durante el desarrollo de las actividades que contenía la guía?
3. ¿Con qué nivel de compromiso asumiste el desarrollo de las actividades?
4. ¿De qué manera las actividades desarrolladas en la guía te permitieron comprender la temática?

BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA

1) https://www.youtube.com/watch?v=zekSXQd4rXU
2) Hewitt, Paul. Conceptos de física. México : Limusa. 1999.
3) Serway, Raymond A. Fisica para ciencias e Ingenieria. México : McGraw-Hill 1993.
4) Texto de 10° de Física.