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Evaluación Del Trastorno de Déficit de Atención Con Hiperactividad
Evaluación Del Trastorno de Déficit de Atención Con Hiperactividad
HOJA DE ANOTACIÓ N
NOMBRE:
INSTITUCIÓ N:
EDAD: SEXO: FECHA:
Aplicació n
El cuestionario deberá ser contestado por el Cada puntuació n se contrasta con los baremos de
profesor del niñ o. Las respuestas a cada la tabla VII, se obtiene el centil correspondiente y
se contrasta con el punto de corte, comprobando
elemento se valoran en una escala de 0 a 3
si lo supera en alguna de las subescalas o en la
puntos de acuerdo con el grado de frecuencia combinació n de ellas.
con que percibe la conducta descrita siendo:
Si las puntuaciones superan solo el punto de corte
en la subescala Hiperactividad, siguiendo la
Nada = 0
Poco = 1 nomenclatua del DSM-IV, cabe suponer un posible
diagnó stico de TDAH con predominio hiperactivo-
Bastante = 2
impulsivo. Si las puntuaciones superan só lo el
Mucho = 3
punto de corte en la subescala Dñ eficit de
Correcció n atenció n, el diagnó stico apuntaría hacia el TDAH
con predominio del déficit de atenció n.
Para calcular las puntuaciones directas de cada
subescala se suman las puntuaciones Silas puntuaciones superan el punto de corte en
correspondientes a los ítems de cada una de las dos subescalas Hiperactividad y Déficit de
Atenció n, el diagnó stico será de TDAH tipo
ellas (H,DA y TC), destacadas con diferentes
combinado. La presencia o ausencia de Trastornos
instensidades de gris. Luego se anota el
de Conducta ayuda a definir si éstos son
resultado en el cuadro de la parte inferior de la
concomitantes al TDAH o si se trata de otro tipo
hoja de anotació n. Se halla también la suma de H
de trastorno sin TDAH de base.
y DA y la suma de las tres subescalas y se anota
igualmente en el cuadro.