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¿DE QUÉ ESTÁN HECHAS LAS COSAS?

LOS OBJETOS QUE VEMOS DIARIAMENTE ESTÁN ELABORADOS CON

DIFERENTES MATERIALES. ALGUNOS DE ELLOS SE OBTIENEN DE LA
NATURALEZA , COMO LA MADERA, Y OTROS SON FABRICADOS POR LAS
PERSONAS, COMO EL PLÁSTICO.

° PINTÁ CADA CIRCULITO DEL COLOR QUE SE INDICA SEGÚN EL MATERIAL

CON EL QUE ESTÁ HECHO CADA OBJETO.

GOMA:
VERDE
VIDRIO:
ROJO
PLÁSTICO:
AMARILLO
TELA: AZUL

°° ¿CÓMO SON LOS MATERIALES?

LOS MATERIALES BLANDOS SE PUEDEN DEFORMAR FÁCILMENTE.

LOS MATERIALES DUROS NO SE DOBLAN NI DEFORMAN FÁCILMENTE.

HAY MATERIALES FLEXIBLES, QUE PUEDEN DOBLARSE SIN

ROMPERSE Y MATERIALES RÍGIDOS, QUE SE ROMPEN CUANDO SE
INTENTA DOBLARLOS.

LOS MATERIALES PERMEABLES DEJAN PASAR EL AGUA.

EN CAMBIO, LOS IMPERMEABLES NO PERMITEN QUE PASE EL AGUA.

 NOMBREN ALGUNOS OBJETOS DEL AULA Y CONVERSEN: ¿DE QUÉ

MATERIALES ESTÁN HECHOS?.

°°UNÍ CON FLECHAS CADA OBJETO CON LA PALABRA QUE CORRESPONDA

SEGÚN SUS CARACTERÍSTICAS.

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 ° RECORTÁ LAS FICHITAS Y PEGALAS DONDE CORRESPONDA.

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¿SÓLIDOS O LÍQUIDOS?

¿TODOS LOS MATERIALES TIENEN FORMA?. ¿CÓMO PODEMOS HACER

PARA SABERLO?

LEAN LO QUE ESCRIBIERON LOS CHICOS DE OTRA ESCUELA.

A DIFERENCIA DE LOS SÓLIDOS, LOS LÍQUIDOS CAMBIAN DE FORMA AL

PASARLOS DE UN RECIPIENTE A OTRO, YA QUE TOMAN LA FORMA DEL
RECIPIENTE QUE LOS CONTIENE.

REALICEN LA SIGUIENTE EXPERIENCIA PARA COMPROBAR SI LO QUE

DICEN LOS CHICOS ES CORRECTO.

NECESITAN: 3 VASOS, 1 BOTELLA CON AGUA, 1 GOMA DE BORRAR Y 1

TROZO DE PAN.

PROCEDIMIENTO:

1. OBSERVEN EL AGUA DENTRO DE LA BOTELLA Y LUEGO

SIRVAN UN POCO EN UN VASO. ¿QUÉ SUCEDIÓ?. ¿QUÉ
FORMA TIENE EL AGUA EN CADA CASO?.
2. COLOQUEN LA GOMA DE BORRAR Y EL PAN SOBRE LA MESA.
LUEGO, PONGAN CADA UNO DENTRO DE UN VASO. ¿QUÉ
FORMA TIENEN EN CADA CASO?.
PARA SACAR BUENAS
CONCLUSIONES ES
MUY IMPORTANTE
DIBUJAR O ANOTAR 3
TODO LO QUE
OBSERVAMOS, ES
DECIR, REGISTRAR
¿SE COMPROBÓ LO QUE DECÍAN LOS CHICOS?. ¿POR QUÉ?.

¡TODOS SOMOS ANIMALES!

LOS CIENTÍFICOS AFIRMAN QUE LOS SERES HUMANOS SOMOS UNA

ESPECIE DEL REINO ANIMAL. EXPLOREMOS JUNTOS EN QUÉ NOS
PARECEMOS Y EN QUÉ NOS DIFERENCIAMOS DE LOS DEMÁS ANIMALES.

° OBSERVÁ A UN COMPAÑERO O COMPAÑERA Y DIBUJALO LO MÁS

COMPLETO QUE PUEDAS.

CONVERSEN:

¿CÓMO SON LAS EXTREMIDADES, LA CABEZA Y LA PIEL DE LAS

PERSONAS? ¿Y LA DE LOS ANIMALES?.

¿QUÉ Y CÓMO COMEMOS LAS PERSONAS? ¿Y LOS ANIMALES?

¿CUÁL DE ESTOS ANIMALES NACE DE UNA FORMA SEMEJANTE A LA DE

LAS PERSONAS?

¿QUÉ PODEMOS HACER NOSOTROS QUE NO PUEDEN HACER ELLOS?

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 NUESTRO CUERPO

LEÉ O ESCUCHÁ ESTA INFORMACIÓN.

NUESTRO CUERPO TIENE TRES PARTES:

LA CABEZA, EL TRONCO Y LAS EXTREMIDADES.
EN LA CABEZA ESTÁN LA FRENTE, LAS OREJAS, LA BOCA, LA NARIZ Y LOS OJOS. ¡TAMBIÉN EN LA
CABEZA CRECE MUCHO PELO!
EL TRONCO ESTÁ FORMADO POR EL TÓRAX Y EL ABDOMEN.
LAS EXTREMIDADES SON LOS BRAZOS Y LAS PIERNAS. ALLÍ ESTÁN LAS MANOS Y LOS PIES.

CONVERSEN: ¿CÓMO SE LLAMAN LAS DISTINTAS PARTES DE LA CARA?

DIBUJEN UNA CARA, PÓNGANLE FLECHAS A CADA PARTE Y ESCRIBAN EL

NOMBRE.

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° UNÍ CADA PARTE DEL CUERPO CON EL CARTELITO QUE LE
CORRESPONDE.

EL CUERPO CAMBIA …

EL CUERPO DE LAS PERSONAS CAMBIA A MEDIDA QUE PASA EL TIEMPO.

°° ESCRIBÍ UNA LISTA DE LOS CAMBIOS QUE RECONOZCAS.

# CRECEN LOS DIENTES DE LECHE

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 ° UNAN CADA IMAGEN CON LOS TEXTOS QUE CORRESPONDAN.

PARA CUIDAR NUESTRA SALUD

# LEÉ O ESCUCHÁ ESTA INFORMACIÓN

CUANDO EL CUERPO DE UNA PERSONA FUNCIONA MAL SE

DICE QUE ESTÁ ENFERMA. A VECES ES NECESARIO IR AL
MÉDICO PARA CURARSE Y ESTAR BIEN.
TAMBIÉN EXISTEN MUCHAS COSAS QUE PODEMOS HACER
PARA ESTAR SANOS Y NO ENFERMARNOS.

°° MARCÁ CON UNA X LAS ACCIONES QUE TE PAREZCAN ADECUADAS

PARA CUIDAR LA SALUD.

 LAVARSE LOS DIENTES LUEGO DE CADA COMIDA.

 LAVARSE LAS MANOS SOLAMENTE UNA VEZ AL DÍA.
 ABRIGARSE BIEN CUANDO HACE FRÍO.
 COMER MUCHAS GOLOSINAS.
 COMER FRUTAS Y VERDURAS FRECUENTEMENTE.
 RECIBIR LAS VACUNAS OBLIGATORIAS PARA CADA EDAD.
 HACER DEPORTES.

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° ESCRIBÍ UNA COSA QUE HACÉS PARA CUIDAR TU SALUD Y DIBUJALA EN
EL RECUADRO.

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°° COLOREAR EN CADA CASO LA VIÑETA CORRECTA

°°° RECORTÁ LAS SECUENCIAS, ORDÉNALAS EN TU CUADERNO Y

ESCRIBE LO QUE VES EN CADA UNA.

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°

UNA ALIMENTACIÓN SALUDABLE

°° PINTEN CON VERDE LOS ALIMENTOS SALUDABLES Y CON ROJO LOS
QUE NO CONVIENEN CONSUMIR MUY SEGUIDO.

°°° CONVERSEN ENTRE TODOS ¿QUÉ HACEN EN SU TIEMPO LIBRE?,

DIBUJEN EN SUS CUADERNOS UNA ACTIVIDAD QUE CORRESPONDA A UN
ESTILO DE VIDA SALUDABLE.

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°RECORTAMOS LAS PARTES DEL CUERPO Y ARMAMOS CON GANCHITOS
MARIPOSA.

°° RECORTÁ Y ARMA DIFERENTES CARAS COLOCANDO CADA PARTE EN

SU LUGAR.

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