PRINCIPALES CARACTERISTICAS DE LAS DIFERENTES ESCUELAS Y SUS PRERCUSORES:

ESCUELA DE PRAGA:

Sistematización de la fonología.
Los lingüistas de esta escuela- directos continuadores de Saussure.
Aquí continuaron con la visión estructuralista ya esbozada de la teoría del mismo.
Su interés se basó en la investigación de la lengua como instrumento de comunicación y el
funcionamiento.

En esta escuela predomina el método inductivo.

LA ESCUELA DANESSA:

En esta escuela la máxima preocupación fue determinar de manera rigurosa la teoría

gramatical.
Aquí se inició la sistematización de la gramática.

En esta escuela predomina el método de análisis directo.

LA LINGÜÍSTICA TRANSFORMACIONAL REGENERATIVA:

En la escuela lingüística actual, data desde 1950.

Es el pensamiento de la epistemología genética.
Realiza un análisis de la lengua, y más ampliamente en la naturaleza del lenguaje.

Su mayor importancia es la revisión cuidadosa de los estudios lingüísticos anteriores.

Considerada como genética, porque indaga los procesos de adquisición y desarrollo del
lenguaje en el hablante.

Considerada como enfoque dinámico, porque la realidad de la estructura, es precisamente

su carácter móvil.

Considerada como pragmática, porque incorpora el esquema del lenguaje de la operación

en 2 fases: Deductiva (que va del sistema al habla) e inductivo (que va del habla al
sistema).