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MEDICIONES
EXPERIENCIA N° 01
I. OBJETIVOS
Aprender a utilizar correctamente los instrumentos de medida: calibrador Vernier,
micrómetro y la balanza a fin de poder calcular la precisión para las mediciones.
Expresar correctamente una medida considerando la teoría de errores.
II. MATERIALES
1 Balanza de tres barras
1 Pie de rey (calibrador Vernier)
1 Palmer o micrómetro
1 Cilindro de madera (tarugo)
1 Paralelepípedo de metal -placa
Ejemplos:
La masa del Sol es (1,9885 ± 0,0002) .1030kg.
La distancia del Sol al centro de la Vía( Láctea es 8,4 ± 0,6 kpc 3)
El radio de Schwarzschild 4 de la Tierra es (8,87005594 ± 0,00000002) mm.
TIPOS DE MEDICIÓN
Se consideran dos tipos de medición: directa e indirecta.
Medición directa: El valor de la cantidad desconocida que es obtenido mediante una
operación de comparación con una unidad conocida (patrón).
Medición indirecta: El valor de la cantidad desconocida es obtenido de la aplicación de
fórmulas matemáticas que vinculan una o más medidas directas.
Los valores de las mediciones realizadas en las mismas condiciones suelen presentar
fluctuaciones en un entorno o intervalo de valores. Como sabemos, estas diferencias
indican la imposibilidad de tener una medida exacta, es por ello que las mediciones
realizadas suelen ser tratadas estadísticamente mediante la Teoría de la Medición,
donde se incluye la teoría de errores.
Los errores de medición pueden ser sistemáticos y aleatorios.
ERRORES SISTEMÁTICOS ( S )
E
Los errores sistemáticos están relacionados con el sistema de medición: destreza del
operador, técnica utilizada, la operatividad defectuosa del instrumento, los métodos de
cálculo o redondeo, entre ellos los más importantes son:
E
Error de Paralaje ( P ). Es un error sistemático asociado con el operador, se da a
lugar cuando éste tiene una postura inadecuada al realizar la lectura de la medición, es
decir, cuando la línea de visión del operador no está ubicada de manera perpendicular a
la superficie donde se encuentra el punto de medida.
E
Errores de Cálculo ( C ). Son los introducidos por los operadores y/o máquinas; de
manera análoga que los errores en la adquisición automática de datos.
Error de Cero ( E0 ): Es el error propiamente del instrumento no calibrado.
Ejemplo: Las balanzas mecánicas en los mercados tienden a descalibrarse debido al uso
constante, si tomamos atención en la lectura cuando aún no se ha colocado el objeto de
medición, observaremos que no todas las balanzas inician en cero, introduciendo así un
error en la medida.
Ejemplo: La regla milimetrada de 15 cm, tiene por cada centímetro 10 divisiones, luego,
1/10 cm es la lectura mínima. Por lo tanto,
1 1
E LM = ( )
2 10
=0,05 cm=0,5 mm
Es decir, al expresar la longitud del IPod Touch representado en la figura medido con
una regla milimetrada se expresará así: (11,7 ± 0,05) cm
Para los fines de este laboratorio sólo se tomará en cuenta el error de lectura mínima,
ES =E LM ……(3)
ERRORES ALEATORIOS (
Ea )
Son originados básicamente por la interacción del medio ambiente con el sistema en
estudio, aparecen así los errores sistemáticos hayan sido suficientemente minimizados,
balanceados o corregidos y se cuantifican por métodos estadísticos.
x
Sean n lecturas de una magnitud física: x 1 , x 2 ,..., n ; el valor estimado de la
magnitud de esta cantidad física X, se calcula con el promedio de la siguiente manera:
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LABORATORIO DE FÍSICA GENERAL DAFI – FCF – UNMSM
n
xi
x 1 + x 2+ …+ x n ∑
X́ = = i=1
n n
La diferencia de cada medida respecto de la media X se denomina desviación. El
grado de dispersión de la medición, estadísticamente se denomina desviación
estándar, y se calcula mediante la fórmula,
√
n
σ=
2
n
2 2
( X́−x 1 ) +( X́ −x 2) +…+( X́−x n )
=¿
√ ∑ ( X́−x i )2
i=1
n
3σ
¿
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LABORATORIO DE FÍSICA GENERAL 11ª. Edición DAFI – FCF – UNMSM
∆A 2 ∆B 2
Z=A . B= Á . B́ ± ∆ Z
√
∆ Z= Á . B́ (
Á
) +(
B́
)
A Á Á ∆ A 2 ∆ B 2
Z= = ±∆Z
B B́
∆ Z=
√
B́
(
Á
) +(
B́
)
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n
Z =( kA )± ΔZ
Dónde, La incertidumbre de la potenciación:
ΔZ =n ( ΔAA ) Z
IV. PROCEDIMIENTO
Determinación de la masa
Con la balanza determine la masa de la placa y el tarugo completando la Tabla 1:
Usando el pie de rey y el micrómetro determine las dimensiones del tarugo y la placa
y complete la tabla 2. Calcule la densidad usando su teoría de errores:
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LABORATORIO DE FÍSICA GENERAL 11ª. Edición DAFI – FCF – UNMSM
x́ ± ∆ x
Volumen ± ± ±
Densidad ± ± ±
Comparando los valores de densidad obtenidos para el tarugo, diga usted, ¿Qué
instrumento indicó mayor precisión en la medida? Justifique su respuesta.
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V. EVALUACIÓN
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3.A su consideración, ¿qué cuidados se debe tener en cuenta para obtener resultados
más confiables?
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5.Usted, ahora buen experimentador, haga las lecturas de los calibradores Vernier y
micrómetro indicados en las figuras.
4 5 6 4 5 6
0 10
0 1
0
L1 =………………. L2 =……………….
0
5
0
1
5
1
L3=………………. L4 =……………….
9. ¿Qué medida será mejor, la de un tendero que determina 1 kg de azúcar con una
precisión de 1 g o la de un físico que mide 10 cg de una sustancia en polvo en una
balanza con una precisión de 1 mg? Para fundamentar mejor su respuesta, primero
conteste si es más significativo recurrir al error absoluto o al error relativo.
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VI. CONCLUSIONES
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LABORATORIO DE FÍSICA GENERAL DAFI – FCF – UNMSM
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ALUMNO:
MATRÍCULA:
V.B
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