1.

- PRIORIZACIÓN DE COMPETENCIAS
CARRERA – ASIGNATURA.

Carrera: Agropecuaria.
Asignatura: Nutrición y Alimentación Animal

Estrategias metodológicas
Unidades de Aprendizaje (técnicas,
Competencias
(Contenido)
instrumentos y
herramientas didácticas)

Conoce las características de 1. Introducción Conferencia activa utilizando

los distintos alimentos y sus herramientas como
componentes y saber evaluar videoconferencias Google
su valor nutricional. meet y zoom.

2. Fisiología de la digestión

Elaboración de documentos,
3. Clasificación de los presentaciones, hojas de
Determina la alimentación alimentos para animales cálculo del contenido de
óptima, tanto desde un punto alimentación animal.
de vista técnico como
económico, para una especie
ganadera determinada en 4. Determinación nutritiva de
unas condiciones de los alimentos
producción establecidas.
5. Digestibilidad de los Presentación de actividades
nutrientes por parte de los estudiante.

Asignatura: Emprendimiento productivo I

Unidades de Aprendizaje Estrategias metodológicas

Competencias
(Contenido) (técnicas,

1. Emprendimiento Conferencia activa utilizando

Identifica un propósito y
herramientas como
problema para reconocer una
videoconferencias Google
oportunidad de negocio.
meet y zoom.
2. Idea y estrategia de un
emprendimiento “el qué”

Diseña una propuesta de
negocio.
Aplica procesos de
5. Financiamiento y
validación que permitan
generación de recursos “con
examinar la viabilidad de una
qué”
propuesta
Asignatura: Taller de Modalidad de Graduación I
Competencias
Conoce las modalidades de
Graduación que ofrece la
carrera.
Elabora y sustenta un perfil
según la modalidad de
graduación seleccionada por
el estudiante.
Asignatura: Producción Pecuaria I
Competencias
Elaboración de documentos,
3. Plan estratégico del
presentaciones, hojas de
emprendimiento “el como”
cálculo.
4. El equipo ganador del Presentación de actividades
emprendimiento “ con quién” por parte de los estudiantes.
Estrategias metodológicas
Unidades de Aprendizaje (técnicas,
(Contenido) instrumentos y
herramientas didácticas)
Conferencia activa utilizando
herramientas como
1. Introducción
videoconferencias Google
meet y zoom.
2. Modalidades de
graduación
Elaboración de documentos,
3. Metodología de
presentaciones, hojas de
investigación
cálculo.
4. Técnicas de redacción y
exposición.
Presentación de actividades
por parte de los estudiantes.
5. Presentación y
sustentación del perfil
Estrategias metodológicas
Unidades de Aprendizaje (técnicas,
(Contenido) instrumentos y
herramientas didácticas)
Conoce las características de
la producción avícola, tanto
en los sistemas de
producción de carne, como
en la avicultura de puesta.
Desarrolla el manejo de
producción de cuyes y aves
de postura.
2.- DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS
CARRERA – ASIGNATURA
Carrera: Agropecuaria
Asignatura: Emprendimiento productivo II
Identificar contenidos
esenciales
La empresa (negocio) y sus
obligaciones.
1. Introducción a la avicultura Conferencia activa utilizando
herramientas como
videoconferencias Google
meet y zoom.
2. sistemas de producción de
aves
Elaboración de documentos,
3. Anatomía diferenciada en
presentaciones, hojas de
las aves de corral
cálculo.
4. Infraestructura y especies
en la producción de aves
5. Materiales y equipos
utilizados en la producción
de aves
Presentación de actividades
6. Programas de manejo y por parte de los estudiantes.
sanitario en producción
avícola.
7. Procedimientos y
comercialización de la
producción avícola.
8. producción de animales
menores
Seleccionar medios
Recursos didácticos
didácticos
Aplicación de herramientas
Conferencia activa utilizando
de Google suits, como
herramientas como
Classroom, Google
videoconferencias Google
documentos, presentaciones,
meet y zoom.
hojas de cálculo.
Uso formularios

Fortalecimiento del
emprendimiento TIC.
El plan de negocio
Proyecto de emprendimiento
productivo (PEP)
Asignatura: Ingles Técnico
Identificar contenidos
esenciales
Personal information and
occupations.
Measurement units.
At work (simple present)
Asignatura: Anatomía y fisiología Animal
Identificar contenidos
esenciales
Descripción de la forma,
estructura y funcionamiento
de los órganos en las
diferentes especies de
producción animal.
Elaboración de documentos,
presentaciones, hojas de Páginas Web, Facebook.
cálculo de google.
Presentación de actividades
WhatsApp.
por parte de los estudiantes.
Seleccionar medios
Recursos didácticos
didácticos
Aplicación de herramientas
Conferencia activa utilizando de Google suits, como
herramientas como Classroom, Google
videoconferencias Google documentos, presentaciones,
meet y zoom. hojas de cálculo.
Uso formularios
Elaboración de documentos,
presentaciones, hojas de Páginas Web, Facebook.
cálculo de google.
Presentación de actividades
WhatsApp.
de parte de los estudiantes.
Seleccionar medios
Recursos didácticos
didácticos
Aplicación de herramientas
de Google suits, como
Conferencia activa utilizando
Classroom, Google
herramientas como
documentos, presentaciones,
videoconferencias Google
hojas de cálculo.
meet y zoom.
Uso formularios
 Elaboración de documentos,
presentaciones, hojas de Páginas Web, Facebook.
Evaluación del estado del cálculo de google.
desarrollo de un animal.

Presentación de actividades
WhatsApp.
de parte de los estudiantes.

3.- HORARIOS DE CLASES

CARRERA – ASIGNATURA
(VIRTUAL - EN LINEA - SEMIPRESENCIAL)
-           

4.- ADECUACIÓN DEL CALENDARIO ACADÉMICO POR CARÁCTER INSTIT

Ejm.

GESTION 2020
1ER SEMESTRE

A partir 15 Julio hasta el

7
Desde el 15 de julio al 7
Hasta el 15 de Julio 2020
de agosto 2020
de Agosto 2020

Asignaturas con mayor Asignaturas Periodo Intensivo Invierno

contenido con mayor /Reforzamiento

teórico contenido – 2da. Instancia
procedimental
 Recursos Actividades Estrategias de Evaluación

Aplicación de herramientas
de Google suits, como
Classroom, Google Presentación de las
documentos, presentaciones, actividades proporcionadas
hojas de cálculo. por parte del docente.

Uso formularios

Páginas Web, Facebook.

Evaluación de formularios y
cuestionarios según la
temática desarrollada.

WhatsApp.

Recursos Actividades Estrategias de Evaluación

Aplicación de herramientas
de Google suits, como
Classroom, Google Presentación de las
documentos, presentaciones, actividades proporcionadas
hojas de cálculo. por parte del docente.

Uso formularios
Páginas Web, Facebook.

Evaluación de formularios y
cuestionarios según la
temática desarrollada.
WhatsApp.

Recursos Actividades Estrategias de Evaluación

Aplicación de herramientas
de Google suits, como
Classroom, Google
documentos, presentaciones, Presentación de las
hojas de cálculo. actividades proporcionadas
por parte del docente.

Uso formularios

Páginas Web, Facebook.

Evaluación de formularios y
cuestionarios según la
temática desarrollada.
WhatsApp.

Recursos Actividades Estrategias de Evaluación

Aplicación de herramientas
de Google suits, como
Classroom, Google
Presentación de las
documentos, presentaciones,
actividades proporcionadas
hojas de cálculo.
por parte del docente.

Uso formularios

Páginas Web, Facebook.

Evaluación de formularios y
cuestionarios según la
temática desarrollada.
WhatsApp.

Evaluación de aprendizajes

Presentación de las
actividades proporcionadas
por parte del docente.
Evaluación de formularios y
cuestionarios según la
temática desarrollada.

Evaluación de aprendizajes

Presentación de las
actividades proporcionadas
por parte del docente.

Evaluación de formularios y
cuestionarios según la
temática desarrollada.

Evaluación de aprendizajes

Presentación de las
actividades proporcionadas
por parte del docente.
 Evaluación de formularios y
cuestionarios según la
temática desarrollada.

MICO POR CARÁCTER INSTITUCIONAL (PROPUESTA)

2020
2do SEMESTRE

Desde el 10 Hasta el

de agosto 28 de
2020 diciembre
Inicio del

segundo CIERRE
Semestre