ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA MENDEL Nº 05

DATOS INFORMATIVOS:
NIVEL : Primaria GRADO : Segundo
ÁREA : Comunicación FECHA : 03 de setiembre del 2020

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA:

ESCRIBIMOS ORACIONES UTILIZANDO CONECTORES DE ADICIÓN.

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS APRENDIZAJE

ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTO Escribe textos en torno a un Los conectores

EN SU LENGUAMATERNA.
● Adecua el texto a la situación
comunicativa.
● Organiza y desarrolla las ideas de
forma coherente y cohesionada.
● Utiliza convenciones del lenguaje
escrito de forma pertinente.
● Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto
escrito.
tema. Agrupa las ideas en de adición.
oraciones y las desarrolla para
ampliar la información, aunque
en ocasiones puede reiterar
información innecesariamente.
Establece relaciones entre las
ideas, como adición y secuencia,
utilizando algunos conectores.
Incorpora vocabulario de uso
frecuente.

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS:

MOMENTOS ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIANTE / PADRE DE FAMILIA

 Lee bien, cuál es el propósito de la actividad y los pasos que vas a

seguir para el aprendizaje.
ANTES  Si es necesario busca la compañía de un familiar.
 Selecciona tus útiles escolares, tu cuaderno y libros de
comunicación.
 El libro que utilizaremos es el Libro de Comunicación TOMO 2.
LIBRO DE ACTIVIDADES (TOMO 2) (UNIDAD 5)
 PLANIFICAMOS:
Proyectamos y observamos el portal escolar de la página 84 y
respondemos oralmente:

DURANTE

¿Qué tareas tienen los niños de segundo grado?

¿Qué palabras están destacadas?
¿Para qué sirven estas palabras?

1
 Comprendemos sobre los conectores de adición leyendo el cuadro
de la pág. 84.

 Aplicamos nuestro conocimiento para planificar nuestro texto escrito

resolviéndolas páginas 84 y 85.
Realizamos nuestro plan de escritura.

¿Qué ¿Para qué ¿Quién lo ¿Qué

vamos a vamos a leerá? necesita-
escribir? escribir? remos?

 TEXTUALIZAMOS:
Escribimos nuestras oraciones teniendo en cuenta que debemos
utilizar conectores de adición y deben hablar sobre nuestra región.
 REVISIÓN:
Realizamos nuestra revisión con el cuadro de Autoevaluación de la
página 85.

Al finalizar compartimos nuestras oraciones con nuestros

compañeros de manera oral.
 Revisa todo tu trabajo y corrige si encuentras faltas
ortográficas.
 Comparte tus oraciones en clase siguiendo las indicaciones
DESPUÉS dadas.
 Conversa con tus familiares sobre la actividad realizada y
comenta, qué y cómo aprendiste hoy.
 Toma fotografía de tu trabajo final y envíalo a tu maestra.

2
AREA: COMUNICACIÓN
Competencia: “ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTO EN SU LENGUA MATERNA.”
Valor: 20%
Niveles de logro Receptivo Resolutivo Autónomo Estratégico
Desempeño: Escribe Escribe utiliza Escribe y utiliza Escribe
Escribe textos en oraciones recursos recursos utilizando
torno a un tema. cortas ortográficos al ortográficos recursos
Agrupa las ideas en utilizando hacer algunas para elaborar ortográficos
oraciones y las los oraciones con pequeñas para elaborar
desarrolla para conectores los conectores oraciones pequeñas
ampliar la de adición de adición. sobre su región oraciones
información, aunque con ayuda utilizando los sobre su región
en ocasiones puede del docente. conectores de utilizando
reiterar información adición y lo los conectores
innecesariamente. comunica. de adición y
Establece relaciones propone otras
entre las ideas, como más
adición y secuencia, exponiendo sus
utilizando algunos oraciones de
conectores. manera
Incorpora adecuada.
vocabulario de uso
frecuente.
Evidencia: Escribimos oraciones utilizando conectores de adición
Ponderación 5% 10% 15% 20%

. - +
C B A AD