FACULTAD DE INGENIERÍA Y CIENCIAS ECONÓMICAS

SYLLABUS

1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Programa Académico : DERECHO
1.2. Tipos de estudio : ESTUDIOS DE ESPECIALIDAD
1.3. Nombre del Curso : DERECHO DE FAMILIA
1.4. Código del Curso : 19020
1.5. Créditos : 03
1.6. Horas Semanales :
1.6.1. Teoría : 02
1.6.2. Práctica : 02
1.7. Ciclo : VI
1.8. Duración :16 semanas
1.9. Semestre Académico : 2020-2
1.10. Docente(s) del Curso : Mag. Cesar Augusto Almeyda Avalos

2. FUNDAMENTACIÓN:

2.1. Aportes de la Asignatura al Perfil Profesional:

La familia como ámbito natural del desarrollo humano y principal agente de socialización, es la
institución fundamental de la sociedad. De ella se derivan relaciones personales y patrimoniales
de especial relevancia jurídica y social, recogidos por la doctrina, la legislación y la
jurisprudencia
Dentro de este marco su conocimiento, análisis y comprensión deben ser abordados por el
estudiante y el operador jurídico teniendo en cuenta sus aspectos socioeconómicos valorativos
y normativos de manera que, como espacio de intervención profesional del abogado sea
posible contribuir a su consolidación y por ende al desarrollo de la sociedad
El derecho de familia pertenece al área del derecho privado y según el plan curricular vigente
es una de las materias del derecho civil
Comprende el análisis de las instituciones más relevantes de libro III del código civil, e incluye el
estudio de los principios, doctrinas y normas que las regulan. Asimismo, el análisis y solución de
problemas referidos a los esponsales, el matrimonio, su invalidez, decaimiento y disolución del
mismo, régimen patrimonial; la sociedad paterno-filial y las instituciones propias y supletorias
del amparo familiar. Asimismo, una visión general del código del niño, niña y adolescentes,
sobre todo del adolescente en conflicto con la ley penal.

2.2. Sumilla:
El curso tiene el propósito de analizar las instituciones que conforman el derecho de familia el
estudio y análisis de la asignatura será fundamentalmente doctrinario, consultando textos
nacionales e internacionales, poniendo especial atención a los que sirvan de sustento al
ordenamiento nacional. Asimismo se estudiara la legislación nacional y comparada sobre la
materia. Se introducirá el análisis jurisprudencial de casos

3. COMPETENCIAS GENERALES
Habilidad y dominio de los derechos y obligaciones del Derecho Civil

1
4. VALORES TRANSVERSALES
 Búsqueda de la Verdad
 Honestidad
 Respeto a la dignidad de la Persona
 Tolerancia
 Compromiso y Responsabilidad Social
 Solidaridad

5. PROGRAMACION DE CONTENIDOS:

5.1. Primera Unidad de Aprendizaje: “La familia, generalidades y sociedad conyugal”

Nº DE
COMPETENCIAS CONCEPTUALES COMPETENCIAS PROCEDIMENTALES
SEMANA
El docente y el estudiante desarrollaran sus actividades
a través de la Plataforma Zoom en el Aula Virtual
MOODLE.

Práctica en Aula Virtual N° 01:

DOCENTE:
. Explica los lineamientos de la asignatura.
 Presenta a lineamientos de la
asignatura
 La familia, definición y concepto,
evolución características,
importancia
1°
 Derecho de Familia-definición-
elementos-clases-características,
noción del derecho de familia,
importancia y distinción de las
demás ramas del derecho.
 Desarrolla el tema sobre la familia y la
importancia de su regulación jurídica
 Analiza comparativamente los tipos de familia
 Conceptualiza el Derecho de Familia, objeto,
caracteres y principios.
 Ubica sistemáticamente su regulación en el
Sistema Jurídico peruano.
 Promoverá el diálogo constante con los estudiantes
haciéndoles preguntas y así fomentar el
pensamiento crítico y argumentativo.
 Asigna Textos de Lectura Complementaria
(Separatas), Para La Elaboración del Trabajo Práctico
Grupal.
ESTUDIANTE:
 Participa activamente en actividades asignadas por
el docente
 Presenta trabajo individual y grupal asignado por el
docente

2°  Uniones no matrimoniales. Práctica en Aula Virtual N° 02:

Diversas nomenclaturas DOCENTE:
constitucionales sobre la unión Opina sobre el emparejamiento doméstico o
de hecho. asociación libre y la unión afectiva de dos personas
 Doctrina sobre la unión de físicas.
hecho. Uniones homoafectivas. ESTUDIANTE:
Análisis de la legislación  Participa activamente en actividades asignadas por
comparada. Régimen patrimonial el docente
de las uniones de hecho  Presenta trabajo individual y grupal asignado por el

2
 docente
 Los esponsales, etimología,
Práctica en Aula Virtual N° 03
definición, diferente tratamiento
DOCENTE:
en la legislación, naturaleza
 Conceptualiza los esponsales y su régimen
jurídica, teorías, los esponsales
legal.
en el código civil vigente,
 Elabora un mapa conceptual en torno a las
efectos, extinción, la
relaciones de parentesco.
desaparición de los esponsales
 Elabora un esquema diferenciando cada tipo
en el proyecto del código civil
de impedimento matrimonial.
 Los impedimentos matrimoniales,
 Califica los supuestos de prohibición para
concepto, clasificación,
contraer matrimonio.
3° impedimentos absolutos,
 Califica los supuestos de nulidad o
impedimentos relativos,
anulabilidad del matrimonio.
impedimentos especiales, análisis
 Asigna Textos de Lectura Complementaria
doctrinario y legislativo
(Separatas), Para La Elaboración del Trabajo Práctico
 Consentimiento para matrimonio
Grupal.
de menores: dispensa de la
ESTUDIANTE:
minoridad, consentimiento para
 Participa activamente en actividades asignadas por
el matrimonio de adolescentes,
el docente
casos: hijo matrimonial, hijo
Presenta trabajo individual y grupal asignado por el
extramatrimonial, licencia
docente
supletoria, características
Práctica en Aula Virtual N° 04
 El matrimonio: etimología,
DOCENTE:
concepción jurídica, características,
 Desarrolla el tema con el apoyo de diapositivas
referencia histórica, naturaleza
para ilustrar sobre el matrimonio como acto
jurídica, teorías, requisitos de fondo,
jurídico y los supuestos de su realización.
requisitos de forma, estudio
 Elabora un flujograma del procedimiento de la
doctrinario, análisis legislativo
celebración del matrimonio
4°  Celebración del matrimonio,
 Asigna textos de lectura complementaria (separatas),
funcionario competente, casos de
para la elaboración del trabajo práctico grupal.
delegación, tramite del expediente
ESTUDIANTE:
matrimonial, publicidad, los edictos,
 Aplica los conocimientos adquiridos y el material de
oposición, procedimiento,
apoyo para elaborar trabajo práctico grupal.
responsabilidad, declaración de
 Elabora organizadores gráficos de acuerdo al
capacidad, acta de celebración
trabajo asignado.
5°  El matrimonio en artículo de Práctica en Aula Virtual N° 05
muerte, funcionario competente, DOCENTE:
características, análisis doctrinario,  califica los supuestos de nulidad o anulabilidad del
inscripción, efectos, el matrimonio matrimonio y sus efectos jurídicos.
por poder, características de la
representación, revocación, ESTUDIANTE:
caducidad, prueba de matrimonio,  Aplica los conocimientos adquiridos y el material de
posición constante de estado. apoyo para elaborar trabajo práctico grupal.
 Invalidez del matrimonio,  Elabora organizadores gráficos de acuerdo al
concepto, clases, nulidad, trabajo asignado.
anulabilidad, comparación,
posibilidad de convalidación, casos
de nulidad, de anulabilidad,
matrimonios ilícitos, efectos, análisis
legislativo, matrimonio putativo

3
  Efectos jurídicos del matrimonio
de orden personal y de orden
patrimonial, deberes y derechos que
nacen en el matrimonio,
obligaciones reciprocas entre los
cónyuges, deberes y derechos del
marido y de la mujer, obligaciones
de los padres para con los hijos

I EXAMEN PARCIAL

COMPETENCIAS ACTITUDINALES
 Valora el matrimonio como unidad básica de la sociedad y crea conciencia respecto de la importancia
de la familia en el orden social
 Muestra interés por los temas y los ámbitos del curso
 Recoge las diversas concepciones de los autores sobre la teoría del proceso

5.2. Segunda Unidad de Aprendizaje: La familia, generalidades y sociedad conyugal y paterno filial,
analiza el enfoque del derecho de familia, mediante el estudio doctrinario, axiológico y jurídico

Nº DE SEMANA COMPETENCIAS CONCEPTUALES COMPETENCIAS PROCEDIMENTALES

Práctica en Aula Virtual N° 06

El régimen patrimonial en el
matrimonio, sistemas: régimen de
gananciales, clases de bienes,
6° responsabilidad y administración,
régimen de separación de
patrimonio, régimen aplicable al
estado convivencial
Disolución matrimonial, divorcio,
7° concepto y clases, antecedentes
históricos, causales, teorías: el
divorcio sanción y el divorcio
DOCENTE:
 Identificación del concepto de régimen patrimonial
de bienes.
 Distinguir el régimen de sociedad de gananciales del
régimen de separación de patrimonios.
 Explicación de las facultades de administración,
disposición y gravamen de bienes propios y sociales.
 Explicación de los criterios para calificación de
deudas personales y deudas sociales.
 Descripción de las causas de extinción de la sociedad
de gananciales su liquidación.
 Identificación de los problemas civiles y comerciales
de mayor incidencia en el régimen patrimonial.
 Promoverá el diálogo constante con los estudiantes
haciéndoles preguntas y así fomentar el pensamiento
crítico y argumentativo.
 Asigna textos de lectura complementaria (separatas),
para la elaboración del trabajo práctico grupal.
ESTUDIANTE:
 Aplica los conocimientos adquiridos y el material de
apoyo para elaborar trabajo práctico grupal.
 Participa mediante un plenario en la exposición del
tema
Práctica en Aula Virtual N° 07
DOCENTE:
 Describe los efectos de la disolución del vínculo

4
 remedio, el divorcio absoluto
efectos con relación a los hijos y
entre los cónyuges, tesis pro y
antidivorcistas, divorcio relativo,
concepto, clases, causas, y efectos
de la separación de cuerpos,
consecuencias patrimoniales de la
disolución del matrimonio
 Las relaciones de parentesco,
concepto, clases y efectos
jurídicos, concepto de filiación,
clases.
 Filiación matrimonial y filiación
extramatrimonial, análisis de los
8° principios constitucionales sobre
familia, adopción, sustentación
jurídica, clases, requisitos,
efectos jurídicos, legislación
especial, código de niños y
adolescentes
 La patria potestad, concepto,
contenido, deberes, derechos
personales y patrimoniales de
los padres, obligaciones de los
9° hijos, alteración y termino de la
patria potestad, restricción, fin,
análisis, código civil y código de
los niños y adolescentes
10°  Alimentos, concepto, naturaleza
jurídica, características, sujetos
del derecho alimentario,
prorrateo, extinción de la
obligación, régimen legal,
análisis del código civil y del
niño y del adolescente, análisis
5
matrimonial.
 Identificación de las causales o motivos por los que
con más frecuencia se solicita la separación o el
divorcio
 Identificación de las vías procesales para acceder al
divorcio y separación de cuerpos
 Debate y expone sus conclusiones respecto del Tercer
Pleno Casatorio.
 Promoverá el diálogo constante con los estudiantes
haciéndoles preguntas y así fomentar el pensamiento
crítico y argumentativo.
 Asigna textos de lectura complementaria (separatas),
para la elaboración del trabajo práctico grupal.
ESTUDIANTE:
 Aplica los conocimientos adquiridos y el material de
apoyo para elaborar trabajo práctico grupal.
 Elabora organizadores gráficos de acuerdo al trabajo
asignado.
Práctica en Aula Virtual N° 08
DOCENTE:
 Desarrolla el tema con el apoyo de diapositivas para
ilustrar el Parentesco y sus efectos en la filiación.
 Identifica las reglas y principios aplicables a la filiación
extramatrimonial y la situación de los hijos alimentistas.
ESTUDIANTE:
 Aplica los conocimientos adquiridos y el material de
apoyo para elaborar trabajo práctico grupal.
 Debate en clase en base a casos prácticos.
 Elabora organizadores gráficos de acuerdo al atrabajo
asignado.
Práctica en Aula Virtual N° 09
DOCENTE:
 Desarrolla el tema con el apoyo de diapositivas para
ilustrar sobre la patria potestad como una institución
importante del derecho de familia.
ESTUDIANTE:
 Aplica los conocimientos adquiridos y el material de
apoyo para elaborar trabajo práctico grupal.
Práctica en Aula Virtual N° 10
DOCENTE:
Desarrolla el tema con el apoyo de diapositivas para
ilustrar sobre Identifica el contenido del derecho a los
alimentos.
 Promoverá el diálogo constante con los estudiantes
haciéndoles preguntas y así fomentar el pensamiento
 crítico y argumentativo.
de la jurisprudencia peruana  Asigna textos de lectura complementaria (separatas),
 Instituciones de amparo, para la elaboración del trabajo práctico grupal.
patrimonio familiar concepto
requisitos, beneficiarios, análisis ESTUDIANTE:
doctrinario, régimen  Aplica los conocimientos adquiridos y el material de
constitucional y legal apoyo para elaborar trabajo práctico grupal.
 Investiga sobre el tema

II EXAMEN PARCIAL

COMPETENCIAS ACTITUDINALES

 Participa con interés en las sesiones de aprendizaje

 Asume con interés el estudio sobre la temática paterno filial
 Sustenta sus informes con claridad y rigor científico

5.3. Tercera Unidad de Aprendizaje: Amparo Familiar, Analiza las instituciones familiares
asumiendo su importancia

COMPETENCIAS
Nº DE SEMANA COMPETENCIAS PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Práctica en Aula Virtual N° 11
DOCENTE:
 Desarrolla el tema con el apoyo de diapositivas para
Tutela, concepto, clases,
ilustrar sobre tutela y curatela en el Código Civil.
con tenido, deberes y
 Promoverá el diálogo constante con los estudiantes
derechos del tutor, deberes
haciéndoles preguntas y así fomentar el pensamiento
y derechos del pupilo,
crítico y argumentativo.
11° curatela, concepto, clases
 Asigna textos de lectura complementaria (separatas), para
análisis de casos, C.C libro
la elaboración del trabajo práctico grupal.
de personas de libro de
ESTUDIANTE:
familia
 Aplica los conocimientos adquiridos y el material de
apoyo para elaborar trabajo práctico grupal.

12° Consejo de familia, Práctica en Aula Virtual N° 12

composición, facultades, DOCENTE:
régimen legal de las Desarrolla el tema con el apoyo de diapositivas para ilustrar
instituciones de amparo a sobre el procedimiento, que de acuerdo a su naturaleza,
los incapaces se trata la tutela de un menor.
 Promoverá el diálogo constante con los estudiantes
haciéndoles preguntas y así fomentar el pensamiento
crítico y argumentativo.
 Asigna textos de lectura complementaria (separatas), para
la elaboración del trabajo práctico grupal.
ESTUDIANTE:
 Aplica los conocimientos adquiridos y el material de
apoyo para elaborar trabajo práctico grupal.
 Redacta un contrato de donación y un contrato mutuo.
 Elabora organizadores gráficos de acuerdo al trabajo

6

13° Análisis de sentencias de
nulidad de matrimonio
asignado.
Práctica en Aula Virtual N° 13
DOCENTE:
 Desarrolla el tema con el apoyo de la jurisprudencia
nacional.
 Promoverá el diálogo constante con los estudiantes
haciéndoles preguntas y así fomentar el pensamiento
crítico y argumentativo.
 Asigna textos de lectura complementaria (separatas), para
la elaboración del trabajo práctico grupal.

ESTUDIANTE:
 Aplica los conocimientos adquiridos y el material de
apoyo para elaborar trabajo práctico grupal.

Práctica en Aula Virtual N° 14

DOCENTE:
 Desarrolla el tema con el apoyo de la jurisprudencia
nacional y casos prácticos.
 Promoverá el diálogo constante con los estudiantes
haciéndoles preguntas y así fomentar el pensamiento
crítico y argumentativo.
14° Análisis de divorcio por  Asigna textos de lectura complementaria (jurisprudencia),
causal para la elaboración del trabajo práctico grupal.

ESTUDIANTE:
 Aplica los conocimientos adquiridos y el material de
apoyo para elaborar trabajo práctico grupal.
 Redacta una demanda de divorcio por causal.
 Elabora organizadores gráficos de acuerdo al trabajo
asignado.
Práctica en Aula Virtual N° 15
DOCENTE:
 Desarrolla el tema con el apoyo de jurisprudencia
nacional y casos prácticos.
 Promoverá el diálogo constante con los estudiantes
haciéndoles preguntas y así fomentar el pensamiento
crítico y argumentativo.
 Análisis de sentencias de
15°  Asigna textos de lectura complementaria (separatas), para
alimentos
la elaboración del trabajo práctico grupal.

 . ESTUDIANTE:
 Aplica los conocimientos adquiridos y el material de
apoyo para elaborar trabajo práctico grupal.
 Redacta una demanda de alimentos.

16°
III EXAMEN PARCIAL

CONTENIDOS ACTITUDINALES

7
  Aplica el derecho de familia en conflictos familiares que se le presenten
 Demuestra veracidad y pulcritud en la elaboración de sus informes
 Expresa curiosidad científica en la elaboración de sus tareas

Examen de Aplazados

6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
El curso está conformado por un conjunto de experiencias educativas organizadas, bajo un enfoque
activo que privilegia el rol central del educando en el proceso educativo, expresado en el
autoaprendizaje personal y grupal las que permitirán visualizar el curso integrada en sus aspectos
teórico - práctico, mediante las siguientes técnicas:
 Ateneo bibliográfico: Lectura obligatoria en casa por cada participante de un libro o reporte
bibliográfico.
 Discusión independiente y en grupos: Versará en intercambiar opiniones, conceptos y
experiencias para presentar argumentos válidos y sólidos.
 Exposición y conferencias en grupo: Versarán sobre el avance de los argumentos de lecturas
de libros de la biblioteca como también de conceptos y experiencias de cada participante.

7. RECURSOS DIDÁCTICOS:
Medios: Plataforma Zoom en el Aula Virtual MOODLE.
Materiales: Textos, manuales, revistas científicas, separatas, reportes de investigación, tablas
estadísticas, links electrónicas.

8. EVALUACIÓN:

 La evaluación será en forma Integral y permanente.

 La Evaluación será en forma permanente y continua en concordancia al avance del desarrollo
del contenido programático de la asignatura.
 Se promediará en función a las intervenciones orales, exposiciones temáticas, prácticas
desarrolladas y calificadas y exámenes parciales.
 Durante el semestre se aplicarán tres exámenes parciales.

 El Promedio Final del Semestre Académico se obtendrá de la siguiente manera: PF = (P1*0.15 +

P2*0.20 + P3*0.25 + FK*0.40)

Donde:
PF = Promedio Final del Semestre
P1 = Examen Parcial de la Unidad 1
P2 = Examen Parcial de la Unidad 2
P3 = Examen Parcial de la Unidad 3
FK = Promedio de contenidos procedimentales y actitudinales

 Si el alumno no aprueba la asignatura, tendrá opción a rendir un Examen Aplazado, el mismo

que reemplazará el promedio final del curso.
 Si el alumno tiene 30% de Inasistencias o más se considerará desaprobado en la asignatura.

9. BIBLIOGRAFIA:
9.1. Bibliografía Básicas
1. El Código Civil

8
 2. El Código de los Niños y Adolescentes
3. Mariano Segundo Montoya Calle Matrimonio Y Separación De Hecho Editorial San
Marcos Perú 2006

9.2. Bibliografía Electrónica

 Libro de especialización en derecho de familia
http://www.cajpe.org.pe/auditoria/wp-content/uploads/2013/09/FamiliaparaCDs.pdf
 Derecho de familia y sucesiones
https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/7/3270/1.pdf

9.3. Bibliografía Electrónica E-Libro

 Acedo, Penco, Ángel. Derecho de familia, Dykinson, 2013. ProQuest Ebook Central,
https://ebookcentral.proquest.com/lib/upicasp/detail.action?docID=3220658
 Jurisprudencia: derecho civil: derecho de familia, El Cid Editor | apuntes, 2014. ProQuest
Ebook Central, https://ebookcentral.proquest.com/lib/upicasp/detail.action?
docID=3219049
 Asociación, Española de Abogados de Familia, et al. El derecho de familia ante los
nuevos retos legales, Dykinson, 2012. ProQuest Ebook Central,
https://ebookcentral.proquest.com/lib/upicasp/detail.action?docID=3217045

Mag. Cesar Augusto Almeyda Avalos