Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Administración Financiera
Código: 102022

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 3 Plan de

mejoramiento

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: lunes, 30
19 de octubre de 2020 de noviembre de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 3: Elaborar propuestas de mejoramiento

financiero, identificando hallazgos económicos que permitan proponer
acciones de mejora para dar cumplimiento a los objetivos
organizacionales.

La actividad consiste en:

Formular acciones concretas de mejoramiento expresadas en términos
financieros a partir del diagnóstico financiero elaborado en el paso 2 y
las bases conceptuales del curso mediante la utilización de la Plantilla
única de trabajo, la cual podrá encontrar en la carpeta denominada
Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Paso 1 -
Reconocimiento general del curso. Para tal efecto se deben
desarrollar las siguientes actividades individuales y colaborativas:
Individuales:
• Revisar y apropiar el contenido del material bibliográfico de la
primera unidad del curso, que se encuentra en el Entorno de
conocimiento.
• Con base en el material bibliográfico de la primera unidad del curso
y a partir del informe de diagnóstico financiero elaborado en el

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 Paso 2, diligenciar las hojas “PASO 3” y “CONCLUSIONES” de la
Plantilla única de trabajo.
• En la hoja “PASO 3” proponer 5 (cinco), acciones de mejoramiento
por cada integrante del grupo, necesarias para generar valor en la
empresa, identificando hallazgos, indicador del hallazgo, objetivo
estratégico, acciones a seguir para cumplir el objetivo, indicador
de logro, meta y observaciones, tenga en cuenta que para el
manejo de indicadores de hallazgo e indicadores de logro deben
basarse en los indicadores financieros manejados en el paso 2, y
el objetivo estratégico debe estar directamente relacionado con el
indicador de logro, por ultimo las metas deben ser medibles,
cuantificables, estas las pueden trabajar con valores relativos, en
términos porcentuales.
• En la hoja “CONCLUSIONES” plantear conclusiones acerca de las
acciones de mejoramiento propuestas. Así que, no se deben
registrar aspectos teóricos ni logros alcanzados por el estudiante
con el desarrollo de la actividad. No basta con que cada integrante
del grupo presente solamente una conclusión, pues en la hoja se
pueden insertar tantas filas como conclusiones construya cada
uno. De hecho, las conclusiones pueden ser prácticamente
ilimitadas.
• En el foro de trabajo colaborativo, socializar oportunamente su
versión de la plantilla única de trabajo que será insumo para la
elaboración del trabajo colaborativo.
• Revisar las acciones de mejoramiento y las conclusiones
presentadas por los demás integrantes del grupo en el foro de
trabajo colaborativo.
• Seleccionar uno de los roles a desempeñar dentro del grupo
colaborativo.
• Cumplir la responsabilidad y desempeñar las funciones del rol
seleccionado.
• Realizar, como mínimo, cinco (5) aportes significativos para la
construcción del plan de mejoramiento. Para ello, saludos,
mensajes de felicitación, mensajes de aprobación de aportes y
participaciones sólo para coordinar actividades, cumplir funciones
del rol seleccionado y consolidar el trabajo final no serán
catalogados como aportes significativos (individual).

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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Descargar y leer la agenda

del curso en todo su contenido.

En el entorno de Aprendizaje debe: Navegar por los contenidos del

curso, unidad 2, y apropiar este conocimiento, debe descargar las guía
de actividades y rubrica de evaluación, correspondiente al paso 3, plan
de mejoramiento, debe participar en el foro de trabajo colaborativo,
tanto de manera individual y de manera grupal.

En el entorno de Evaluación debe: Subir el producto final grupal, en la

fecha indicada en la agenda del curso

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

Plantilla única de trabajo, hoja paso 3, hoja conclusiones, desarrollando

el plan de mejoramiento financiero, identificando mínimo 5 hallazgos,
con su respectiva propuesta y las respectivas conclusiones.
Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

Plantilla única de trabajo, hoja Paso 3, hoja conclusiones, consolidando

un único producto final denominado plan de mejoramiento donde debe
contener en total 25 hallazgos con su respectiva propuesta de
mejoramiento.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 175 puntos
Nivel alto
Formula como mínimo cinco acciones de mejoramiento
financiero en las que articula los componentes en forma
coherente, consistente y congruente para la generación de valor
Primer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 36 puntos y 70 puntos
Acciones de
Nivel Medio: Formula menos de cinco acciones de mejoramiento
mejoramiento
financiero; o los componentes de las que formula no se articulan
financiero
en forma coherente, consistente y congruente para la generación
de valor.
Este criterio
representa 70
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 6 puntos y 35 puntos
de 175 puntos de
la actividad.
Nivel bajo: No se formulan; o se presenta información
diferente

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 5 puntos

Segundo criterio Nivel alto: Diligencia en forma precisa cada casilla del “PLAN
de evaluación: DE MEJORAMIENTO” (“Hallazgos del Diagnóstico,” “Indicadores
utilizados en el diagnóstico que sustentan el hallazgo,” “Objetivo
Calidad de los Estratégico Propuesto,” “Acciones a tomar para la maximización
componentes de las del valor de la empresa,” “Indicador del logro de la acción,”
acciones de “Meta” y “Breve descripción de las acciones de mejoramiento
mejoramiento que permita evidenciar su pertinencia con la maximización del
financiero valor de la empresa.”

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 70 entre 36 puntos y 70 puntos
puntos del total

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de 175 puntos de Nivel Medio: Se observan debilidades en la precisión para
la actividad diligenciar una o varias casillas del “PLAN DE MEJORAMIENTO”
(“Hallazgos del Diagnóstico,” “Indicadores utilizados en el
diagnóstico que sustentan el hallazgo,” “Objetivo Estratégico
Propuesto,” “Acciones a tomar para la maximización del valor de
la empresa,” “Indicador del logro de la acción,” “Meta” y “Breve
descripción de las acciones de mejoramiento que permita
evidenciar su pertinencia con la maximización del valor de la
empresa.”

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 6 puntos y 35 puntos

Nivel bajo: No se diligencian las casillas del “PLAN DE

MEJORAMIENTO” o se presenta información diferente.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 5 puntos

Nivel alto: Formula conclusiones claras, concisas y precisas al

respecto de las acciones de mejoramiento e indicadores de logro
propuestas.
Tercer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 19 puntos y 35 puntos
Conclusiones sobre
Nivel Medio: Formula conclusiones que no son claras,
las propuestas concisas y precisas al respecto de las acciones de mejoramiento
financieras e indicadores de logro o las que plantea se refieren a aspectos
diseñadas teóricos o logros alcanzados con el desarrollo de la actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Este criterio entre 6 puntos y 18 puntos
representa 35
puntos del total Nivel bajo: En su versión individual de la plantilla única de
de 175 puntos de trabajo no registra conclusiones sobre las propuestas financieras
la actividad diseñadas; o se presenta información diferente.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 5 puntos

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