Presentación del curso Proyecto de Grado

El curso Proyecto de Grado, presenta dos créditos académicos y la

estrategia de aprendizaje del curso, es aprendizaje basado en proyectos.
El número de unidades que presenta el curso, es de dos unidades, las
cuales están divididos en la unidad uno, que es la idea del proyecto y
normatividad de investigación, opciones de grado, la unidad dos,
enfocada a la estructuración y presentación de la propuesta de proyecto.
Los componentes de evaluación que presenta el curso, están
discriminados en:
Evaluación inicial Fase 1. Autoevaluación, que equivale a cinco por ciento,
Evaluación intermedia Fase 2. Trabajo de reconocimiento Unidad 1, que
equivale a treinta por ciento.
Evaluación intermedia Fase 3. Trabajo colaborativo de aprendizaje
práctico, que equivale a diez por ciento
Evaluación intermedia Fase 4. Trabajo de Reconocimiento Unidad 2, que
equivale a treinta por ciento.
Evaluación final. Fase 5, que equivale a veinticinco por ciento.
La estrategia de aprendizaje del curso y los contenidos del curso, están
relacionados con la estrategia de aprendizaje basado en proyectos; por
ende, tiene una secuencia lógica con las unidades 1 y dos y con las fases
y actividades a desarrollar en el curso. En la Fase 1 está el análisis y
escogencia de las opciones de grado (Proyecto de investigación, proyecto
aplicado y monografía) en este curso se excluyen las opciones de grado
de diplomado de profundización y los créditos de postgrado.
La unidad dos, está relacionada con la estructuración y desarrollo de la
propuesta de proyecto y la presentaciòn y sustenciaciòn de la propuesta
de proyecto.
El curso está diseñado en entornos virtuales de aprendizaje, el Entorno
de información inicial está establecido para la comunicación e interacción
entre el docente y los estudiantes, se encuentra la información
relacionada sobre la agenda de curso.
El entorno de conocimiento está establecido para la consulta del material
didàctico del curso, el syllabus del curso, la guia de actividades y la rúbrica
de evaluación.
El entorno de aprendizaje colaborativo está establecido para la interacción
entre los integrantes, en los grupos colaborativos y con el
acompañamiento del docente. Este entorono es importante para el
desarrollo del trabajo en equipo y la interrelación con los integrantes del
grupo, para el desarrollo delas respectivas actividades.
El entorno de aprendizaje pràctico, está establecido para el desarrollo de
la actividad pràctica del curso, la cual está enfocada en la consulta
bibliográfica en las bases de datos de la e-biblioteca.
El entorno de evaluaciòn y seguimiento, està despuesto para que los
estudiantes coloquen las actividades finales desarrolladas en los foros de
trabajo colaborativo y también es el espacio para la realimentación y
calificación de los respectivos trabajos presentados.
El entorno de gestión del estudiante, está establecido para la interacción
con otras páginas y plataformas de interés para el estudiante.