Estrategias:

1. Involucrar al niño en la solución de problemas, es decir pensar en la conducta que hizo y juntos
pensar en como poder solucionarla, siempre esperando que el hable primero.

2. Hacer el ejercicio de la lluvia de ideas en una hoja, cartelera o tablero, para obtener posibles
soluciones y escoger una en la cual los padres y el niño estén de acuerdo.

3. Anticipar la conducta , explicar como esa conducta puede afectar en un futuro.

4. Si te equivocas, utiliza las 4 R para recuperarse de los errores: Reconocer que se ha cometido un
error, Responsabilizarse de lo que se ha hecho mal, Reconciliarse (pidiendo perdón) y Resolver
(buscar una solución conjuntamente).

5. Poner ejemplos y que el niño verbalice que cree que pasaria si continua hacienda esa conducta,
ambos pueden escribir en una cartelera o dibujarlo.

6. Usar la frase he notado que para referirse a alguna conducta o emoción. He notado que te
sientes mal cuando te regañamos por algo que hiciste … sabes por que te regañamos?

7. Explica a los niños que siempre deben tratar de hablar desde el “yo” y no desde el “tú”, es decir:
“yo me he sentido enfadado cuando me has quitado el juguete” en lugar de “tú me has hecho
enfadar porque…”

8. Poner a escogerlo entre opciones:

Esta es una herramienta que puede ayudar a los niños a recordar opciones para canalizar emociones
desagradables como la ira, el enojo, la rabia, la frustración,..

Simplemente debemos sentarnos con el niño en un momento relajado y que esté receptivo y elaborar
una lista con las cosas que puede hacer cuando se enfada en lugar de gritar, llorar, irritarse . Es
importante que dejemos al niño participar activamente y que procuremos solo acompañar sin darle las
soluciones.
 Actividades en Familia:

1. CARTELERA: Cuando se quiera trabajar ciertos compromisos o comportamientos a mejorar,

puede realizarse en familia una cartelera en la que todos participen y que todos decoren con los
compromisos de cada uno (papa, mama, hermano). Esta actividad es muy util ya que se dedica
un tiempo a hablar sobre los comportamientos o actitudes que se quieren mejorar y se pone en
un lugar visible, recordando constantemente el cumplimiento de acuerdos.

2. RECONOCIMIENTO DE EMOCIONES: Ver una pelicula en familia que hablen sobre emociones
como por ejemplo: (home-dulce hogar, monsters inc, wall-e, coco,). Despues de verla, pueden
jugar adivinanzas por medio del dibujo. Cada uno selecciona una emoción y el resto debe
adivinar cual era, luego de esto pueden hablar sobre los personajes y que emociones
evidenciaron.

3. MANUALIDADES: ya que identifique que a Pablo le gusta muchisimo las manualidades y

construir objetos, podemos usar esa creativdad para realizar actividades en relación a los
emociones.

Para hacer esta actividad de reconocimiento de emociones vamos a necesitar bombas de cumpleaños y
arena- harina o algun material que podamos usar para rellena las bombas. En cada bomba vamos a
pintar las emociones que cada uno crea que existen para luego cada uno hablar sobre aquellas que se
pintaron pinto, cada bomba se puede decorar. dando ejemplos sobre diferentes momentos en los que
se haya sentido dicha emoción.
 4. DIBUJO: "Superhéroes”
Si tienes figuritas de superhéroes como Spiderman, Superman o similares, vamos a inventar una
historia donde estos personajes experimenten emociones desagradables como tristeza, miedo,
enfado, si no se pueden imprimir los dibujos o cada uno hacerlos. Es importante que los niños y
niñas se den cuenta que todos experimentamos todas las emociones y que estas no son malas

5. JUEGO: "MI NOMBRE, MIS VIRTUDES"

En esta actividad vamos a invitar a los niños y cada miembro de la familia, a escribir su nombre
en letras grandes y en mayúsculas.

Luego deberán coger cada una de las letras y buscar una virtud o cualidad positiva que posean y
que empiece por esa letra. La escribirán en la hoja y la compartirán con el resto de la famila.
Cada integrante de la familia tendrá su turno para hacerlo.

NOTA: siempre al realizer cualquier actividad, es importante hablar sobre las emociones y que tu y lina
se incluyan en los ejemplos que pongan, es decir “Pablo mira yo una vez senti rabia cuando me paso
esto y esto”. Al Pablo ver que a sus papas, tambíen les ocurre lo mismo, es más facíl para él hablar
sobre lo que siente.