PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL AREA DE EDUCACION PARA EL TRABAJO

I.- DATOS GENERALES:

1.1. DIRECCIÓN REGIONAL SECTORIAL DE EDUCACIÓN : TACNA
1.2. UGEL : TACNA
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : JORGE MARTORELL FLORES
1.4. AREA : EDUCACION. PARA EL TRABAJO
1.5. CICLO : IV
1.6. GRADO : TERCERO
1.7. SECCION : A,B,C,D
1.8. Nº DE HORAS : 2
1.9. DOCENTE RESPONSABLE : GUIDO TESILLO JIMENEZ
1.10. FECHA. : Tacna, marzo del 2017

II.- FUNDAMENTACIÓN DEL AREA:

Tiene por finalidad desarrollar competencias laborales, capacidades y actitudes emprendedoras, que permitan a
los estudiantes insertarse en el mercado laboral, como trabajador dependiente o generar su propio puesto de trabajo
creando su microempresa, en el marco de una cultura exportadora y emprendedora.

Por tal razón, el área se orienta a desarrollar intereses y aptitudes vocacionales, competencias laborales
identificadas con participación del sector productivo; que le permitan desempeñarse en uno o más puestos de trabajo de
una especialidad ocupacional, y capacidades emprendedoras que le permitan crear su propio puesto de trabajo.

III.-CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR:

Nº DE
BIMESTRE DURACIÓN
SEMANAS
I 14 de marzo al 20 de mayo 10
II 23 de mayo al 22 de julio 10
III 08 de agosto al 14 de octubre 10
IV 17 de octubre al 20 de diciembre 10

III.PROBLEMATICA PRIORIZADA Y NECESIDADES DE APRENDIZAJE:

TEMA TRANSVERSAL
NECESIDADES DE
PROBLEMAS PRIORIZADOS CONTEXTUALIZADOS
APRENDIZAJE
DEL DCN-LIPER-IE.
Bajo rendimiento académico 1. Plan de vida.
Los estudiantes de la I.E. “Jorge Martorell Flores presentan un 2. Técnicas de estudio EDUCACIÓN PARA EL
bajo rendimiento académico, como consecuencia de la no 3. Estrategias de DESARROLLO
aplicación de un Plan de Vida, poco dominio de estrategias de comprensión lectora y HUMANO EN UN
comprensión lectora y del pensamiento lógico; condicionadas pensamiento lógico. AMBIENTE
por una inadecuada alimentación nutritiva que garantice un 4. Alimentos nutritivos de ARMONIOSO ,
aprendizaje satisfactorio. Para elevar el rendimiento académico la región. SALUDABLE Y
en los estudiantes, se desarrollarán estrategias que propicien . SEGURO
la comprensión y la resolución de problemas, técnicas de
estudio y la promoción una alimentación saludable y nutritiva.
Inadecuado manejo de conflictos y bullyng 1. Desarrollo psicoafectivo
Los estudiantes y las estudiantes de la I.E. “Jorge Martorell del niño y del
Flores” presentan inadecuado manejo de conflictos que se adolescente.
evidencian en conductas agresivas (físicas y verbales) entre .
pares, considerando que provienen de hogares disfuncionales, 2. Habilidades sociales:
 con padres poco comprometidos con la formación de sus hijos, Comunicación
que descuidan la parte socio afectivo y emocional. Escucha activa
Por ello es necesario aplicar estrategias pertinentes para que Empatía
nuestros estudiantes logren un adecuado desarrollo psico Asertividad
afectivo y habilidades sociales como Asertividad, habilidades Autocontrol de sus
de comunicación (verbal y no verbal), escucha activa, empatía, emociones.
sentimientos, ideas, pensamientos positivos y autocontrol, para
mejorar sus relaciones interpersonales.
3. El bullyng y su
prevención
Inadecuado mantenimiento de los ambientes y poca higiene 1. Desarrollar hábitos de
personal cuidado e higiene
personal.
Los estudiantes de la Institución educativa “Jorge Martorell 2. Desarrollar una cultura
Flores “carecen de hábitos de higiene personal y muestran un ecológica al recibir y
inadecuado cuidado del medio ambiente por lo que se debe mantener ambientes
fomentar y desarrollar estilos de vida saludable que les limpios y saludables. EDUCACIÓN PARA EL
permitan adquirir hábitos de higiene personal y vivir en un DESARROLLO
ambiente sano, armonioso y seguro. 3. Desarrollo de la HUMANO EN UN
inteligencia naturalista AMBIENTE
(fomentar hábitos de ARMONIOSO ,
cuidado ambiental. SALUDABLE Y
Uso indebido de sustancias psicoactivas y ludopatía. 1. Habilidades sociales: SEGURO
-Autoestima
Nuestra Institución educativa está ubicada en una zona -Asertividad
vulnerable por la presencia de personas que consumen y -Toma de decisiones
comercializan drogas y el fácil acceso a las cabinas de -Uso del tiempo
internet. Por ello , nuestros estudiantes requieren fortalecer , libre
desarrollar sus capacidades y habilidades sociales para que -Proyecto de vida
tomen decisiones asertivas frente al uso indebido de sustancias 2. Sustancias psicoactivas
psicoactivas y la ludopatía 3. Ludopatía

Embarazo Precoz
En la I.E. “Jorge Martorell Flores, se ha observado el inicio 1. Ed. sexual
temprano de la sexualidad en nuestros estudiantes llegándose a 2. Salud reproductiva
presentar casos de embarazo precoz poniendo en riesgo su 3. Proyecto de vida.
salud física, psicológica por ello debemos fortalecer la
formación integral de los estudiantes, el autoconocimiento para
elevar su autoestima y toma de decisiones que promuevan su
desarrollo sexual, responsable, saludable, pleno y tener un plan
de vida.

IV.-.- VALORES Y ACTITUDES:

VALOR RESPETO RESPONSABILIDAD

ACTITUDES  Practica las normas de convivencia.  Perseverancia en el
 Acepta las limitaciones y potencialidades de los cumplimiento de las
demás. tareas.
 Autorregula sus emociones en sus relaciones  Demuestra interés por
interpersonales. lograr su aprendizaje.
 Actúa con honestidad respetando las cosas ajenas.  Demuestra
 Cuida su presentación personal. puntualidad en sus
acciones.
V.- COMPETENCIAS DEL CICLO:

PROPOSITO COMPETENCIA ORGANIZADORES

 Desarrollo de la Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño,
capacidad planificación de la producción de bienes y servicios de Gestión de procesos
productiva, diversas opciones ocupacionales de informática.
innovadora y
emprendedora; como Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y
parte de la prestación de servicios de diferentes opciones
construcción del ocupacionales, informática, considerando las normas de
seguridad y control de localidad, mediante proyectos Ejecución de Procesos
proyecto de vida de
todo ciudadano. sencillos.

 Dominio de las Comprende y aplica elementos y procesos básicos del

Tecnologías de la diseño, principios tecnológicos de estructuras, máquinas
Información y simples y herramientas informáticas que se utilizan para
Comprensión y Aplicación
Comunicación (TIC). la producción de un bien o servicio.
de Tecnologías
Comprende y analiza las características del mercado local,
regional y nacional y las habilidades y actitudes del
emprendedor.

VI.-ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE.

N° DE DENOMINACIÓN DE LA UNIDAD TIPO DE RELACIÓN CON OTRAS TIEMPO

UNIDAD UNIDAD ÁREAS
01 Introducción a la Informática U.A Historia/ Matemática 10
02 Organizando con la hoja de calculo U.A Comunicación 10
03 Creando las presentaciones multimedia U.A Comunicación 10
04 Aprendiendo a usar internet y correo U.A Comunicación
10
electrónico.

VII. CARTEL DE CONOCIMIENTOS Y CAPACIDADES DIVERSIFICADAS:

TITULO DE LA
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
UNIDAD
GESTIÓN DE PROCESOS.- FORMACIÓN MODULAR OCUPACIONAL
 Informática y computación: alcances,
 Realiza procesos básicos de estudio de importancia técnica, económica y social,
mercado para la prestación del servicio puestos de trabajo.
informático.  Empresas de servicio informático de su
entorno.
 Proveedores de materiales, accesorios e
insumos de cómputo.

 El centro (laboratorio) de informática.

 Distribución y ubicación de equipos:
condiciones técnicas, normas de seguridad.

SISTEMA OPERATIVO
EJECUCIÓN DE PROCESOS  Descripción de partes de una Pc y funciones
 Analiza y aplica las funciones y utilidades de un  Soportes físicos de almacenamiento.
sistema operativo, verificando su  Descripción y utilización de funciones y
funcionamiento óptimo. utilidades de un sistema operativo.

PROCESADOR DE TEXTOS
 Estructura y funciones de un procesador de
textos
  Elabora datos e información, a nivel de usuario,  Instalación y carga del procesador de textos.
utilizando con destreza un procesador de texto  Entorno del área de trabajo
COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS.
1. Diferencia los elementos básicos del
diseño y los procesos y técnicas para analizar
funciones y características de los bienes y
servicios.
2. Realiza dibujos de taller aplicando
normalización de líneas, escala y proyección
isométrica
3. Realiza presentaciones de los productos
publicidad gráfica utilizando herramientas
informáticas.
Analiza la viabilidad de una empresa,
oportunidades y tendencias del mercado
internacional y los requisitos para la constitución
de una empresa.
EJECUCIÓN DE PROCESOS
Organizando con la  Elabora datos e información, a nivel de usuario,  Instalación y carga de hojas de cálculo.
utilizando con destreza una hoja de cálculo
hoja de calculo
 Elabora datos e información, a nivel de usuario,
utilizando con destreza una hoja de cálculo y
una tabla de base de datos.
COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS.
 Elaboración de documentos.
 Edición de documentos.
 Uso de la barras de opciones.
 Gestión de archivos.
 Impresión de documentos.
 Inter operaciones con otras aplicaciones.
TECNOLOGIA DE BASE
Diseño
1. Elementos básicos del diseño: color,
ritmo, iluminación.
2. Antropometría y ergonomía.
3. Procesos del diseño: Métodos y técnicas
para analizar funciones y características de
bienes y procesos de la prestación de
servicios.
4. Herramientas para presentar a los
clientes los productos que produce la
empresa.
5. Herramientas de diseño gráfico
aplicados a la publicidad de bienes o
servicios, empaques.
Gestión empresarial
6. La empresa: Definición, Clases de
empresas, Sector formal e informal.
7. Ideas de Negocios: Formas de
generación de ideas de negocios,
Oportunidades de negocio, factores que
influyen para iniciar una empresa.
8. Tendencias del mercado internacional.
9. Constitución de una microempresa.
HOJA DE CÁLCULO
 Estructura y funciones de una hoja de cálculo:
 Diseño de hojas de cálculo.
 Edición de hojas de cálculo. Entorno del área
de trabajo, definiciones de libros, hojas, filas,
columnas, referencias de celdas, rangos.
 Fórmulas con operadores aritméticos y
funciones, gráficos estadísticos, base de datos,
listas tablas dinámicas, macros e inter
operatividad con otros programas.
 Gestión de archivos.
 Impresión de hojas de cálculo.
 Inter operaciones con otras aplicaciones.
Capacidades para la exportación: productiva de
personal y gestión comercial y económica
financiera.
 Analiza e identifica los mercados potenciales y las
Oferta exportable: denominación de origen y
restricciones para la exportación de nuestros asociación, alianzas comerciales.
productos regionales, marketing internacional y las
Desarrollo de un producto, diseño del producto,
estrategias de mercado. la marca, el empaque y el producto en el
mercado exterior.
Plan de negocio: el producto o servicio, los
clientes, el precio, el nivel tecnológico, tipos y
capacidad del personal, capacidad financiera,
incorporando el plan de vida para su realización
personal.
Creando las EJECUCIÓN DE PROCESOS APLICACIONES GRÁFICAS
presentaciones  Estructura y funciones de programas gráficos y
multimedia  Diseña y realiza presentaciones de información de autoedición.
utilizando diversos software, según la  Instalación y carga de aplicaciones gráficas y de
naturaleza y destino. autoedición.
 Procedimientos de presentación de gráficos.
Descripción del entorno y barras de
herramientas, definición de: diapositiva,
animación, transición, vinculación y botones de
acción, Inserción de sonido, video y audio.
 Procedimientos de protección de datos.
 Copias de seguridad.
 Inter operaciones con otras aplicaciones.
 Paquetes integrados.

Oportunidades de la demanda y oferta

internacional
Investigación de mercados internacionales
COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS.
Restricciones en el mercado de destino,
Analiza y enjuicia las capacidades exportadoras de
aranceles de importación y requisitos no
las empresas y habilidades del empresario
arancelarios.
exportador, la oferta exportable, las características
Marketing internacional: ámbitos interno y
de los productos de nuestras empresas de la región
externo.
y la importancia del plan de negocios.
Estrategias de mercado.

Aprendiendo a usar Gestión de procesos.- INTERNET Y CORREO ELECTRÓNICO

internet y correo  Realiza procesos de publicidad, promoción y  Páginas Web.
electrónico. venta de los servicios informáticos que oferta.  Identificación y funcionamiento de
hipervínculo.
 Realiza la evaluación técnica y económica del  Exploradores de Web
servicio y productos informáticos que oferta  Guardar e imprimir página web
 Anatomía de un mensaje de correo
electrónico.
EJECUCIÓN DE PROCESOS  Gestionar sus mensajes.
 Configuración y gestión de la libreta de
 Utiliza Internet y correo electrónico para direcciones.
buscar, publicar e intercambiar información. OPERACIONES CON EL TECLADO.
 Realiza las operaciones digitación con  Teclado estándar y extendido.
 Procedimientos de desarrollo de destrezas en
habilidad y rapidez
la operatoria de teclados.
 Procedimientos de desarrollo de velocidad.
 Publicidad del servicio.
COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS.  Promoción del producto.
 Ventas.
Identifica y juzga la implementación de la  Control de Calidad: instrumentos, procesos
responsabilidad social corporativa en las Balance económico
empresas y la importancia de las certificaciones
 para las exportaciones de los productos. Responsabilidad social corporativa: dimensiones,
beneficios.
Desarrollo sostenible y compromiso del estado
Certificaciones de las exportaciones ISO 9000,
ISO 14000, certificaciones orgánicas, comercio
justo, norma SA8000
Opciones de exportación: productos orgánicos y
reciclados.

X. ORIENTACIONES METODLÓGICAS
MÉTODOS TÉCNICAS Medios y Materiales
 Métodos Activos  Técnicas grupales  Plumones
 Método Mixto  Trabajo en equipo  Diario de clase
 Prácticas de laboratorio  Módulos de EPT
 Trabajos encargados  Láminas
 Internet
 Material Impreso
 Material Digital
 Guías prácticas

XI. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN

Criterios de evaluación: Organizadores de Área. INSTRUMENTOS

 GESTION DE PROCESOS Trabajo encargado.
Trabajo práctico
Practicas guiadas
 EJECUCION DE PROCESOS Prácticas en PC.
Practicas calificadas.
 COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS Guía práctica
Trabajo práctico
Informes de práctica.
Trabajos de investigación.

XII. BIBLIOGRAFÍA

MINISTERIO DE EDUCACION………………….Educación para el trabajo. Fascículos 1-8.

MINISTERIO DE TRABAJO………………………Manual del Emprendedor
MINISTERIO DE EDUCACION……….…………Módulos de Educación para el trabajo.
MANUAL DE COMERCIO EXTERIOR PARA LOS ALUMNOS.

Tacna, Marzo 2017

_______________________ _______________________ __________________________

Subdirección de Formación General Guido Tesillo Jiménez María del Pilar Flores Gutierrez
Docente Docente
 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01

“Aprendiendo el Microsoft word.”

I.- DATOS GENERALES

1. AREA : EDUCACION PARA EL TRABAJO
1. CICLO : VII
2. GRADO : SEGUNDO
3. SECCION : A
4. DURACCIÓN : 14 de marzo - 20 de mayo
5. DOCENTE : SYLVANA DE JESUS CORONADO FLORES

II.- JUSTIFICACIÓN

En la I.E. “Jorge Martorell Flores”, del segundo grado de secundaria, en el área de EPT, requiere
desarrollar capacidades y conocimientos que permitan a los estudiantes identificar y aplicar los
elementos, procesos y campos de aplicación del diseño. Asimismo, se orienta abordar conocimientos
laborales, capacidades que van a permitir al estudiante integrarse al mercado laboral generando su
propio puesto de trabajo, teniendo como apoyo el uso y aplicación de las herramientas tecnológicas.

III.- TEMA TRANSVERSAL:

 “Educación para el desarrollo humano en un ambiente armonioso saludable y seguro”

I V.- VALORES Y ACTITUDES

VALOR RESPETO RESPONSABILIDAD

ACTITUDES 
Practica las  Perseverancia en el
normas de cumplimiento de las tareas.
convivencia.  Demuestra interés por lograr su
 Acepta las aprendizaje.
limitaciones y  Demuestra puntualidad en sus
potencialidades acciones.
de los demás.
 Autorregula sus
emociones en sus
relaciones
interpersonales.
 Actúa con
honestidad
respetando las
cosas ajenas.
 Cuida su
presentación
personal.
V.- ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD:
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIA TIEMPO
 S DE APRENDIZAJE

Gestión de  PROCESADOR DE TEXTO

procesos
1.Procesador de texto: Realiza trabajos 6 hrs
Organiza y encargados desarrollando
ejecuta procesos  Ingreso y salida de Microsoft Word. las hojas guías propuestas
de diseño,  Reconocimiento de las principales haciendo uso de internet
planificación y partes de la ventana de Microsoft
comercialización Office Word.
de bienes de  Reconocimiento del teclado y
diversas opciones principales atajos dentro de Word.
ocupacionales  Reconociendo los comandos:
 Nuevo
 Abrir
 Guardar y guardar como…
 Imprimir
 Vista preliminar
 Deshacer y rehacer.

2.Manejo de formatos:
Utiliza las comandos de
 Formato de texto: 6 hrs
manejo de formatos,
Ejecución de  Selección de un texto Configura documentos en
Procesos  Cortar, Copiar, pegar textos y las practicas que
objetos, desarrolla con el programa
Selecciona  Formato fuente (Negrita, demostrando dominio
materiales e Cursiva, tipo de letra, tamaño tecnico en el su uso.
insumos para la Elabora sus documentos
de letra)
considerando texto acerca
producción de  Formato de página: de los alimentos nutritivos
2 hrs
proyectos  Establecer tamaño de papel, de la región con el
sencillos orientación programa propuesto
considerando las  Márgenes. Texto Alimentos demostrando dominio
especificaciones nutritivos de la región. tecnico en el su uso.
técnicas y dibujos
de taller HERRAMIENTAS PARA DOCUMENTOS Redacta diversos tipos de
 Formato de párrafo: documentos utilizados
Comprensión y
 Numeración y viñetas para la producción
Aplicación de
 Bordes y sombreados haciendo uso de
Tecnologías herramientas de texto
 Columnas y letra capital. 4 hrs
inserción de objetos.
 Aplicar sangría al texto.
 Insertar objetos:
Elabora  Imágenes o imágenes
documentos que prediseñadas. Haciendo uso de las
se utilizan en la  Word Art. herramientas aprendidas
producción  Autoformas elaboran afiches de
utilizando el  Afiche de hábitos e higiene buenos hábitos e higiene 2 hrs
procesador de personal. personal, demostrando
textos dominio tecnico

VI.- MATRIZ DE EVALUACIÓN

 Tacna marzo 2016
CRITERIOS CAPACIDADES INDICADORES % Nº DE PTJE INSTRUMENTO
ITEMS

Gestión de Organiza y ejecuta procesos Utiliza herramientas 100 3 20 Práctica

procesos de diseño, planificación y en el desarrollo de Registro Auxiliar
comercialización de bienes trabajos encargados Portafolio
haciendo uso de
de diversas opciones digital
internet eficazmente.
ocupacionales
Utiliza las comandos 100 4 20 Práctica
Selecciona materiales e Registro Auxiliar
Ejecución y elabora
insumos para la producción documentos de Portafolio
de
de proyectos sencillos manejo de formatos digital
Procesos
considerando las demostrando
especificaciones técnicas y dominio tecnico en el
dibujos de taller. su uso.

Comprensi
Redacta diversos 100 4 20 Práctica
ón y Elabora documentos que se
utilizan en la producción tipos de documentos Registro Auxiliar
Aplicación
utilizados para la Portafolio
de utilizando el procesador de
producción
Tecnología textos digital
demostrando
s dominio tecnico.

Elaboran afiches de
buenos hábitos e
higiene personal,

…………………………………………….. ………………………………………
V°B° SDFG Sylvana Coronado Flores
Docente Responsable