MODULO 5: FAVORECER UNA CONVIVENCIA SANA Y

PACIFICA, GESTIONAR LOS CONFLICTOS EN LA

ESCUELA.

La convivencia es un elemento fundamental en el proceso de aprendizaje, en primer

lugar, porque aprendemos a relacionarnos en un entorno social, cultural y afectivo en el que
vivimos y, en segundo lugar, porque aprendemos a convivir es fundamental para el
desarrollo individual y social de cada persona. La mejora de la convivencia es colar
empieza por la responsabilidad compartida de todos los miembros de la comunidad
educativa, implicados directa o indirectamente en la educación: familia, docente,
institución, agentes sociales, etc. La mejora del clima escolar, depende de varios factores
del “director” y del “docente” resultan, imprescindibles para transformar las circunstancias
que viven día a día los alumnos y que con frecuencia obstaculizan el curso regular de sus
aprendizajes.

Los directores escolares que contraen su tarea en lograr que los alumnos alcancen
mejores aprendizajes saben que una condición para ello es garantizar ambientes de
convivencia armónica, sana y pacífica. Las escuelas requieren directores capaces de
anticiparse a los conflictos, resolver las diferencias y salvaguardar la integridad de todos los
miembros de la comunidad educativa, generar armonía, además de logros académicos.

El trabajo del director es vital para generar un “clima escolar” favorable para los
aprendizajes, se siente bien y busca que los demás se sientan bien.
MODULO 5: FAVORECER UNA CONVIVENCIA SANA Y
PACIFICA, GESTIONAR LOS CONFLICTOS EN LA
ESCUELA.
MODULO 5: FAVORECER UNA CONVIVENCIA SANA Y
PACIFICA, GESTIONAR LOS CONFLICTOS EN LA
ESCUELA.

Entiende que la disciplina es un proceso formativo y coordina a la comunidad a

establecer un “Reglamento Escolar”.

Gestiona ambientes inclusivos, libres de acoso, así como una cultura de prevención y
seguridad para todos.

Es el mediador por excelencia y soluciona conflictos mediante la negociación de

manera asertiva.

En todo proceso de negociación el director debe establecer un diálogo respetuoso

donde cada una de las partes intervenga de manera alternada en un clima abierto e
interactivo.

El director requiere un conjunto de habilidades que le permitan develar, abordar y

procurar la resolución de los conflictos que se presenten en la comunidad escolar.

  Registro de habilidades que requiere fortalecer para

mejorar su gestión ante los conflictos y descripción de dos
acciones para lograrlo.

Cumplir con el Implementar

reglamento o talleres para los
acuerdo de padres de familias
convivencia de sobre valores y la
la escuela, asi importancia de
nuestras emociones
como los del para mejorar la
aula para convivencia sana y
relacionarnos pacifica entre la
mejor como comunidad escolar.
seres humanos.