ESCUELA DE POSTGRADO

Diplomado en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico

MÓDULO 2
IDENTIFICACIÓN DEL DESAFÍO, JUSTIFICACIÓN Y
PLANIFICACIÓN DE ACCIONES

NOMBRES Y APELLIDOS
(Times New Roman N° 17, mayúsculas y negrita)

Formador Tutor:
Nombres y Apellidos
(Times New Roman N° 16, mayúsculas y minúsculas en negrita)

Lima – Perú
2020
 Índice

Introducción....................................................................................................................3

Desafío sobre la base de los resultados del diagnóstico y planificación de acciones...............4

Definición y descripción del desafío sobre la base de los resultados del diagnóstico........................4
Justificación personal........................................................................................................................5
Justificación teórica...........................................................................................................................6
Planificación de acciones para la ejecución del desafío.....................................................................7
Conclusiones...................................................................................................................8

Referencias.....................................................................................................................9

2
 Introducción

(Una página)

Contexto de la elección del desafío personal. (Media hoja)

Explique el contexto en el que realiza el trabajo, dé a conocer brevemente que se encuentra

en un proceso formativo y señale las características relevantes de su IE.

Presentación de contenidos del trabajo (Media hoja)

Enumere cada uno de los ítems que formará parte de este trabajo.

3
 Desafío sobre la base de los resultados del diagnóstico y planificación de

acciones

Definición y descripción del desafío sobre la base de los resultados del diagnóstico . (1

Pág.) Analice los resultados de su autodiagnóstico. A partir de estos, identifique todos los

elementos que son relevantes y explique el proceso de selección de información que lo lleva a

tomar la decisión de abordar un desafío

En el transcurso del Diplomado, aplique diversos instrumentos que me

permitieron………..

Es así, como producto de la reflexión de mi práctica de liderazgo se describe el

desafío personal que……………………..

Tabla 1
Desafío de Liderazgo Priorizado

Dimensión Subdimensión Desafío personal

Nota: Elaboración del autor (2020)

En la tabla 1 se prioriza la dimensión……………………….

4
Justificación personal. (1 página)

Explique la relevancia de abordar el desafío desde una perspectiva personal. Es libre de

exponer por qué siente que abordarlo favorecerá su desarrollo como líder.

5
Justificación teórica. (2 páginas)

Evidencie haber realizado la lectura de textos académicos que fundamentan la relevancia de

abordar el desafío en el marco del liderazgo pedagógico.

6
Planificación de acciones para la ejecución del desafío. (3 páginas)

Consigne las acciones que se realizará en el Módulo 3 para atender el desafío identificado.

Las acciones planteadas deben ser realistas y pensadas desde las condiciones con las que

cuenta.

Tabla 2
Planificación de acciones por realizar
Acción por Indicador de medición
Programación Breve descripción
realizar

Nota: Elaboración del autor (2020)

Las acciones que se priorizan en la Tabla 2, tiene el sentido de……………….

Tabla 3
Principales dificultades que podrían presentarse y estrategias para preverlas
Posibles dificultades Formas de prever situaciones

Nota: Elaboración del autor (2020)

En la tabla 3 se describe las estrategias que se implementarán para prever las dificultades que

implicará el plan de acciones propuesto, de esta manera………………..

7
 Conclusiones

(1 página)

Síntesis del proceso y compromisos de mejora a partir del desafío planteado.

8
 Referencias

Considerar todos los textos citados

Ministerio de Educación (2020). Cuaderno de Trabajo de Liderazgo. Sesión 38. Lima - Perú

Universidad San Ignacio de Loyola (2019) Guía de Estilo Editorial USIL. Lima:
Universidad San Ignacio de Loyola, Centro de Investigación Sistema de Bibliotecas.