Mayda de La Hoz - Indicadores - 2020.06.25

No.
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Ciencias Sociales Ciencias Naturales
Inglés Comprensión Lectora
Informática Educación Física
Religión Ética
Educación Artística Convivencia
1-5 6-9 10-11 1
Matemáticas Matemáticas Matemáticas
Lengua Castellana Lengua Castellana Lengua Castellana
Ciencias Sociales Historia Filosofía
Ciencias Naturales Biología Química
Inglés Inglés Inglés
Comprensión Lectora Comprensión Lectora Comprensión Lectora
Informática Informática Informática
Educación Física Educación Física Educación Física
Religión Religión Física
Ética Ética C. Ciudadana
Educación Artística Educación Artística
Geometría
Física-Química
Geografía
Convivencia Convivencia Convivencia
No. Matemáticas Lengua Castellana
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Religión Ética
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Geometría
Física-Química
Geografía
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Religión Ética
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Religión Ética
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Geometría
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Religión Ética
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Geometría
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Historia Biología
identificar y describir las etapas de la
prehistoria y sus características. (1)
identificar las características de las distintas
especies humanas. (2)
valorar la importancia del aprendizaje de la

historia como elemento indispensable para
la construcción del ciudadano actual. (3)
elaborar cuadros sinópticos de las eras

geológicas en las que se destaca el avance
de la evolución de la vida y es responsable
en la entrega de trabajos.(4)
identificar las características de las

civilizaciones de Mesopotamia Egipto China
e India. (5)
analizar los elementos de cambio de la

evolución histórica de la civilización
antiguas. (6)
establecer semejanzas y diferencias entre

las distintas civilizaciones antiguas. (7)
mostrar una actitud positiva de la

importancia de aprender Y valorar los
aportes culturales de la antigua civilización
al mundo. (8)
elaborar en forma puntual y responsable

talleres mapas conceptuales, guía y demás
actividades del área. (9)
identificar los aportes culturales y

tecnologicos de las sociedades
prehispanicas como el calendario maya, las
tecnicas de cultivos y la arquitectura. (10)
comparar estructura social, politica y

economica de las sociedades prehispanicas,
con las sociedades actuales del continente
americano, y establece similitudes y
diferencias. (11)
explicar las caracteristicas de cada una de
las familias linguisticas de colombia. (12)
representar y situar en un mapa los

espacios geograficos en que se
desarrollaron sociedades como los wayuu-
chibchas- caribes y arawak. (13)
valorar la importancia de los chibchas

caribes y arawak. (14)
Religión Ética
Educación Artística Geometría
Física-Química Geografía
explicar que es la geografía y cuál es su
objeto de estudio. (1)
identificar los principales aspectos en el
desarrollo histórico de la geografía. (2)
caracterizar las ramas de la geografía y

determinar la función de las ciencias
auxiliares. (3)
valorar el estudio de la geografía para el

futuro del ser humano. (4)
entregar puntualmente los trabajos tareas

guías y talleres libretas y demás actividades
del área. (5)
Convivencia 1-5 6-9
Matemáticas Matemáticas
Lengua Castellana Lengua Castellana
Ciencias Sociales Historia
Ciencias Naturales Biología
Inglés Inglés
Comprensión Lectora Comprensión Lectora
Informática Informática
Educación Física Educación Física
Religión Religión
Ética Ética

Geometría
Física-Química
Geografía
Convivencia Convivencia
10-11 6
Matemáticas
Lengua Castellana
Filosofía
Química
Inglés
Comprensión Lectora
Informática
Educación Física
Física
C. Ciudadana
Convivencia
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Historia Biología
comprender y explicar la importancia
histórica de los imperios romanos y
bizantino. (1)
comprender la importancia histórica del

cristianismo en la vida del imperio romano.
(2)
establecer diferencias entre los imperio

antiguos. (3)
valorar la importancia y conocimiento de
las diferentes formas de gobierno. (4)
elaborar mapas conceptuales resultados de

las características de los imperios antiguos.
(5)
explicar la importancia de los

acontecimientos más importantes de la
historia europea entre los siglos V y los
siglos XV. (6)
comprende las características de la iglesia

medieval reforma protestante. (7)
comprender la importancia de las ciudades

y las formas del renacimiento cultural en la
baja edad Media. (8)
mostrar una actitud positiva de la

importancia de los acontecimientos más
importantes de Europa. (9)
elaborar en forma puntual y responsable

guías talleres mapas conceptuales
exposiciones y demás actividades del área.
(10)
describir procesos de conquista y

colonizacion en America, llevados a cabo
por españoles, portugueses, ingleses,
franceses y holandeses. (11)
explicar los cambios y continuidades de las

organizaciones sociales, politicas y
economicas instaurados durante la epoca
colonial en america. (12)
evaluar las causas y consecuencias de los

procesos de conquistas y colonizacion
europea dados en America. (13)
elaborar mapa conceptual solo las etapas
de la conquista y colonizacion en america.
(14)
valorar la importancia de los indigenas en

ese momento de la llegada de los Europeos
en America. (15)
Religión Ética
explicar y ubicar la posición del continente
Américano y sus ventajas. (1)
analizar e identificar las formas de relieve,

hidrografía y la influencia del clima en el
hombre. (2)
conocer y valorar los recursos hídricos flora

y fauna que posee Colombia. (3)
elaborar paralelas entre los continentes y
comparar las ventajas y desventajas de
Colombia en América. (4)
Convivencia 1-5 6-9
Inglés Inglés
Religión Religión
Ética Ética
Geometría
Física-Química
Geografía
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Matemáticas
Lengua Castellana
Filosofía
Química
Inglés
Informática
Educación Física
Física
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Convivencia
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Historia Biología
describir las transformaciones que se
produjeron en Europa a finales del siglo
XVIII y el siglo XIX a partir del desarrollo del
comercio y la industria dando paso al
surguimiento del capitalismo. (1)
explicar las características del sistema

capitalista (propiedad privada, libre
competencia, capital, consumo), y las
ventajas o desventajas que trae para las
sociedades que lo han asumido. (2)
sustentar con propiedad y utilizar un

lenguaje apropiado para responder sobre
los temas desarrollados en clases. (3)
participar activamente en clases y es

responsable con sus obligaciones escolares.
(4)
Religión Ética
identificar las características de la
hidrografía de Colombia. (1)
explicar la dinámica del agua en la

superficie terrestre. (2)
reconocer y valorar la cantidad de recursos

hídricos de fauna y flora que posee nuestro
país. (3)
comparar los movimientos de las aguas

marinas y océanos. (4)
Convivencia 1-5 6-9
Inglés Inglés
Religión Religión
Ética Ética
Geometría
Física-Química
Geografía
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Matemáticas
Lengua Castellana
Filosofía
Química
Inglés
Informática
Educación Física
Física
C. Ciudadana
Convivencia
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Historia Biología
Religión Ética
explicar la importancia de los recursos
naturales como base para el estudio de los
sectores de la economía, teniendo en
cuenta su evolución y el impacto en la
comunidad. (1)
definir e interpretar los modos de

producción económica y la manera como
puede intervenir el Estado en cada uno de
ellos. (2)
valorar la manera como el ser humano

interactúa permanentemente con el
espacio geográfico para darle mejor uso al
suelo y así obtener mejores beneficio. (3)
realizar e interpretar graficas relacionadas

con los diferentes sectores de la economía
y los indicadores económicos. (4)
Convivencia 1-5 6-9
Inglés Inglés
Religión Religión
Ética Ética
Geometría
Física-Química
Geografía
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Matemáticas
Lengua Castellana
Filosofía
Química
Inglés
Informática
Educación Física
Física
C. Ciudadana
Convivencia
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Filosofía Química
Física C. Ciudadana
identificar el contenido de la Constitución
Política Colombiana, Los Deberes, Derechos
constitucionales. (1)
comprender las formas de Participación

Ciudadana en la Democracia Colombiana.
(2)
diferenciar los tipos de Democracia que

existen. (3)
valorar la importancia de la constitución de
Colombia. (4)
elaborar de manera organizada, talleres,
Mapas Conceptuales, Sopas de letras
crucigramas. (5)
identificar los derechos que la constitución

política le reconoce al pueblo colombiano a
las minorías étnicas y los grupos
vulnerables. (6)
reconocer y diferenciar los mecanismo de

participación ciudadana, al igual que los
mecanismos de protección de los derechos
humanos. (7)
explicar la importancia que tiene para una

sociedad la resolución pacífica de sus
conflictos y el respeto por sus diferencias
políticas, ideológicas, religiosas, étnicas o
intereses económicos. (8)
elaborar de manera organizada talleres

mapa conceptual y sopas de letras
crucigramas y demás actividades. (9)
Valorar la importancia de los mecanismos

de participación ciudadana que nos brinda
la constitución. (10)
Convivencia 1-5 6-9
Inglés Inglés
Religión Religión
Ética Ética

Geometría
Física-Química
Geografía
10-11 10
Matemáticas
Lengua Castellana
Filosofía
Química
Inglés
Informática
Educación Física
Física
C. Ciudadana
Convivencia
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95
96
97
98
99
100
Filosofía Química
Física C. Ciudadana
identificar los derechos y deberes
constitucionales de los colombianos. (1)
comprender las formas de participación

ciudadana en la democracia colombiana.
(2)
identificar y clasificar los derechos

humanos. (3)
elaborar de manera organizada, talleres,
Mapas Conceptuales, Sopas de letras y
crucigramas. (4)
comparar la constitución política de 1886 y

la de 1991. (5)
analizar las normas fundamentales del
derecho internacional humanitario. (6)
identificar los cambios sociales, políticos,
económicos, culturales y de conflicto en
Colombia en el siglo XX y su impacto en la
vida de los habitantes del país. (7)
reconocer la importancia que tienen las

personas del derecho a no ser
discriminados a la luz de la declaración
universal de los derechos humanos. (8)
valorar la importancia de la Constitución

colombiana. (9)
realizar mapas conceptuales, cuadros
sinópticos sobre los temas vistos. (10)
Convivencia 1-5 6-9
Inglés Inglés
Religión Religión
Ética Ética

Geometría
Física-Química
Geografía
10-11 11
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Mayda de La Hoz - Indicadores - 2020.06.25

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