INSTITUCION EDCUATIVA DEPARTAMENTAL LA PAZ

PLANEADOR DE CLASES 2020

DOCENTE: LUZ DARY AVILA TRUJILLO ASIGNATURA: LENGUAJE GRADO:
Nº Sesiones programadas: Fecha de Inicio: Fecha Final
ESTÁNDAR:
Distingue en las obras literarias latinoamericanas, de elementos APRENDIZAJE:
textuales que dan cuenta de sus características estéticas, históricas y Reconoce en las producciones literarias como cuentos, relatos cortos, fábulas y
psicológicas, cuando sea pertinente. novelas, aspectos referidos a la estructura formal del género y a la identidad cultural
que recrea épocas y autores.
Produce textos escritos que evidencian el conocimiento alcanzado Relaciona las manifestaciones artísticas con las comunidades y culturas en las que se
acerca del funcionamiento de la lengua en situaciones de producen.
comunicación y el uso de las estrategias de producción textual.

DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE CLASE, UNIDAD O SECUENCIA PARA EL LOGRO DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

ESTRUCTURACIÓN –
EXPLORACIÓN Y SABERES PREVIOS EJECUCIÓN VALORACIÓN
EXPLICACIÓN

¿Leer literatura me puede ayudar
entender mejor la historia de mi país?
¿Cómo puedo distinguir las crónicas de
otros relatos?
¿Por qué hay crónicas diferentes?
a Documenta el contexto social,
histórico, político y cultural de
obras narrativas colombianas
para ampliar su análisis y
valoración de las mismas.
Mediante un trabajo escrito,
según normas APA.
Momento de reflexión al
Semana 1 Y 2 finalizar el DBA, se
Actividad 1: escribe todo lo positivo
LITERATURA antecedentes de la literatura y negativo del proceso
colombiana.
*Literatura Indígena. Discusión en grupo sobre
*De la conquista. lo que se aprendió durante
*De la colonia. el desarrollo de las
El teatro de la emancipación actividades.

¿Cómo han evolucionado las crónicas Cada estudiante dice que

desde los relatos de la colonización
española hasta ahora?
¿Cómo puedo usar crónicas
documentarme sobre un tema?
¿La libertad de expresión es un derecho?
Cual fue la función de la radio?
¿Cómo te gusta escribir y de que temas?
Elaborar una crónica literaria y
una histórica tomando como base
un hecho importante que haya
para ocurrido recientemente.
Presentación de una crónica
acerca de la conquista en
Colombia a través de un video
corto o montaje teatral-
Semana 3 Y4 fue lo que aprendió, lo que
Actividad 2: más le gusto de la clase,
Informe etnográfico lo que se le dificulto.
La crónica
Funciones del lenguaje Asignaran una nota
El signo , señales, iconos y símbolos coevaluativa.
Las clases de oraciones: afirmativas,
exclamativas, interrogativas, imperativas.

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Trabajo escrito según normas APA: Semana 5 y 6
Elegir el tipo de texto, lenguaje y Actividad 5:
recursos pertinentes para la El romanticismo en Colombia
situación comunicativa.

Taller de escritores: Lee diferente Semana 7 y 8

literatura costumbrista y aplica su Actividad 7 y 8
estilo en creaciones propias. El costumbrismo.
Talleres del libro. Máximas conversacionales

Taller la radio: Semana 9 y 10

Actividad 9 y 10
El artículo periodístico
Texto argumentativo
La radio.
La libertad de prensa.

OBSEVACIONES, REFLEXIONES, INQUIETUDES RESPECTO A LA PLANEACION PROPUESTA

REFLEXION CON RELACION A LOS ESTUDIANTES QUE NO ACTIVIDADES DE APOYO

ALCANZARON EL DBA
Escribir si el estudiante no alcanzo el DBA porque sucedió y que se
propuso para mejorar la situación.
Las Actividades de Apoyo que se realizaran son:
Explicación del tema nuevamente
Desarrollo de nuevos problemas y/o ejercicios referentes al tema.
Desarrollo de taller para la casa (Fotocopias) con ayuda de sus padres.
Proyección video sobre el tema.

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